0

nói giảm nói tránh lớp 8 violet

bài 10. nói giảm nói tránh, lớp 8

bài 10. nói giảm nói tránh, lớp 8

Ngữ văn

... Thế nói ? Cho biết tác dụng nói ? Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật, tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh , gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm Nói đợc dùng lĩnh ... ngữ, ca dao x B Văn thơ trữ tình x C Văn thơ châm biếm, hài hớc x D Trong đời sống thờng ngày Nói đợc dùng tất lĩnh vực Khi ng: Ngữ văn - Tiết 40 Bài 10 Gv: Cao Hng Thng I Núi gim núi trỏnh ... trỏnh * Nhn xột : a) i gp c Cỏc Mỏc, c Lờ-nin v cỏc v cỏch mng n anh khỏc b) i c) chng cũn CHT Tránh không dùng từ chết mà dùng từ ngữ có ngha tơng đơng, lm gim phn no ni au bun Tit 40: Núi gim...
  • 24
  • 547
  • 0
bo tranh lop 8 (HKI)

bo tranh lop 8 (HKI)

Tiếng anh

...
  • 3
  • 240
  • 0
Bộ tranh lớp 8

Bộ tranh lớp 8

Tiếng anh

...
  • 54
  • 532
  • 2
Tieng viet 8- Noi giam noi tranh

Tieng viet 8- Noi giam noi tranh

Ngữ văn

... Ghi nhớ: Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhò, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, gê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lòch II Một số cách nói giảm nói tránh: Ví ... tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm TIẾT 40: NÓI GIẢM NÓI TRÁNH • I Nói giảm nói tránh tác dụng nói giảm nói tránh: • Ví dụ1: a Vì vậy, để sẵn lời này, phòng gặp cụ Các Mác, cụ Lê-nin ... 1: Nói gì? Nêu tác dụng nói quá? Cho ví dụ Trả lời: Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm TIẾT 40: NÓI GIẢM NÓI...
  • 8
  • 972
  • 1
NV 8 :Nói giảm nói tránh

NV 8 :Nói giảm nói tránh

Ngữ văn

... không nên nói giảm nói tránh bất lợi Củng cố Nói giảm nói tránh Nói giảm nói tránh tác dụng Nói giảm nói tránh Các cách Nói giảm nói tránh Cảm nhận vận dụng Nói giảm nói tránh Bài tập nhà Viết ... thường ngày Nói dùng tất lĩnh vực Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng Em hiểu, lựa lời ? Vừa lòng ? Bài 10 - Tiết 40 I Nói giảm nói tránh tác dụng nói giảm nói tránh *Bài tập ... nói khác dùng trư ờng hợp giao tiếp Bài tập Thảo luận tình giao tiếp không nên sử dụng cách nói giảm nói tránh Trong trường hợp cần thiết phải nói thẳng, nói mức độ thật không nên nói giảm nói...
  • 25
  • 861
  • 0
Ngữ văn 8  nói giảm  nói tránh (free)

Ngữ văn 8 nói giảm nói tránh (free)

Ngữ văn

... dựng t Hỏn Vit ng ngha TèNH HUNG Cấm trẻ vào Các cháu vào nguy hiểm, dễ bị tai nạn Nói giảm nói tránh cách nói vòng S NI DUNG BI HC NểI GIM NểI TRNH L bin phỏp tu t dựng cỏch din t t nh, uyn ... em ó s dng cỏch núi gim núi trỏnh no? Anh cỳt nh tụi ngay! TèNH HuNG Anh khụng nờn õy na! Nói giảm nói tránh cách phủ định từ ngữ trái nghĩa Bnh tỡnh ụng nng lm chc sp cht ri! Núi gim núi trỏnh ... ny li lm b.Con ny khụng c chm ch lm BI TP Bài tập 1: Hãy phân tích hay việc sử dụng phép nói giảm nói tránh đoạn trích sau t i i cú th thay t no? Hôm sau, lão Hạc sang nhà Vừa thấy tôi, lão bảo...
  • 21
  • 752
  • 3
Tiết 40: Nói giảm, nói tránh - ngữ văn 8

Tiết 40: Nói giảm, nói tránh - ngữ văn 8

Ngữ văn

... ghi nhớ (SGK 1 08) ( GV rút thêm hai cách dùng nói giảm nói tránh) Bài tập nhanh( GV chuẩn bị bảng phụ) Chỉ câu có sử dụng b.p nói giảm nói => Nói vòng tránh câu sau? a1- Anh => Nói trống (tỉnh ... ví dụ, em (Học sinh bộc lộ) cho biết nói giảm nói tránh tác dụng nó? GV Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh dùng VB hành chính, KH mà chủ yếu đợc dùng lời nói hàng ngày, Vb * Ghi nhớ: (SGK) luận, ... đợc tốt (-> Em phải cố gắng nhiều học tập -> nói vòng) e Chữ em xấu -> Chữ em cha đợc đẹp Củng cố: - Thế nói giảm, nói tránh? - Tác dụng nói giảm, nói tránh? Hớng dẫn học bài: - Học theo trình tìm...
  • 4
  • 2,512
  • 16
Nghiên cứu về việc sử dụng truyện tranh trong tiết học nói nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trường THCS Lương Thế Vinh

Nghiên cứu về việc sử dụng truyện tranh trong tiết học nói nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trường THCS Lương Thế Vinh

Sư phạm

... Gender Years of learning English Male Female 0-3 years 3-7 years 8A1 10 8A2 10 8A3 8 8A4 9 8C1 5 10 8C2 10 8C3 7 8C4 10 8D1 5 8D2 8D3 Regarding the teachers, teachers of English of the ten classes ... 20 56 35 33 33 27 23 10 21 32 20 13 45 2.4 24.1 67.5 42.2 39 .8 9.6 8. 4 39 .8 32.5 27.7 0.0 12.0 25.3 38. 6 24.1 15.7 54.2 32 15 38. 6 18. 1 VIII APPENDIX 4: SCORES ON QUESTIONNAIRE FOR TEACHERS Questions ... Strongly agree b Agree c No idea d Don't agree 45 20 12 9.6 4 .8 54.2 24.1 14.5 7.2 32 40 11 17 25 30 38. 6 48. 2 13.3 11 13.3 27 32.5 39 47.0 10 .8 9.6 35 42 42.2 50.6 6.0 1.2 a Yes Question 51 d Don't...
  • 52
  • 1,209
  • 0
Văn 8 - noi giam noi tranh

Văn 8 - noi giam noi tranh

Toán học

... 40: Núi gim núi trỏnh Sử dụng nói giảm nói tránh phù hợp tạo cho ngời có phong cách nói nh ? Sử dụng nói giảm nói tránh - Tạo phong cách nói mực, có văn hoá ngời nói - Giúp thể thái độ nhã nhặn, ... ngời ta thờng nói giảm nói tránh cách phủ định điều ngợc lại với nội dung đánh giá Chẳng hạn, nói Bài thơ anh dở lại bảo Bài thơ anh cha đợc hay Hãy vận dụng cách nói giảm nói tránh để đặt năm ... 40 Tit 40: Núi gim núi trỏnh Ví dụ a Vỡ vy, tụi sn my li ny, Nói giảm nói tránh tác phũng tụi s i gp c Cỏc Mỏc, dụng nói giảm nói tránh c Lờ-nin v cỏc v cỏch mng n a V d anh khỏc, thỡ ng bo c...
  • 25
  • 272
  • 1
Giảm thiểu tranh chấp trong quy trình thực hiện hợp đồng Nhập khẩu phân bón hoá học ở Công ty Cổ phần Xuất nhập khẩu Vật tư Nông nghiệp & Nông sản Hà Nội

Giảm thiểu tranh chấp trong quy trình thực hiện hợp đồng Nhập khẩu phân bón hoá học ở Công ty Cổ phần Xuất nhập khẩu Vật tư Nông nghiệp & Nông sản Hà Nội

Khoa học tự nhiên

... hàng NK 206 .88 9,3 230.149,9 250.460 11,2 8, 8 - DT bán hàng n- 101.900,7 120 .82 0,1 145.607 18, 6 20,5 Các khoản giảm trừ 466 426 380 8, 6 10 ,8 - Giảm giá hàng bán 160 141 210 11 ,86 48, 8 - Hàng bán ... 4.7 58. 520 34,5 4.0 68. 653 26,5 3 .83 9.466 23,0 Indonexia 3.2 58. 520 23,6 3 .81 8.000 24,9 3.210.000 19,2 Trung Quốc 2.125.000 15,4 2 .88 5.537 18, 8 3.215.000 19,3 Trung Đông 2.000. 280 14,5 2.065.5 38, 4 ... CPKD/DTT(%) 2.7 2.69 Chi phí hoạt động 3. 787 5. 380 6.9 18 42,06 28, 6 1.23 1.53 98. 5 08 130.330 1 58. 103 32,30 21,3 211 290 320 37,44 10,3 98. 297 130.040 157. 783 32,29 21,3 tài Tỷ suất CPHĐTC/DTT(%)...
  • 81
  • 854
  • 3
Phát triển kĩ năng nói tiếng Anh lớp 8

Phát triển kĩ năng nói tiếng Anh lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... hành nói nhiều để làm quen với dạng nói ngôn ngữ Càng rèn luyện kĩ nói nhiều người học nói nhanh có phản ứng tốt giao tiếp Trường THCS Đông Hưng Phước Nguyễn Hữu Phát triển kĩ nói tiếng Anh lớp ... nói chung tiếng Anh nói riêng Việc vận dụng tiếng Anh sống nhiều hạn chế, em không dám nói tiếng Anh, giao tiếp với bạn bè tiếng Anh Hơn trình học em yếu kĩ nói, khó khăn giao tiếp Để luyện nói ... ngại thực hành nói lớp, sợ nói sai, số em chưa đọc hay viết mẫu câu đơn giản nhất, từ ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc rèn luyện kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết…, tệ hại không ghi chép lớp không làm...
  • 26
  • 2,759
  • 13
Một số ý kiến về cách tổ chức giờ dạy nói cho học sinh lớp 8

Một số ý kiến về cách tổ chức giờ dạy nói cho học sinh lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp đổi sau thời gian kết điều tra đạt đợc nh sau: Lớp 8A ,8B, 8C sử dụng phơng pháp : Lớp 8A 8B 8C Trớc áp dụng 50% 55% 65 % Sau áp dụng 85 % 80 % 95% C Kết luận kiến nghị: Kết luận: - 12 - Từ ... mục đích, nội dung hoạt động nói gì, giới hạn chủ điểm, không nên ý đến lỗi sai học sinh nói đặc biệt đơn giản hoá nội dung nói để em cảm thấy hứng thú tham gia nói Để đạt đợc mục đích ngời dạy ... tiếng Anh giao tiếp, lời luyện nói tiếng Anh trôi chảy hoặc, không tham gia tích cực sinh hoạt thực tập giao tiếp Nhiều em ngại nói cảm thấy không nói đợc hay nói cha đợc, kiến thức tiếng Anh...
  • 13
  • 1,270
  • 3
Tiết 40: Nói giảm nói tránh

Tiết 40: Nói giảm nói tránh

Ngữ văn

... Cách nói nói giảm nói tránh -GV: Vậy VD sử dụng cách nói giảm nói tránh - GV:Chốt lại VD kiểm tra cũ “Bác lên đường theo tổ tiên Mác Lê-nin giới người hiền.” -Câu tác giả sử dụng cách nói giảm nói ... giảng) Củng cố: phút - Thế nói giảm nói tránh? Tác dụng nói giảm nói tránh? Dặn dò: phút - HS nhà học bài, sưu tầm nhiều câu văn, thơ có sử dụng phép tu từ nói giảm nói tránh - Về đọc soạn bài: ... tế nhò, nhẹ nhàng hơn cách nói -GV cho HS chốt lại kiến thức cách trả lời câu hỏi sau: Qua việc tìm hiểu VD trên, Em cho biết nói giảm nói tránh, tác dụng nói giảm nói tránh? - HS trả lời, GV chốt...
  • 6
  • 5,234
  • 25
Nói giảm nói tránh

Nói giảm nói tránh

Ngữ văn

... - nhẹ nhàng, tế nhị Ghi nhớ/sgk/1 08 Nói giảm, nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ,nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Bài tập: ... không hay lắm! Chị nói lịch sự! Chị không tế nhị giao tiếp! Lớp học bẩn! Lớp học vệ sinh chưa sẽ! Giọng hát chua loét! Giọng hát chưa lắm! Phân tích hiệu phép nói giảm, nói tránh trường hợp sau: ... hai biện pháp tu từ Đúng hay sai? A.Sai B Đúng Ý kiến nói mục đích nói giảm nói tránh? A Để bộc lộ thái độ, tình cảm, cảm xúc người nói B Để tránh gây cảm giác đau buồn, nặng nề, thô tục, thiếu...
  • 26
  • 1,162
  • 4
Nói giảm nói tránh

Nói giảm nói tránh

Ngữ văn

... nói tránh câu thơ sau: Bỗng loè chớp đỏ Thôi rồi, Lượm ơi! (Tố Hữu, Lượm) 14 Tiết 40: Nói giảm nói tránh I Bài học: Nói giảm nói tránh tác dụng nói giảm nói tránh Lưu ý số cách diễn đạt nói giảm ... nói thẳng, nói thật Lưu ý: - * Nói giảm nói tránh thực nhiều cách: Dùng từ đồng nghĩa, đặc biệt từ Hán Việt Dùng cách nói phủ định từ ngữ trái nghĩa Nói vòng Nói trống(Tỉnh lược) * Nói giảm nói ... Tiết 40: Nói giảm nói tránh I Bài học: Nói giảm nói tránh tác dụng nói giảm nói tránh: a, Ví dụ: VD1 + Vì vậy, để sẵn sẵn lời này, phòng gặp...
  • 15
  • 1,220
  • 8
SKKN PP DẠY NÓI CHO HS  LỚP 8 MÔN ANH VĂN

SKKN PP DẠY NÓI CHO HS LỚP 8 MÔN ANH VĂN

Tư liệu khác

... sinh dùng “used to” để nói việc khứ, tranh thứ hai dùng đơn để nói Nếu có nhiều học sinh lớp thực được, giáo viên gợi ý cách đặt câu hỏi trả lời sau: Phương pháp dạy kỹ nói – Tiếng Anh a Where ... kỹ nói – Tiếng Anh 8 Sau học sinh dựa vào đối thoại tranh trang 114 để nói cách thay vào câu trả lời in nghiêng S2 Unit 14: Bài tập mẫu yêu cầu luyện tập SGK trang 132-133 rõ ràng, nhiên lớp ... sát Trên 87 % học sinh đạt kết trung bình môn trở lên Điều đáng phấn khởi có nhiều em lớp 8, giao tiếp tiếng Anh với người xứ mạnh dạn trôi chảy em Tuyền, Quyền, Dương, (các em năm vào lớp 9) Ngoài...
  • 12
  • 1,235
  • 17
ĐỀ KIỂM TRA HK II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS MAI DỊCH QUẬN CẦU GIẤY - HÀ NỘI

ĐỀ KIỂM TRA HK II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS MAI DỊCH QUẬN CẦU GIẤY - HÀ NỘI

Trung học cơ sở - phổ thông

... dưỡng Câu 5(1,5đ): Dấu hiệu nữ giới cho thấy đến tuổi có khả có con? Kể tên nguyên tắc biện pháp tránh thai ...
  • 2
  • 1,558
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose