mon tin hoc lop 10 bai 4

Ngày tải lên: 11/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 07:20

Ngày tải lên: 14/08/2014, 15:21

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:24

... + 20 + 21 37+38+39 10. C sở dữ liệu quan hệ 3 22 + 23 + 24 40 +41 +42 Bài tập và thực hành 10 3 25 + 26 43 + 44 Đ11. Cỏc thao tỏc với Cơ sở dữ liệu quan hệ 2 27 45 Câu hỏi và bài tập ... Bài tập và thực hành 6 (tiếp theo) 1 44 Đ 16. nh dng vn bn 1 23 45 + 46 Bài tập và thực hành 7 2 24 47 Đ 17. Mt s chc nng khỏc 1 48 Bi tp 1 25 49 Đ 18. Các công cụ trợ giúp soạn thảo ... nhỏnh v lp 6(3LT+ 1TH+2BT) 10 10 Đ 9. Cấu trúc rẽ nhánh 1 11 11 Bài tập và thực hành 2 1 12 12 Kiểm tra 1 tit (bi vit) 1 13 13 Đ 10. Cu trỳc lp 1 14 14 Đ 10. Cu trỳc lp (tip theo)...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:27

... hành 4 Tiết - 32, 33, Đ12 Kiu d liu xõu Phân phối chương trình môn Tin học THPT – Năm học 2011-2012 10 41 Tiết - 42 , 43 Bài tập và thực hành 10: Hệ cơ sở dữ liu quan h. Tit - 44 , 45 ... Tiết - 43 , 44 Bài tập và thực hành 10: Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ. Tiết 45 , 46 Đ11 Cỏc thao tỏc vi c s d liu quan hệ Chương IV. KIẾN TRÚC VÀ BẢO MẬT CÁC HỆ C S D LIU- 4( 2,2,0) Tit - 47 ,48 Đ13 ... phối chương trình môn Tin học THPT – Năm học 2011-2012 2 TiÕt - 41 Bài tập TiÕt - 42 , 43 Bài tập thực hành 6. Làm quen vi Word Tiết - 44 Đ16. nh dng vn bản. TiÕt - 45 , 46 Bài tập và thực...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:30

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:12

... Giáo Án Tin 10 Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của Tin Học 2. HOÀNG XUÂN LÃNG MSSV: 33 .103 .379 LỚP TIN 4 LONG AN KIÊN GIANG. BÀI 4: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN(tiết 1) I. ... khoa Tin học lớp 10. - Sách giáo viên Tin học lớp 10. - Giáo án. - Tài liệu tham khảo, phiếu học tập. - Máy tính, máy chiếu, phấn bảng. 2. Chuẩn bị của học sinh. - Sách giáo khoa Tin học lớp 10. - ... làm bài tập 2, 4, 5 sách giáo khoa trang 44 . VI. Rút kinh nghiệm. Nhóm đăng ký thi nhưng không được thi. Trang 7 Giáo Án Tin 10 Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của Tin Học a. Khái...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 01:11

... 2013Ă Ọ H NG D N CH M THIƯỚ Ẫ Ấ Môn thi: Tin h c 10 G i ý áp ánợ đ Thang i mđể Câu 1 6.0 - Xác nh b i toán:đị à Input: Hai s a, bố (10 a b 10 ≤ ≤ 4 ) Output: S l ng s thân thi n thu c o n ... chuy n n b c 13;ướ ế ể đế ướ B c 4. kướ i, Songuoc0; B c 5. ướ N u k = 0 thì chuy n n b c 8;ế ể đế ướ B c 6. Songuocướ Songuoc *10+ k mod 10; B c 7. k ướ  k div 10; r i quay l i b c 5ồ ạ ướ B ... 11;ướ ế ể đế ướ B c 4: N u Aướ ế i <=0 thì chuy n sang b c th 10; ể ướ ứ B c 5. dem ướ  dem+1; B c 6. Kướ A i ; j  i; d  0; B c 7. N u (j>N) ho c (d=K) thì v chuy n n b c 10; ướ ế ặ à ể đế...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 20:47

... giảng và ghi bài và vở. ? ? ? − Sách giáo khoa lớp 10. − Sách tham khảo (nếu có). − Bảng phụ hình 54 và 56 SGK tin học lớp 10 trang 109 , 110. III. Tiến trình lên lớp, nội dung bài giảng 1. Ổn ... GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 10 Giáo viên hướng dẫn: Cô Ngô Thị Tú Quyên Sinh viên thực hiện: Thào Xuân Minh Lớp : SP Tin K42 - Trường ĐHSP - ĐHTN Tiết:………………… Lớp:………………… ... Paragraph lên bảng và giải thích từng chức năng của hộp thoại. - Yêu cầu HS theo dõi SGK trang 110 hình 57 và giải thích các nút lệnh định dạng đoạn văn bản. Theo các em ngoài hai Theo các...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 13:20

... ngành tin học hình thành và phát triển như thế nào không? HS trả lời câu hỏi. - GV chính xác hoá. HS ghi bài Vì sao tin học có thể hình thành và phát triển thành một 4. ... 1. Sự hình thành và phát triển của tin học 1890 1920 1950 1970 Đến nay  1890 - 1920: Phát minh ra điện năng, radio, máy bay  Cuối thập niên 40 đầu thập niên 50 của thế kỷ 20 là thời ... 1970 - nay: Thời kỳ phát triển của thông tin toàn cầu (Internet). Với sự ra đời của máy tính điện tử nên con người cũng từng bước xây dựng ngành khoa học tin học trong thực tiễn mà các em biết?...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... Hoạt động của thầy và trò 1KB = 102 4 byte 1MB = 102 4 KB 1GB = 102 4 MB 1TB = 102 4 GB 1PB = 102 4 TB 3. Các dạng thông tin a. Dạng văn bản: sách, báo, bảng tin b. Dạng hình ảnh: biển báo, ... Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức: - HS hiểu khái niệm thông tin, đơn vị đo thông tin. - HS trình bày được các dạng thông tin, biểu diễn thông tin trong máy tính. ... thông tin - Đơn vị đo thông tin là bit. Bit là phần nhỏ nhất của bộ nhớ máy tính lưu trữ một trong hai kí hiệu 0 hoặc 1. Các đơn vị đo thông tin 1 byte = 8 bit GV nhận xét Vậy thông tin...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... phân và hexa: 2 34. 625 10 KQ: 2 34. 625 10 = 1 1101 010. 101 2 = EA.A - Hs trả lời. Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò lớn thì càng cải thiện tốc độ của máy tính. 4. Củng cố. Kiến ... xét và cho điểm. 3. Bài mới Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết, tin học là một ngành khoa học có đối tượng nghiên cứu là thông tin và công cụ là máy tính. Vậy máy tính được cấu tạo như thế nào? ...  Sự quản lý và điều khiển của con người. Trước hết chúng ta sẽ đi tìm hiểu hệ thống tin học. HS đọc khái niệm SGK. HS ghi bài Vd: phần mềm diệt virus, phần mềm quản lý bán...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... muốn máy tính thực hiện để từ thông tin đưa vào (Input) tìm được thông tin ra (Output). Vậy bài toán trong tin học gồm: Thông tin, dữ liệu vào: Input Thông tin ra, kết quả: Output b.Ví dụ Xác ... em nào cho biết giả thiết và kết luận của bài toán mà em vừa nêu? HS trả lời. Bài toán trong tin học cũng tương tự như vậy. HS ghi bài HS làm bài và nhận xét Nội dung ... của phương trình. Vd3: Tìm UCLN (m,n) Input: Hai số nguyên dương m, n Output: UCLN(m,n). Vd4: Kiểm tra số nguyên dương n có phải là số nguyên tố không? Input: Số nguyên dương n Output:...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... được viết bằng ngôn ngữ bậc cao cũng cần phải dịch sang ngôn ngữ máy nhờ chương trình dịch 4. Củng cố Trọng tâm: Khái niệm ngôn ngữ lập trình, các loại ngôn ngữ lập trình, chương trình...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... thể phát hiện và báo lỗi về mặt ngữ pháp chứ không thể phát hiện được cái sai của thuật toán. 4. Hiệu chỉnh - Đó chính là quá trình kiểm thử chương trình đã viết, sửa sai về mặt ngữ pháp, ... đương với bước Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán để giải một bài toán trên máy tính. 4. Củng cố Nắm được các bước cần phải thực hiện khi giải một bài toán trên máy tính. 5. Dặn dò...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... án điện tử, h. Giải trí VD: Nghe nhạc, xem phim, 4. Củng cố. Phân biệt phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng Những ứng dụng tin học trong cuộc sống. 5. Dặn dò Đọc lại các bài 5,6,7,8 ... 7,8: PHẦN MỀM MÁY TÍNH VÀ NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức HS nắm được khái niệm phần mềm máy tính và những ứng dụng của tin học. 2. Kỹ năng Phân biệt được phần ... nào là phần mềm ứng dụng? Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò 2. Những ứng dụng của tin học a. Giải các bài toán khoa học kỹ thuật VD: Thiết kế kiến trúc, thiết kế logo, b. Hỗ trợ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... thầy và trò - Tin học giúp phát triển kinh tế và nâng cao dân trí. - Tin học thúc đẩy khoa học phát triển và ngược lại khoa học thúc đẩy tin học phát triển. - Sự phát triển của tin học làm ... Hoạt động của thầy và trò 1. Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội - Tin học được áp dụng trong mọi lĩnh vực của xã hội. Tin học được ứng dụng ở những đâu? HS trả ... Bài 9: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức HS biết vai trò của tin học đối với sự phát triển của xã hội. Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá. 2. Kỹ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... nguyên bao gồm phân phối và thu hồi tài nguyên. - Tổ chức thông tin trên bộ nhớ ngoài lưu trữ tìm kiếm và cung cấp thông tin cho các chương trình xử lý khác. 3. Phân loại hệ điều hành Có ... tình và tổ chức thực hiện chúng. - Tổ chức lưu trữ thông tin trên bộ nhớ ngoài, cung cấp các công cụ để tìm kiếm và truy cập thông tin. - Kiểm tra và hỗ trợ phần mềm cho các thiết bị ngoại ... được thực hiện và có thể có nhiều người được truy cập. VD: OS: Window 2000, XP, Unix, Lunix, 4. Củng cố dặn dò N ội dung cần đạt Ho ạt động của thầy v à trò HĐH đóng vai trò cầu nối...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22