môn tin học nâng cao
Đề cương kiểm tra lớp 11 học kỳ II - Môn Tin học ( nâng cao ) pps
... chương trình con và chương trình chính. D. Không dùng trong chương trình nào cả. Câu 28: Function tinh(a: byte): Integer; A. Hàm. B. Thủ tục. C. Chương trình con. D. Cả A và B Câu 50: Cho ... bàn phím, Var i: byte; tam: word; Begin Tam:=1; For i:= 1 to a do Tam:=tam* i; Tinh:= tam; End; Kết quả trả về của hàm thuộc kiểu dữ liệu nào? A. byte B. word C. integer...
- 5
- 900
- 9
Tin học nâng cao
... trỡnh l cỏc Modules hoc Subroutines với các đối số (arguments) Tin Học Nâng Cao Advanced InformaticsTS. Nguyễn Đăng BìnhKhoa Công Nghệ Thông Tin Đại Học Khoa Học HuếEmail: dangbinh@gmail.com ... 2001 (Tiếng Nhật) 1.3.3 Khỏi nim Che giu thụng tin ã phõn ró phn mềm thành các môđun một cách tốt nhất, cần tuân theo nguyên lý che giấu thông tin: “các môđun nên được đặc trưng bởi những ... effectiveness)ãCha ớt li tim tngãGiỏ thnh khụng vt quỏ giỏ c lng ban uãD vn hnh, s dngãTớnh an ton v tin cy cao Th tc (procedure) phn mmãL nhng quan h gia cỏc trỡnh t m phn mm ú cúãThut toỏn vi...
- 113
- 991
- 0
Đề thi tin học nâng cao
... chỉnh. B íc 2 : Trong thẻ Home, nhóm Paragraph nhấn nút Justify để canh đều hai bên. ĐỀ THI TIN HỌC NÂNG CAO – LỚP CÁN BỘ CÔNG CHỨCHUYỆN LƯƠNG TÀI NĂM 2013Ngày thi: 22/12/2013Thời gian làm bài: ... trong các ổ đĩa máy tính trong hệ điều hành Windows? (là thư mục hay tập tin, tập tin văn bản hay tập tin chương trình, tập tin hình ảnh, âm thanh….) (1.0 đ)2. Giả sử khi cắm một USB vào một máy ... bước thiết lập tùy chọn cho các máy in về cỡ giấy A4. (1.0 đ)4. Giả sử cần tìm tài liệu “Đề thi tin học văn phòng B” có định dạng PDF từ Internet, khi đó cần phải gõ nội dung tìm kiếm có cú pháp...
- 3
- 798
- 1
Lịch sử triết học trung hoa cổ - Trung đại Môn Triết học nâng cao
... cuối cùng thành thánh nhân. + Đại học tức là "đại nhân chi học& quot;, được Tăng Sâm, học trò của Khổng Tử chế hóa từ một thiên của Kinh Lễ mà thành. Đại học đưa ra tam cương lĩnh, bao gồm: ... năm…- Năm 55 tuổi, Ông và học trò đi chu du…, qua 14 nước…, cuối cùng sau 13 năm, vào năm 68 tuổi, trở về quê hương, mở trường dạy học, có hàng nghìn học trò theo học - Ông mất năm 479 TCN ... b. Đặc điểm của triết học Trung Hoa cổ - trung đại (1). Triết học Phương Đông (Gồm Ấn Độ và Trung Hoa) thường tập trung vào việc giải quyết...
- 56
- 1,137
- 11
Tài liệu tin học Nâng cao trình độ B ĐH Khoa hoc tự nhiên TP.HCM
... cbnv Cán bộ nhân viên sv Sinh viên hs Học sinh ptth Phổ thông trung học cntt Công nghệ thông tin ttth Trung tâm tin học th Tin học mt Máy tính 2. AutoText - Ckick ... cách khoa học. - Thao tác: + Mở văn bản. + Trang Developer / nhóm Protect / Protect Document / chọn Restrict Formatting and Editing + Đánh dấu tại Allow only this type of editing in the ... Review / nhóm Protect / Protect Document + Chọn Restrict Formatting and Editing. + Đánh dấu tại Allow only this type of editing in the document + Chọn No Change. + Click chọn Yes, Start...
- 39
- 721
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II MÔN: HÓA HỌC NÂNG CAO ppsx
... 135 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HẢI PHÕNG TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II MÔN: HÓA HỌC NÂNG CAO Thời gian làm bài: 90 phút – Không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm ... Phát biểu nào sau đây là đúng ? A. Glucozơ bị khử bởi dung dịch AgNO3 trong NH3 B. Amilopectin có cấu trúc mạch phân nhánh C. Saccarozơ làm mất màu nước brom D. Xenlulozơ có cấu trúc mạch ... dịch AlCl3. (10). Dung dịch AgNO3 và dung dịch Fe(NO3)2. Số cặp chất xảy ra phản ứng hóa học là A. 9 B. 7 C. 8 D. 10 Câu 29: Cho 0,3 mol axit X đơn chức trộn với 0,25 mol ancol etylic...
- 4
- 312
- 0
Đề thi thử đại học môn hóa học nâng cao lần 2 trường THPT Thái Phiên - Mã đề thi 135 pdf
... 135 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HẢI PHÕNG TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II MÔN: HÓA HỌC NÂNG CAO Thời gian làm bài: 90 phút – Không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm ... dịch AlCl3. (10). Dung dịch AgNO3 và dung dịch Fe(NO3)2. Số cặp chất xảy ra phản ứng hóa học là A. 9 B. 7 C. 8 D. 10 Câu 29: Cho 0,3 mol axit X đơn chức trộn với 0,25 mol ancol etylic ... Phát biểu nào sau đây là đúng ? A. Glucozơ bị khử bởi dung dịch AgNO3 trong NH3 B. Amilopectin có cấu trúc mạch phân nhánh C. Saccarozơ làm mất màu nước brom D. Xenlulozơ có cấu trúc mạch...
- 4
- 508
- 0
Nội dung môn học thông tin quang nâng cao - Phần 1 docx
... triển hệ thống thông tin quang1.2. Mô hình chung của hệ thống thông tin quang– Sơ đồ khối cơ bản của hệ thống thông tin quang– Các thành phần cơ bản của hệ thống thông tin quang– Ưu nhược ... thông tin về các mệnhlệnh, phối hợp tác chiến cũng nh- kết quả của các trận đánh.- Cách đây 2500 năm, ng-ời ta đà phát minh ra thông tin dùng đuốc để mà hoáthông tin và truyền dẫn thông tin. ... quang. 1.1. LCH S PHT TRINTừ xa x-a con ng-ời đà biÕt sö dông kỹ thuật thông tin quang để truyền tin. Mô hình h thng thông tin quang ca ngi c xa gồm:Tín hiệu phát:- Tín hiệu lửa hay tín hiệu khói...
- 157
- 488
- 2
PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ BÀI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC TRONG PHẦN MỀMMICROSOFT POWERPOINT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG MÔN TIN HỌC CẤP THCS
... vui để học đan xen trong quá trình dạy học đã nâng cao được chất lượng dạy và học môn tin học, tạo được sự hứng thú cho học sinh trongquá trình học, học sinh phát biểu sôi nổi, tỷ lệ học sinh ... pháp thiết kếbài đố vui để học trong phần mềm Microsoft Powerpoint nhằm nâng cao hiệu quảchất lượng dạy và học nghề phổ thông môn tin học cấp THCS”. Kết quả trên 90% học sinh hiểu bài , khắc sâu ... tiết học 2.3.1. Mục đích nghiên cứu:- Đưa ra đề tài: “Phương pháp thiết kế bài đố vui để học trong phần mềmMicrosoft Powerpoint nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng dạy và học nghề phổthông môn tin...
- 20
- 1,204
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25