0

mua bằng tin học b ở tphcm

Đề thi trắc nghiệm tin học B

Đề thi trắc nghiệm tin học B

Tin học văn phòng

... dữ liệu cho b ng (table)?A. Nhập trực tiếp từ b n phím vào b ng B. Nhập b ng < /b> câu lệnh SQLC. Nhập từ b n phím nhờ biểu mẫu (Form) D. Nhập qua b o cáo (Report) Câu 2. Sắp xếp các b ớc theo thứ ... Preview B. New C. Open D. Design Câu 10. Tên của tập tin < /b> trong Access b t buộc phải đặt trước hay sau khi tạo cơ sở dữ liệu:A. Đặt tên tập tin < /b> trước rồi mới tạo cơ sở dữ liệu sau B. Đặt tên tập tin < /b> ... Một loại thiết b hỗ trợ màn hình máy tính Câu 20. Tên cột (tên trường) được viết b ng < /b> chữ hoa hay thườngA. Không phân biệt chữ hoa hay thường B. B t buộc phải viết hoaC. B t buộc phải viết...
  • 8
  • 13,530
  • 267
Ứng dụng việc quản lý bằng tin học vào trong việc quản lý bệnh nhân của bệnh viện đa khoa tính Khánh Hòa

Ứng dụng việc quản lý bằng tin học vào trong việc quản lý bệnh nhân của bệnh viện đa khoa tính Khánh Hòa

Kĩ thuật Viễn thông

... UPDATE FROM tblTinh SET tblTinh.Tentinh = ‘Hải Dương’ WHERE tblTinh.MaTinh = ‘01’ 4. Phát biểu xóa (DELETE) Khi thực hiện xóa mẩu tin < /b> trong b ng chúng ta chỉ cần quan tâm đến tên b ng và mệnh ... ỏnh s th t cho bnh nhõn. 13. KHAMBENH(MaNV,MaVTKB,MaBN,MaDT,MaB, NgayKB,NoiDungKB, CPKB) KHAMBENH Tờn thuc tớnh Mụ t Kiu d liu Rng buc ton vn MaBN Mó bnh nhõn Text (9) Primary key MaNV ... hai b ng với nhau, một mẩu tin < /b> b ng thứ nhất có quan hệ duy nhất một mẩu tin < /b> b ng thứ 2  Quan hệ một - nhiều (One- to-Many): Một mẩu tin < /b> trong b ng thứ nhất có quan hệ với nhiều mẩu tin...
  • 87
  • 1,165
  • 2
Bài giảng về tin học B (ViSual foxpro)

Bài giảng về tin học B (ViSual foxpro)

Tin học

... toán.+ Tên biến: Bao gồm các chữ cái, chữ số, ký tự + Tên biến: Bao gồm các chữ cái, chữ số, ký tự gạch dưới. Tên biến không được b t đầu b ng < /b> ký gạch dưới. Tên biến không được b t đầu b ng < /b> ký ... chuỗi$$: Xâu con: Xâu conVí dụ: " ;Tin < /b> học&< /b> apos; + 'ung dung' " Tin < /b> học < /b> →Ví dụ: " ;Tin < /b> học&< /b> apos; + 'ung dung' " Tin < /b> học < /b> →ung dung'ung dung' ... tự đặc biệt, ký tự rỗng.các ký tự đặc biệt, ký tự rỗng.Ví dụ: Tện biến hợp lệ; ab, xl, delte , Ví dụ: Tện biến hợp lệ; ab, xl, delte , Tệp biến không hợp lệ; ngày sinh, ho * Tệp biến không...
  • 164
  • 1,355
  • 15
tin hoc b

tin hoc b

Toán học

... Table (b ng dữ liệu)- Query (b ng truy vấn)- Form (biểu mẫu)- Report (B o biểu)- Macro (tập lệnh vĩ mô)-Modul (đơn thể các chương trình)08/26/13 11II. Tạo cấu trúc Table1. Tạo mới b ng < /b> ... cần chèn3. Sửa đổi cấu trúc b ng4. Đổi tên, xóa b ng08/26/13 9Chương II. TABLE (B ng dữ liệu)I. Cấu trúc 1 tableII. Tạo cấu trúc TableIII. Nhập dữ liệu cho TableIV. Sắp xếp, lọc dữ liệuV. ... lưu, nhấp nút Create.- Mở CSDL: File / Open, sau đó mở thư mục chứa CSDL, nhấp chọn tên tập tin < /b> CSDL, nhấp nút Open.08/26/13 10I. Cấu trúc logic của TableTable là 1 b ng được tổ chức gồm nhiều...
  • 25
  • 322
  • 1
Tin hoc B

Tin hoc B

Tin học

... thoại Combo Box Wizard B3 : Chọn mục “I want the Combo Box lookup the value in a table or query“ B4 . Chọn Table / Query làm nguồn dữ liệu Combo BoxClick B5 : Chọn các field làm nội dung trình b y ... Microsoft Access B I TẬP1. Cấu trúc chọn IfSub dt_ht()Dim bk as Integer, dt as DoubleBk = InputBox("Nhap ban kinh hinh tron: ")If bk > 0 thendt = bk*bk*3.14MsgBox "Dien ... Tin < /b> học < /b> B – Microsoft AccessGiả sử đã khai b o:Dim dbs as databaseDim tdf as TabledefDim fld as Field1. Tạo mới một table:set tdf=dbs.CreateTabledef("Tên table")set...
  • 59
  • 323
  • 0
Bai tap tin hoc B

Bai tap tin hoc B

Tin học

... B I TẬP VỀ TABLE1. Tạo CSDL có tên BANHANG.MDB2. Trong CSDL BANHANG, tạo các Table sau:a. Table NHANVIEN (Nhân viên)Field Type Description PropertyMaNV Number Mã nhân viên Size BytePrimary ... lại sẽ hiển thị những thông tin < /b> tương ứng. B i 5: Hãy dùng macro điều kiện để tạo ra form NHANVIEN2 như b i 1, nhưng thay các nút option box b ng < /b> nút toggle button. B i 6: Hãy dùng macro điều ... thông tin < /b> của tất cả các trường của b ng Hoadon.3- Crosstab Query :3.1. Tổng kết xem các khách hàng đã mua < /b> các mặt hàng với số lượng là bao nhiêu.3.2. Tổng kết xem các khách hàng đã mua < /b> mặt...
  • 10
  • 807
  • 8
đềthi tin hoc-B

đềthi tin hoc-B

Tin học

... văn b n trên Form b n dùng điều khiển: a. Label. b. List box. c. Text box. d. Combo box. e. Câu hỏi này chưa được trả lời Câu hỏi: Muốn chuyển dữ liệu của một truy vấn (Query) vào một b ng ... Khi mở hộp thư của mình, b n nhận được thư của người A. Để gửi thư đó cho người Bb n không muốn gõ lại hay sao chép nội dung b c thư đó (gửi chuyển tiếp), b n chọn: a. Send. b. Subject. ... Yahoo! ID b n chỉ cần nhập thnnsgdnb, tại mục Password b n nhập mật khẩu và nhấn Sign In. b. Trong cửa sổ đăng nhập, tại mục Yahoo! ID b n phải nhập thnnsgdnb@yahoo.com, tại mục Password b n nhập...
  • 8
  • 269
  • 0
tin hoc b (ngo minh di ttnn-th st)

tin hoc b (ngo minh di ttnn-th st)

Vật lý

... biết b n cần dành bao nhiên megabyte cho b nhớ ảo, b n hãy chạy một số chương trình thường dùng, rồi mở Task Manager (nhấn Ctrl – Alt – Del), nhấn vào nhãn Performance, và xem số megabyte ... rãnh khởi động (boot sector), hỏng b ng ghi khởi động chính (Master Boot Record), b nhiễm virus, mất hoặc hỏng file NTLDR, NTDETECT.COM, hoặc để khởi động trong trường hợp XP không thể khởi động ... chọn khác mà b n không thể có được các phiên b n Windows trước đây.Nếu như không thích cách mà thực đơn Start của XP xuất hiện, b n có thể quay trở về với thực đơn truyền thống b ng < /b> cách chọn...
  • 3
  • 229
  • 0
Trắc nghiệm tin học B

Trắc nghiệm tin học B

Tin học

... văn b n trên Form b n dùng điều khiển: a. Label. b. List box. c. Text box. d. Combo box. e. Câu hỏi này chưa được trả lời Câu hỏi: Muốn chuyển dữ liệu của một truy vấn (Query) vào một b ng ... Khi mở hộp thư của mình, b n nhận được thư của người A. Để gửi thư đó cho người Bb n không muốn gõ lại hay sao chép nội dung b c thư đó (gửi chuyển tiếp), b n chọn: a. Send. b. Subject. ... Hệ quản trị cơ sở dữ liệu. b. Mô hình của một cơ sở dữ liệu. c. Cơ sở dữ liệu. d. Hệ cơ sở dữ liệu. e. Câu hỏi này chưa được trả lời Câu hỏi: Khi nhập dữ liệu cho 1 b ng (Table) thì trường...
  • 9
  • 640
  • 25
Tài liệu Ly thuyet tin hoc B pptx

Tài liệu Ly thuyet tin hoc B pptx

Tài liệu khác

... 32. Bióứu tổồỹng naỡy duỡng õóứ:A. Taỷo 1 Radio Button B. Taỷo 1 Check BoxC. Taỷo 1 Option Group D. Caùc cỏu trón õóửu saiaùp aùn: Cỏu C33. Bióứu tổồỹng naỡy duỡng õóứ:A. Taỷo 1 List Box B. ... tàõt l:A. LAN B. WANC. WIDE D. LARGEÂạp ạn: Cáu B 2. Cạc cáúu hçnh mảng LAN gäưm:A. STAR, RING B. BUS, STARC. STAR, BUS, RING D. BUS, RINGÂạp ạn: Cáu C3. Internet hiãûn nay phäø biãún l sỉí ... l:A. IAP B. ISPC. USB D. UPSÂạp ạn: Cáu B 9. Kãút näúi Internet b ịng ADSL l :A. Sỉí dủng modem th bao säú B. Khäng cáưn quay säú kãút näúi.C. Khäng cáưn dng modem D. C A, B âãưu âụngÂạp ạn:...
  • 7
  • 937
  • 21
LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH KHÍ TƯỢNG NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA THAM SỐ HÓA ĐỐI LƯU ĐỐI VỚI DỰ BÁO MƯA BẰNG MÔ HÌNH HRM Ở VIỆT NAM

LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH KHÍ TƯỢNG NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA THAM SỐ HÓA ĐỐI LƯU ĐỐI VỚI DỰ BÁO MƯA BẰNG MÔ HÌNH HRM VIỆT NAM

Kỹ thuật

... dự b o mưa Việt Nam. Mục cuối của chương là những nghiên cứu ở trên thế giới và Việt Nam về dự b o mưa b ng < /b> mô hình số. 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ THAM SỐ HÓA ĐỐI LƯU TRONG MÔ HÌNH DỰ B O ... Phân b trạm đo mưa. a) năm 2003 (296 trạm); b) năm 2004 (314 trạm); c) năm 2005 (344 trạm) 77 Hình 2.6 Phân b trạm đo mưa tại các khu vực năm 2005. a) B c B (192 trạm); b) Trung B (96 ... đồ BMJ trong dự b o nghiệp vụ. Cấu trúc của luận án Ngoài phần mở đầu và kết luận, luận án được b cục thành 3 chương: Chương 1: Vấn đề tham số hóa đối lưu trong mô hình và dự b o mưa b ng...
  • 151
  • 732
  • 0
Ôn tin lý thuyết Tin học B đại học cần thơ

Ôn tin lý thuyết Tin học B đại học cần thơ

Hệ thống thông tin

... quan h gia 2b ng nhm mc đích:a. Loi b thông tin < /b> trùng nhau gia 2b ng b. Sao chép thông tin < /b> gia các b ngc. Di chuyn thông tin < /b> gia các b ngd. Truy nhp đúng d liu gia các b ng có quan ... t b n phím vàoTìm biu thc sai sau đây:a. “abc” like “a*” b. “abc” like “*c”c. “a*” like “abc”d. “abc” like “ *b* ”Tng s ký t trong field (trng) kiu text là bao nhiêu?a. 255 b. ... trong nóTp tin < /b> c s d liu access đc lu di dng:a. *. doc b. *. Xlsc. *. Mdbd. *. dmbThuc tính record source ca form qui đnh s:a. Các trng và các b ng mà form gn kt* b. Các câu...
  • 66
  • 761
  • 1
Giáo trình Tin Học B

Giáo trình Tin Học B

Tin học văn phòng

... class="bi x1 y1 w2 h2" alt=""
  • 96
  • 406
  • 1
TIN HỌC B VĂN PHÒNG pot

TIN HỌC B VĂN PHÒNG pot

Tin học văn phòng

... thường B3 : Đặt trỏ chuột tại nơi muốn chèn mục lục: đặt đầu văn b n hoặc cuối văn b n. - Đặt đầu b i: click chuột vào đầu đoạn VB nhấn Ctrl+Enter để tạo ra trang mới - Đặt cuối b i: click ... trung b nh • Count: đếm số • Min: nhỏ nhất, Max: lớn nhất … - VD: =Sum(left) : tính tổng các ô b n trái - Above: b n trên, right: b n phải,Below:phía dưới Minh họa B i 2: Định dạng văn b n ... PowerPoint, Internet B i 2: Định dạng văn b n 38 MS WORD NÂNG CAO 2.5. Biểu đồ, lưu đồ 2.5.2. Lưu đồ: B1 : Insert/ SmartArt -> chọn dạng lưu đồ cần vẽ. B2 : Thêm 1 đối tượng b ng < /b> cách Click...
  • 49
  • 514
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25