... Convật này tên gì? Hình dáng bên ngoài có các bộ phận nào? Một số hình dáng hoạt động của con gà Một số hình dáng hoạt động của con gà Hoàn thành sản phẩm Hoạt động 2: Cách vẽcon ... Quan sát, nhận xét Convật này tên gì? Hình dáng bên ngoài có các bộ phận nào? Một số hình dáng hoạt động của con gà Vẽ màu Mĩ thuậtBài 14: Vẽ theo mẫuVẽ convậtquen thuộc Hoạt động ... nào sau đây là hợp lí nhất?1 23 4 Các convật khác nhau như thế nào? Một số hình dáng hoạt động của con gà Một số hình dáng hoạt động của con gà Kiểm tra dụng cụ học vẽKiểm tra...
... : về quan sát các convật . I/ Mục tiêu : học sinh tập quan sát nhận xét về đặc điểm hình dáng 1số con vậtquenthuộc biết cách vẽ và vẽ được hình convật - yêu mến các con vật. II/Chuẩn ... nhỏ hoặc quá to) gợi ý vẽ thêm 1 số hình khác cho sinh động : con thỏ có thể vẽ thêm cà rốt ,lá cây,hoặc con mèo bên cạnh có con cá con chuột vv - Học sinh vẽ màu theo ý thích có đậm có nhạt ... các convật (chó,mèo, trâu ,bò, gà , lợn ) - Tranh vẽ 1 sốconvật của thiếu nhi-hình gợi ý cách vẽ. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1 Quan sát nhận xét . -Giới thiệu hình ảnh 1 số con...
... sắc của các convật ? - Sự khác nhau của các convật ? Con voi to, có vòi, có ngà, con trâu sừng dài. con thỏ đầu tròn, mình hơi dài, đuôi ngắn, tai dài Hoạt động 2: Cách vẽconvật Vẽ minh ... định. Lưu ý: lựa chọn các dáng của convật cho sinh động như đi, chạy, nhảy Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước. - em vẽconvật mà em thích nhất theo trí ... tròn, mình hơi dài, đuôi ngắn, tai dài Hoạt động 2: Cách vẽconvật Vẽ minh hoạ lên bảng mộtsốcon vật: gà, mèo, thỏ để học sinh nhận ra: - Vẽ các bộ phận chính trước: mình, đầu. - Vẽ chân,...
... đặc điểm của con vật, các em đồng thanh trả lời tên con vật.ãBạn nào trả lời sai hay chậm bị phạt hát một bài hát vềconvật đó. CON TR¢U Nhà em có nuôi convật gì không ? Con vật có ... nặn con gì ? Con vật đó đang làm gì ? Con g× t¸m c¼ng hai cµng ? Trß ch¬I Nghe ®Æc ®iÓm ®o¸n con vËt 1. Quan sát, nhận xétãTrên bảng có hình ảnh của những convật gì ?ãEm thích con ... hoàn chỉnh con vậtãCách 2 : Nặn convật từ một thỏi đất, sau đó thêm các chi tiết cho sinh động. Con g× cµy ruéngMµ cã hai sõng ? Bµi 8: TËp nÆn t¹o d¸ngNÆn con vËt quen thuéc CON CUA...
... chuẩn bị: + Tên con vật? + Hình dáng màu sắc của con vật? + Đặc điểm nổi bật của con vật? + Các bộ phận lớn của con vật? + Ngoài các convật trong tranh, ảnh em còn biết những convật nào nữa? ... thích convật nào nhất? + Em sẽ vẽconvật nào? + Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của convật em định vẽ? Hoạt động 2: Cách vẽcon vật: + Vẽ phác hình dáng chung của convật ... sát tranh đề tài các convậtquenthuộc để các em học tập cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh: + Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của convật định vẽ. + Suy...
... dáng, đặc điểm con vật. - Tạo các dáng khác nhau: đi, đứng, ngoái cổ lại, vươn cổ lên… BÀI 8 Em thích nặn con vật gì? Convật đó đang làm gì?Nhà em có nuôi convật gì? Con vật đó có ... hình ảnh của convật gì? - Em thích convật gì? Có đặc điểm gì nổi bật? Convật đang làm gì? Chú ý: - Có thể nặn convật bằng đất một màu hoặc nhiều màu.- Nặn thêm người, cây, con vật,…để ... có sừng dài… Con gì cày ruộng mà có 2 cái sừng CON TRÂU Cô nêu đặc điểm convật các em đồng thanh trả lời tên convật nếu bạn nào trả lời sai hay chậm bị hát mộtbài hát về convật đó....
... Dictionnary: “ chất lượng là mức hoàn thiện, là đặc trưng so sánh hay đặc trưng tuyệt đối, dấu hiệu đặc thù, các dữ liệu các thông số cơ bản”. Theo TCVN ISO 8402: “ chất lượng là tập hợp các đặc tính của ... thức đã học. - Thí nghiệm vận dụng nhằm tập di chuyển tri thức, kỹ năng, kỹ xảo từ tình huống quenthuộc vào tình huống mới, từ kiến thức này sang kiến thức khác, từ bộ môn này sang bộ môn ... khi các đại lƣợng khác giữ không đổi. - Các điều kiện của thí nghiệm phải đƣợc khống chế, kiểm so t đúng nhƣ dự định nhờ sử dụng các thiết bị thí nghiệm có độ chính xác ở mức độ cần thiết, nhờ...
... có lời giải đã so n sẵn. - Hoạt động sáng tạo có những đặc trƣng cơ bản sau: + Tự lực chuyển tri thức và kỹ năng vào tình huống mới. + Nhìn thấy vấn đề mới trong tình huống quen thuộc. ... Nhìn thấy cấu trúc, chức năng mới của đối tƣợng. + Tự lực phối hợp các phƣơng pháp hoạt động quenthuộc thành những cách thức mới mẻ để giải quyết vấn đề. + Xây dựng cách giải quyết vấn ... viết báo cáo thí nghiệm. Thí nghiệm thực hành vật lí có thể có nội dung định tính hay định lƣợng, song chủ yếu là kiểm nghiệm lại các hiện tƣợng, định luật, định lý , các quy tắc, đo các đại lƣợng...
... TRƢỜNG BẰNG CON LẮC THUẬN NGHỊCH Mục đích và nội dung: - Dựa vào việc tính chu kỳ của con lắc thuận nghịch suy ra gia tốc trọng trƣờng tại nơi khảo sát. - Dụng cụ thí ngiệm: hệ thống con lắc ... có lời giải đã so n sẵn. - Hoạt động sáng tạo có những đặc trƣng cơ bản sau: + Tự lực chuyển tri thức và kỹ năng vào tình huống mới. + Nhìn thấy vấn đề mới trong tình huống quen thuộc. ... khi các đại lƣợng khác giữ không đổi. - Các điều kiện của thí nghiệm phải đƣợc khống chế, kiểm so t đúng nhƣ dự định nhờ sử dụng các thiết bị thí nghiệm có độ chính xác ở mức độ cần thiết, nhờ...