năng lực tư duy hóa học

Ngày tải lên: 08/10/2014, 22:05

... dục cấp học ý tới việc hình thành lực cho học sinh là: lực nhận thức, lực hành động, lực tư duy, lực giải vấn đề, lực thích ứng Có thể nói việc dạy học ngày dạy cách tư duy, học cách tư Mục đích ... NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY HÓA HỌC QUA BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP 1.1 Các khái niệm nhận thức, lực tư duy, tư hóa học 1.1.1 Một số khái niệm nhận thức Theo quan điểm phép tư biện ... THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY HÓA HỌC QUA BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP 1.1 Các khái niệm nhận thức, lực tư duy, tư hóa học 1.1.1 Một số khái niệm...

Ngày tải lên: 03/09/2015, 18:23

... luận lực tư duy: Cơ sở lí luận lực, khái niệm lực tư duy, điều kiện ảnh hưởng đến lực tư duy, đặc trưng yếu tố lực tư duy, điều kiện cần thiết để học sinh rèn luyện lực tư  Cơ sở lý luận tập Hóa ... phát triển phát triển lực tư hóa học cho học sinh, rèn luyện kỹ hóa học Hệ thống tập giúp học sinh phát triển lực tư hóa học, rèn luyện kỹ năng, thao tác tư hóa học cho học sinh : Phân tích, ... cực học tập sau tập TIỂU KẾT CHƯƠNG Trong chương chúng tơi trình bày:  Cơ sở lý luận tư : Khái niệm, hình thức tư duy, phẩm chất tư duy, Các thao tác tư duy, tư hóa học- phát triển tư hóa học...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 07:30

... dục cấp học ý tới việc hình thành lực cho học sinh là: lực nhận thức, lực hành động, lực tư duy, lực giải vấn đề, lực thích ứng Có thể nói việc dạy học ngày dạy cách tư duy, học cách tư Mục đích ... NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY HÓA HỌC QUA BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP 1.1 Các khái niệm nhận thức, lực tư duy, tư hóa học 1.1.1 Một số khái niệm nhận thức Theo quan điểm phép tư biện ... THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY HÓA HỌC QUA BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP 1.1 Các khái niệm nhận thức, lực tư duy, tư hóa học 1.1.1 Một số khái niệm nhận...

Ngày tải lên: 21/06/2016, 21:44

... luận lực tư duy: Cơ sở lí luận lực, khái niệm lực tư duy, điều kiện ảnh hưởng đến lực tư duy, đặc trưng yếu tố lực tư duy, điều kiện cần thiết để học sinh rèn luyện lực tư  Cơ sở lý luận tập Hóa ... phát triển phát triển lực tư hóa học cho học sinh, rèn luyện kỹ hóa học Hệ thống tập giúp học sinh phát triển lực tư hóa học, rèn luyện kỹ năng, thao tác tư hóa học cho học sinh : Phân tích, ... cực học tập sau tập TIỂU KẾT CHƯƠNG Trong chương chúng tơi trình bày:  Cơ sở lý luận tư : Khái niệm, hình thức tư duy, phẩm chất tư duy, Các thao tác tư duy, tư hóa học- phát triển tư hóa học...

Ngày tải lên: 21/06/2016, 23:29

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẬU XÂY DỰNG TUYỂN CHỌN VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƢƠNG NHÓM NITƠ HÓA HỌC 11 NÂNG CAO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY HÓA HỌC CHO HỌC SINH ... duy ………………………………………………… … 1.1.5 Tƣ hóa học – Phát triển tƣ hóa học 10 1.2 Cơ sở lí luận lực tƣ duy …………………………………… …… 12 1.2.1 Cơ sở lí luận lực ………………………………………….…… 12 1.2.2 Khái niệm lực tƣ duy ……………………………………………… ... ảnh hƣởng đến lực tƣ duy ……………………… 16 1.2.4 Những đặc trƣng yếu tố lực tƣ duy ……………… 17 1.2.5 Điều kiện cần thiết để học sinh rèn luyện lực tƣ duy …………… 19 1.3 Cơ sở lý luận tập hóa học …………………………………………...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 10:23

... dục cấp học ý tới việc hình thành lực cho học sinh là: lực nhận thức, lực hành động, lực tư duy, lực giải vấn đề, lực thích ứng Có thể nói việc dạy học ngày dạy cách tư duy, học cách tư Mục đích ... CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC TƢ DUY HÓA HỌC QUA BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP Error! Bookmark not defined 1.1 Các khái niệm nhận thức, lực tư duy, tư hóa họcError! Bookmark ... dạy học phát triển lực tư cho người học, đặc biệt việc dạy học mơn hóa học phát triển lực tư hóa học cho người học Đại văn hào Nga L.N.Tơnxtơi nói rằng: “Kiến thức thực kiến thức thành cố gắng tư...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 21:55

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẬU XÂY DỰNG TUYỂN CHỌN VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƢƠNG NHÓM NITƠ HÓA HỌC 11 NÂNG CAO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY HÓA HỌC CHO HỌC SINH ... duy ………………………………………………… … 1.1.5 Tƣ hóa học – Phát triển tƣ hóa học 10 1.2 Cơ sở lí luận lực tƣ duy …………………………………… …… 12 1.2.1 Cơ sở lí luận lực ………………………………………….…… 12 1.2.2 Khái niệm lực tƣ duy ……………………………………………… ... ảnh hƣởng đến lực tƣ duy ……………………… 16 1.2.4 Những đặc trƣng yếu tố lực tƣ duy ……………… 17 1.2.5 Điều kiện cần thiết để học sinh rèn luyện lực tƣ duy …………… 19 1.3 Cơ sở lý luận tập hóa học …………………………………………...

Ngày tải lên: 05/11/2016, 22:06

... 1.3 Năng lực Error! Bookmark not defined 1.3.1 Khái niệm lực Error! Bookmark not defined 1.3.2 .Năng lực chung lực đặc thù mơn hóa họcError! Bookmark not defined 1.4 Năng lực tƣ hóa ... tập hóa học phát triển lực tƣ hóa học Error! Bookmark not defined 2.3.2 Các cách xây dựng tập phát triển lực tƣ hóa học cho HS Error! Bookmark not defined 2.4 Hệ thống tập phát triển lực tƣ hóa ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  o0o  - VŨ VĂN THOAN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY HÓA HỌC CHO HỌC SINH THƠNG QUA BÀI TẬP HĨA HỌC CHƢƠNG “DẪN XUẤT HALOGEN...

Ngày tải lên: 18/12/2017, 05:47

... thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua việc xây dựng tiến trình luận giải Từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học ♥ Người ... tích: Đây toán hay Đòi hỏi học sinh phải có lực tư khái quát hoá để nhận ra: namin = 4/3 × (nO2 - 1,5nCO2) = 4/3 × (0,9375 - 15 × 0,5) = 0,25mol Tuy nhieân, bước giải nhiều học sinh gặp bế tắc chưa ... số học sinh có lực tư tốt nhận thấy: Nhận xét: Nếu không sử dụng dấu bất đẳng thức (x + y) < (0,5x + y) không tể tìm giá trò n III KẾT LUẬN Trên thực tế, tập sử dụng dấu bất đẳng thức toán học...

Ngày tải lên: 15/01/2014, 00:18

... thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua việc xây dựng tiến trình luận giải Từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học ♥ Người ... tích: Đây toán hay Đòi hỏi học sinh phải có lực tư khái quát hoá để nhận ra: namin = 4/3 × (nO2 - 1,5nCO2) = 4/3 × (0,9375 - 15 × 0,5) = 0,25mol Tuy nhieân, bước giải nhiều học sinh gặp bế tắc chưa ... số học sinh có lực tư tốt nhận thấy: Nhận xét: Nếu không sử dụng dấu bất đẳng thức (x + y) < (0,5x + y) không tể tìm giá trò n III KẾT LUẬN Trên thực tế, tập sử dụng dấu bất đẳng thức toán học...

Ngày tải lên: 23/01/2014, 20:25

... phải học cách học, học cách học học cách tư 2.1 Rèn lực quan sát thao tác tư 2.1.1 Rèn lực quan sát so sánh Năng lực quan sát quan sát đặt vấn đề - lực xem xét để có tầm nhìn, sở để có tư Kết ... việc rèn luyện lực tư cho học sinh trường trung học phổ thông .23 CHƯƠNG 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP HOÁ HỌC 25 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH 25 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... CHƯƠNG 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP HOÁ HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Hố học mơn khoa học tự nhiên môn học vừa thực nghiệm vừa lý thuyết Vì vậy, thầy...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:54

... hoá học tích cực - Vấn đề phát triển lực tư duy: định nghĩa, tầm quan trọng, phẩm chất, thao tác tư duy, tư hoá học dấu hiệu đánh giá phát triển tư duy, mối quan hệ BTHH việc phát triển lực tư ... tình có vấn đề dạy học hố học Các tập dạng tập lý thuyết tập TN 1.2 Tư phát triển tư dạy học hoá học 1.2.1 Khái niệm tư Theo M N Sacđacôv: Tư nhận thức khái quát gián tiếp vật tư ng thực dấu hiệu, ... tư duy, cách tư lại người học kiến thức bị qn trí nhớ Qua q trình tư duy, người ý thức nhanh chóng, xác đối tư ng cần lĩnh hội, mục đích cần đạt đường tối ưu đạt mục đích Khi có kĩ tư người học...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 14:09

... .9 VỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 Tư vấn đề phát triển tư cho học sinh [9], [10], [14] 1.2 Bài tập hóa học dạy học hóa học [3], [9], [12], [13] ... Rèn luyện tư độc lập, tư logic tư biện chứng .31 2.2 Rèn luyện tư trừu tư ng, tư hình tư ng tư khái quát 40 2.3 Rèn luyện tư hóa học 50 2.4 Rèn luyện tư đa hướng, tư biện ... [4] Dạy học dạy cách tư duy, học cách tư duy, dạy cách học học cách học Dạy học không truyền thụ kiến thức mà phải thơng qua kiến thức để rèn luyện tư cho học sinh, kiến thức nguyên liệu tư Phát...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 14:10

... môn Hóa học trường THCS để làm phát triển lực tư nâng cao kết học tập học sinh Trang 13 Phát triển lực tư học sinh phương pháp giải tập hóa học theo hướng sáng tạo TÀI LIỆU THAM KHẢO - Hóa học ... nên học sinh chưa phát huy hết lực tư duy, sáng tạo Điều dẫn tới kĩ giải tập hóa học học sinh nhiều hạn chế Giải pháp đưa hướng dẫn học sinh giải số dạng tập hóa học theo hướng sáng tạo học tự ... trình Hóa học THCS, đặc biệt chương trình Hóa học Trang Phát triển lực tư học sinh phương pháp giải tập hóa học theo hướng sáng tạo Nếu học sinh biết cách giải dạng tập theo hướng sáng tạo giúp học...

Ngày tải lên: 29/06/2015, 09:32

... bài tập hóa học đóng vai trò rất quan trọng việc rèn luyện lực tư duy, lực sáng tạo học sinh Vì vậy, người viết chọn chuyên đề “ xây dựng hệ thống tập hóa học rèn luyện lực tư cho học sinh ... trình dạy học người giáo viên phải trọng rèn luyện lực tư giải tập hóa học học sinh Vai trò tập hóa học việc rèn luyện lực tư học sinh - Giải tập hóa học vừa có tác dụng ơn tập, củng cố kiến thức ... đề cao học lý luận phương pháp dạy học hóa học, ĐHSP Huế) - Tạo điều kiện để học sinh vận dụng kiến thức hóa học để giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hóa học thơng qua dạng tập Hóa học quy...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 22:53

... VÀ TƯ DUY CỦA HỌC SINH 15 1.2.1 Nhận thức cảm tính (cảm giác tri giác) 15 1.2.2 Nhận thức lí tính (tư ng tư ng tư duy) 16 1.2.3 Tư duy, tư hóa học 16 1.3 NĂNG LỰC, NĂNG ... hóa khơng có khoa học, học sinh khơng bồi dưỡng rèn luyện khái qt hóa khơng biết cách học Trừu tư ng hóa, khái quát hóa coi lực tinh thần tư người 1.2.3.5 Tư hóa học Tư hóa học có đặc trưng phương ... phát triển tư duy; số biểu lực tư học sinh học tập hóa học, tình hình rèn luyện, bồi dưỡng lực tư cho HS, sở lý luận việc đề xuất biện pháp bồi dưỡng, rèn luyện lực tư cho HS dạy học hóa học Chúng...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:52

... TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MƠN HĨA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” góp phần phát triển lực tư duy, hạ thấp tỷ lệ học sinh trung bình, yếu nâng cao hiệu việc dạy học hóa học ... pháp tư để phát vấn đề xây dựng phương án tối ưu để giải vấn đề Năng lực tư thường tiếp cận kiểu: Năng lực tư thực hành, lực tư hình tư ng lực tư lý luận Xét theo cấp độ phát triển lực tư phân ... lực tư phân thành lực tư kinh nghiệm lực tư lý luận Năng lực tư lý luận khác với lực tư kinh nghiệm Năng lực tư lý luận khả tư vấn đề chung, tổng thể, tồn vẹn, nắm bắt đối tư ng tính chỉnh thể...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:57