lò nung phôi cảm ứng

... PHỎNG LÒ NẤU THÉP CẢM ỨNG KẾT HỢP VỚI AF 3.1. Mô phỏng lò nấu thép cảm ứng với trường hợp chưa có AF Hình 4. Mô hình lò nấu thép cảm ứng Hình 4 là sơ đồ hệ thống cung cấp điện cho tải lò bao ... hưởng, tải lò nấu thép cảm ứng và các m ạch phụ trợ. Vấn đề về cảm ứng nhiệt của vật liệu sắt từ khá phức tạp và rất mạnh (tạo ra dòng điện xoáy, sự truyền nhiệt, chuyển pha và ép máy tạo ứng suất ... Tải lò cảm ứng đã lắp thêm AF b) Mô hình hóa h ệ thống ở hình a Hình 10. Dòng điện nguồn sau khi AF tác động - Phân tích dòng điện pha A: từ kết quả phân tích ở Hình 10 ta nhận thấy khi tải lò...

... khiển dự báo Chương 2: Tìm hiểu công nghệ nung phôi trong dây chuyền cán thép liên tục . Chương 3: Xây dựng hệ điều khiển dự báo để điều khiển nhiệt độ lò nung . Trong quá trình thực hiện đề tài, ... trao đổi nhiệt, pha chế hỗn hợp nhưng có thể phức tạp hơn như một tổ hợp lò phản ứng- tháp chưng luyện hoặc một tổ hợp lò hơi-turbin. Quá trình kỹ thuật là một quá trình với các đại lượng kỹ ... Lãi, tác giả đã lựa chọn đề tài tốt nghiệp của mình là “Nghiên cứu ứng dụng hệ điều khiển dự báo để điều khiển nhiệt độ lò nung cán thép liên tục” 2. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài:...

... A !N#..-C4J!='QA!D)* !-K*H:3!=r …yv' 1.5. Đặc điểm nguyên lý cảm ứng điện trong lò cảm ứng không lõi sắt  {H/.H:3A!%H3!=30#9/ fM04 ... #.+9' k3*")*:3!=!gE#H%#E' k—22#99+N/3' 1.9. Ứng dụng của của lò cảm ứng không lõi sắt. k89:)$!_# !-636#? +2/%3J,47,#+35'(2 3@-6!=+5!3!=JD3' kZ!%_#-C!=+!gE&+4 )K"!=JD30-K@!!%6# !=+!gE&_)K"!=.H+!gE- 3G)-@35"3C!2)#-L 3#.!@2M!-K2a'2%3!% 6#?)%6#0:)! ... 2 9!=.H0,$/1!-0,$/*!-0,$ MK!FnEK!-C.' 89>9ga-B  28 CHƯƠNG 1 TÌM HIỂU CÔNG NGHỆ LÒ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ 1.1. Đặt vấn đề )1HK#-3-6-3-6#$ ?#-!#!0)% 0...

... điện cảm ứng. Hiện tượng đó được gọi là hiện tượng cảm ứng điện từ. I. CÁC ÐỊNH LUẬT VỀ HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ÐIỆN TỪ. 1. Thí nghiệm Faraday TOP - Nếu rút thanh nam châm ra, dòng điện cảm ứng ... trường cảm ứng sinh ra có tác dụng chống lại sự tăng của từ thông: từ trường cảm ứng sẽ ngược chiều với từ trường ngoài. Nếu từ thông qua mạch giảm, từ trường cảm ứng (do dòng điện cảm ứng sinh ... TƯỢNG TỰ CẢM 1. Thí nghiệm 2. Suất điện động tự cảm và hệ số tự cảm 3. Ý nghĩa và đơn vị của hệ số tự cảm 4. Hệ số tự cảm L của một ống dây điện thẳng dài 5. Hiệu ứng da 6. Dòng điện tự cảm...

... ,chuyển động trong từ trường đều .Cảm ứng từ B = 8.10 -3 T.Vectơ vận tốc V vuông góc với thanh và cũng vuông góc với vectơ cảm ứng từ B , cho v = 3m/s.Suất điện động cảm ứng trong thanh là : A .6.10 -3 ... Một thanh kim loại CD = l chuyển động trong từ đều có cảm ứng từ B , vận tốc v của thanh vuông góc với các đường cảm ứng và cắt các đường cảm ứng. suất điện động xuất hiện trong thanh có giá trị ... điện cảm ứng Ic sinh ra trong vòng dây biến đổi như thế nào ? A.Chạy theo chiều kim đồng hồ ,cường độ dòng điện cảm ứng Ic không đổi . B.Chạy ngược chiều kim đồng hồ ,cường độ dòng điện cảm ứng...

... (một số kiến thức) chương Cảm ứng điện từ” SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương Cảm ứng điện từ” có nội dung kiến ... sinh khi dạy học một số kiến thức thuộc chương Cảm ứng điện từ” (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương Cảm ứng từ” 54 2.3.1.1 Chương trình lớp 9 54 2.3.1.2 ... thích hứng thú khởi động tiến trình nhận thức của HS, HS cảm thấy có khả năng giải quyết vấn đề. - Vấn đề cần giải quyết được phát biểu rõ ràng, GV giao nhiệm vụ cho HS và HS hào hứng tự giác...

... “Từ trƣờng” và Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52 2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” và Cảm ứng điện từ” 52 ... triển của những dạng thức hành động xác định, thông qua thích ứng của chủ thể với tình huống hoạt động của chủ thể tồn tại tƣơng ứng với động cơ thúc đẩy hoạt động đó. Hoạt động đó có đối tƣợng ... hiểu biết cũ. * Tình huống lạ: HS ứng trƣớc một hiện tƣợng lạ có những nét đặc biệt lôi cuốn sự chú ý của họ mà họ chƣa thấy bao giờ. * Tình huống bế tắc: HS ứng trƣớc một hiện tƣợng vẫn thƣờng...