... + 20 + 21 37+38+39 10. C sở dữ liệu quan hệ 3 22 + 23 + 24 40 +41 +42 Bài tập và thực hành 10 3 25 + 26 43 + 44 Đ11. Cỏc thao tỏc với Cơ sở dữ liệu quan hệ 2 27 45 Câu hỏi và bài tập ... Bài tập và thực hành 6 (tiếp theo) 1 44 Đ 16. nh dng vn bn 1 23 45 + 46 Bài tập và thực hành 7 2 24 47 Đ 17. Mt s chc nng khỏc 1 48 Bi tp 1 25 49 Đ 18. Các công cụ trợ giúp soạn thảo ... nhỏnh v lp 6(3LT+ 1TH+2BT) 1010 Đ 9. Cấu trúc rẽ nhánh 1 11 11 Bài tập và thực hành 2 1 12 12 Kiểm tra 1 tit (bi vit) 1 13 13 Đ 10. Cu trỳc lp 1 14 14 Đ 10. Cu trỳc lp (tip theo)...
... hành 4 Tiết - 32, 33, Đ12 Kiu d liu xõu Phân phối chương trình mônTinhọc THPT – Năm học 2011-2012 10 41 Tiết - 42 , 43 Bài tập và thực hành 10: Hệ cơ sở dữ liu quan h. Tit - 44 , 45 ... Tiết - 43 , 44 Bài tập và thực hành 10: Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ. Tiết 45 , 46 Đ11 Cỏc thao tỏc vi c s d liu quan hệ Chương IV. KIẾN TRÚC VÀ BẢO MẬT CÁC HỆ C S D LIU- 4( 2,2,0) Tit - 47 ,48 Đ13 ... phối chương trình mônTinhọc THPT – Năm học 2011-2012 2 TiÕt - 41 Bài tập TiÕt - 42 , 43 Bài tập thực hành 6. Làm quen vi Word Tiết - 44 Đ16. nh dng vn bản. TiÕt - 45 , 46 Bài tập và thực...
... Giáo Án Tin10 Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của Tin Học2. HOÀNG XUÂN LÃNG MSSV: 33 .103 .379LỚP TIN4 LONG AN KIÊN GIANG.BÀI 4: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN(tiết 1)I. ... khoa Tinhọclớp10. - Sách giáo viên Tinhọclớp10. - Giáo án.- Tài liệu tham khảo, phiếu học tập.- Máy tính, máy chiếu, phấn bảng.2. Chuẩn bị của học sinh.- Sách giáo khoa Tinhọclớp10. - ... làm bài tập 2, 4, 5 sách giáo khoa trang 44 . VI. Rút kinh nghiệm. Nhóm đăng ký thi nhưng không được thi. Trang 7 Giáo Án Tin10 Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của Tin Họca. Khái...
... 2013Ă Ọ H NG D N CH M THIƯỚ Ẫ Ấ Môn thi: Tin h c 10 G i ý áp ánợ đThangi mđểCâu 16.0- Xác nh b i toán:đị àInput: Hai s a, bố (10 a b 10 ≤ ≤ 4 )Output: S l ng s thân thi n thu c o n ... chuy n n b c 13;ướ ế ể đế ướB c 4. kướ i, Songuoc0;B c 5. ướ N u k = 0 thì chuy n n b c 8;ế ể đế ướB c 6. Songuocướ Songuoc *10+ k mod 10; B c 7. k ướ k div 10; r i quay l i b c 5ồ ạ ướB ... 11;ướ ế ể đế ướB c 4: N u Aướ ếi<=0 thì chuy n sang b c th 10; ể ướ ứB c 5. dem ướ dem+1;B c 6. Kướ Ai; j i; d 0;B c 7. N u (j>N) ho c (d=K) thì v chuy n n b c 10; ướ ế ặ à ể đế...
... giảng và ghi bài và vở.??? − Sách giáo khoa lớp10. − Sách tham khảo (nếu có).− Bảng phụ hình 54 và 56 SGK tinhọclớp10 trang 109 , 110. III. Tiến trình lên lớp, nội dung bài giảng 1. Ổn ... GIÁO ÁN TINHỌCLỚP 10 Giáo viên hướng dẫn: Cô Ngô Thị Tú QuyênSinh viên thực hiện: Thào Xuân MinhLớp : SP Tin K42 - Trường ĐHSP - ĐHTNTiết:………………… Lớp:………………… ... Paragraph lên bảng và giải thích từng chức năng của hộp thoại.- Yêu cầu HS theo dõi SGK trang 110 hình 57 và giải thích các nút lệnh định dạng đoạn văn bản. Theo các em ngoài hai Theo các...
... ngành tin học hình thành và phát triển như thế nào không? HS trả lời câu hỏi. - GV chính xác hoá. HS ghi bài Vì sao tinhọc có thể hình thành và phát triển thành một 4. ... 1. Sự hình thành và phát triển của tinhọc 1890 1920 1950 1970 Đến nay 1890 - 1920: Phát minh ra điện năng, radio, máy bay Cuối thập niên 40 đầu thập niên 50 của thế kỷ 20 là thời ... 1970 - nay: Thời kỳ phát triển của thông tin toàn cầu (Internet). Với sự ra đời của máy tính điện tử nên con người cũng từng bước xây dựng ngành khoa học tin học trong thực tiễn mà các em biết?...
... Hoạt động của thầy và trò 1KB = 102 4 byte 1MB = 102 4 KB 1GB = 102 4 MB 1TB = 102 4 GB 1PB = 102 4 TB 3. Các dạng thông tin a. Dạng văn bản: sách, báo, bảng tin b. Dạng hình ảnh: biển báo, ... Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức: - HS hiểu khái niệm thông tin, đơn vị đo thông tin. - HS trình bày được các dạng thông tin, biểu diễn thông tin trong máy tính. ... thông tin - Đơn vị đo thông tin là bit. Bit là phần nhỏ nhất của bộ nhớ máy tính lưu trữ một trong hai kí hiệu 0 hoặc 1. Các đơn vị đo thông tin 1 byte = 8 bit GV nhận xét Vậy thông tin...
... phân và hexa: 2 34. 625 10 KQ: 2 34. 625 10 = 1 1101 010. 1012 = EA.A - Hs trả lời. Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò lớn thì càng cải thiện tốc độ của máy tính. 4. Củng cố. Kiến ... xét và cho điểm. 3. Bài mới Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết, tinhọc là một ngành khoa học có đối tượng nghiên cứu là thông tin và công cụ là máy tính. Vậy máy tính được cấu tạo như thế nào? ... Sự quản lý và điều khiển của con người. Trước hết chúng ta sẽ đi tìm hiểu hệ thống tin học. HS đọc khái niệm SGK. HS ghi bài Vd: phần mềm diệt virus, phần mềm quản lý bán...
... muốn máy tính thực hiện để từ thông tin đưa vào (Input) tìm được thông tin ra (Output). Vậy bài toán trong tinhọc gồm: Thông tin, dữ liệu vào: Input Thông tin ra, kết quả: Output b.Ví dụ Xác ... em nào cho biết giả thiết và kết luận của bài toán mà em vừa nêu? HS trả lời. Bài toán trong tinhọc cũng tương tự như vậy. HS ghi bài HS làm bài và nhận xét Nội dung ... của phương trình. Vd3: Tìm UCLN (m,n) Input: Hai số nguyên dương m, n Output: UCLN(m,n). Vd4: Kiểm tra số nguyên dương n có phải là số nguyên tố không? Input: Số nguyên dương n Output:...
... được viết bằng ngôn ngữ bậc cao cũng cần phải dịch sang ngôn ngữ máy nhờ chương trình dịch 4. Củng cố Trọng tâm: Khái niệm ngôn ngữ lập trình, các loại ngôn ngữ lập trình, chương trình...
... thể phát hiện và báo lỗi về mặt ngữ pháp chứ không thể phát hiện được cái sai của thuật toán. 4. Hiệu chỉnh - Đó chính là quá trình kiểm thử chương trình đã viết, sửa sai về mặt ngữ pháp, ... đương với bước Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán để giải một bài toán trên máy tính. 4. Củng cố Nắm được các bước cần phải thực hiện khi giải một bài toán trên máy tính. 5. Dặn dò...
... án điện tử, h. Giải trí VD: Nghe nhạc, xem phim, 4. Củng cố. Phân biệt phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng Những ứng dụng tinhọc trong cuộc sống. 5. Dặn dò Đọc lại các bài 5,6,7,8 ... 7,8: PHẦN MỀM MÁY TÍNH VÀ NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TINHỌC I. Mục tiêu bàihọc 1. Kiến thức HS nắm được khái niệm phần mềm máy tính và những ứng dụng của tin học. 2. Kỹ năng Phân biệt được phần ... nào là phần mềm ứng dụng? Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò 2. Những ứng dụng của tinhọc a. Giải các bài toán khoa học kỹ thuật VD: Thiết kế kiến trúc, thiết kế logo, b. Hỗ trợ...
... thầy và trò - Tinhọc giúp phát triển kinh tế và nâng cao dân trí. - Tinhọc thúc đẩy khoa học phát triển và ngược lại khoa học thúc đẩy tinhọc phát triển. - Sự phát triển của tinhọc làm ... Hoạt động của thầy và trò 1. Ảnh hưởng của tinhọc đối với sự phát triển của xã hội - Tinhọc được áp dụng trong mọi lĩnh vực của xã hội. Tin học được ứng dụng ở những đâu? HS trả ... Bài 9: TINHỌC VÀ XÃ HỘI I. Mục tiêu bàihọc 1. Kiến thức HS biết vai trò của tinhọc đối với sự phát triển của xã hội. Văn hoá và pháp luật trong xã hội tinhọc hoá. 2. Kỹ...
... nguyên bao gồm phân phối và thu hồi tài nguyên. - Tổ chức thông tin trên bộ nhớ ngoài lưu trữ tìm kiếm và cung cấp thông tin cho các chương trình xử lý khác. 3. Phân loại hệ điều hành Có ... tình và tổ chức thực hiện chúng. - Tổ chức lưu trữ thông tin trên bộ nhớ ngoài, cung cấp các công cụ để tìm kiếm và truy cập thông tin. - Kiểm tra và hỗ trợ phần mềm cho các thiết bị ngoại ... được thực hiện và có thể có nhiều người được truy cập. VD: OS: Window 2000, XP, Unix, Lunix, 4. Củng cố dặn dò Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò HĐH đóng vai trò cầu nối...