luyện thi đại học phần khảo sát hàm số
LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN - KHẢO SÁT HÀM SỐ
... đạt cực đại tại x = 2.4. Cho hàm số y = x3−3x2+3mx+3m+4.a .Khảo sát hàm số khi m = 0.b.Định m để hàm số không có cực trị.c.Định m để hàm só có cực đại và cực tiểu.5. Cho hàm số 3 23 ... của hàm số ( )21 11x m x myx+ + + +=+(*) (m là tham số) a. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của đồ thị hàm số khi m=1.Thái Thanh Tùng5Các dạng toán liên quan đến Khảo sát hàm số b. ... (C).a. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số trên.b. Dùng đồ thị (C) biện luận theo m số nghiệm của phương trình ( )221 2 1 0x m− − + =.3. Cho hàm số 3 24y x kx= + −.a. Khảo sát hàm số trên...
- 14
- 451
- 2
ôn thi đại học về khảo sát hàm số
- 55
- 1,815
- 31
Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần khảo sát hàm số pdf
... Cho hàm số y =3 22 3( 3) 18 8x m x mx . ( Cm )1) Khảo sát hàm số khi m = 1 .2) Tìm m để hàm số có cực đại tại x= 1 .3) Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu .4) Tìm m để hàm số ... C ) và Ox . ĐS : S= 9/4 ( Đvdt )Tự luyện Bài 1: Cho hàm số 3( ) 3 (1)y x m x 1 /Khảo sát sự biến thi n của đồ thị của hàm số khi m=12/Tìm m để hàm số đã cho đạt cực tiểu tại điểm có hoành ... Cho hàm số 4 2 22 1 (1)y x m x 1/ Khảo sát sự biến thi n của đồ thị của hàm số khi m=12/Tìm m để đồ thị của hàm số (1) có 3 điểm cực trị là 3 đỉnh củamột tam giác vuông cânBài 5: Cho hàm...
- 7
- 871
- 14
LUYEN THI DAI HOC PHAN ( PHÂN LI ĐỘC LẬP)
... tiến hành lai hai cơ thể bố mẹ đều dị hợp về 3 cặp gen. Số loại kiểu hình ở F1 là:A. 16 B. 27 C. 8. D.9Đề cương ôn thi Đại học – Sinh học 12.3Quy ḷt phân li đợc lập – Menđen. Chọn câu ... lập. Tỉ lệ loại giao tử ABD từ cá thể AABBDd làA.1/8 B. 1/2 C. 1/4 C. 1/16Đề cương ôn thi Đại học – Sinh học 12.2Quy ḷt phân li đợc lập – Menđen. Chọn câu trả lời đúng nhất.Câu 39: Trong ... = 50%. D. Bd = bd = 50%.Câu 54:Gọi n là số cặp gen dị hợp phân li độc lập, mỗi gen quy định một tính trạng và khơng có hiện tượng trội khơng hồn tồn. Số kiểu gen tạo thành ở thế hệ lai do tự...
- 4
- 729
- 7
Đề thi hóa trắc nghiệm luyện thi đại học - Phần 2
... ứng hoá học giống như phương trình toán học nên ta gọi các chỉ số cân bằng là các hệ số. Nội dung trên có: a. Cả hai phần đều đúng và có liên quan nhân quả với nhau b. Phần một đúng, phần hai ... có: a. Cả hai phần đều đúng và có liên quan nhân quả với nhau b. Phần một đúng, phần hai sai hay không chắc đúng c. Phần một sai hay không chắc đúng, phần hai đúng d. Cả hai phần đều đúng ... có: a. Cả hai phần đều đúng và có liên quan nhân quả với nhau b. Phần một đúng, phần hai sai hay không chắc đúng c. Phần một sai hay không chắc đúng, phần hai đúng d. Cả hai phần đều đúng...
- 28
- 406
- 0
Đề thi hóa trắc nghiệm luyện thi đại học Phần 1
... đặc trưng bởi hai con số đó là: a. Số khối và số điện tích hạt nhân b. Số electron và số proton c. Số khối và nguyên tử khối d. Số nơtron và số electron e. Số proton và số nơtron 36. thì áp ... hợp phần là những hằng số do đó tỉ lệ về số mol giữa các chất hợp phần cũng là những hằng số. Nội dung trên có: a. Cả hai phần đều đúng và có liên quan nhân quả với nhau b. Phần một đúng, phần ... Chắc chắn là một số không nguyên và ở trong khoảng hai số nguyên đó b. Là trung bình có hệ số mà hệ số chính là số mol của các chất thành phần c. Khi và chỉ khi hai số đó có hệ số bằng nhau tức...
- 25
- 376
- 0
Tài liệu Luyện thi đại học phần di truyền học
... thay đổi. C. tần số alen A giảm đi, tần số alen a tăng lên. D. tần số alen A tăng lên, tần số alen a giảm đi. Câu 40: (ĐH 10) Một quần thể ngẫu phối, ở thế hệ xuất phát có thành phần kiểu gen là ... và mẹ với tần số 20%. B. Hoán vị gen đã xảy ra ở cả bố và mẹ với tần số 16%. C. Hoán vị gen chỉ xảy ra ở bố hoặc mẹ với tần số 16%. D. Hoán vị gen đã xảy ra ở cả bố và mẹ với tần số 40%. Câu ... hợp có sức sống và khả năng sinh sản cao hơn hẳn so với các cá thể có kiểu gen đồng hợp thì A. alen trội có xu hướng bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể. B. tần số alen trội và tần số alen lặn...
- 4
- 614
- 2
Gián án Luyện thi đại học phần di truyền học
... thay đổi. C. tần số alen A giảm đi, tần số alen a tăng lên. D. tần số alen A tăng lên, tần số alen a giảm đi. Câu 40: (ĐH 10) Một quần thể ngẫu phối, ở thế hệ xuất phát có thành phần kiểu gen là ... và mẹ với tần số 20%. B. Hoán vị gen đã xảy ra ở cả bố và mẹ với tần số 16%. C. Hoán vị gen chỉ xảy ra ở bố hoặc mẹ với tần số 16%. D. Hoán vị gen đã xảy ra ở cả bố và mẹ với tần số 40%.Câu ... con người đã săn bắt phần lớn các cá thể có kiểu hình trội về gen này. Cấu trúc di truyềncủa quần thể sẽ thay đổi theo hướng A. tần số alen A và alen a đều giảm đi. B. tần số alen A và alen a...
- 4
- 730
- 12
Ôn thi tốt nghiệp và luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều
... Đoạn mạch nào sau đây có hệ số công suất nhỏ nhất/ A.MN B.NP C.MP D.NQ R L;r A M B R L;r C M Q N P Ôn thi tốt nghiệp và luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều ... thì điện áp hiệu dụng giữa hai đầu điện trở thuần là 150 V. Hệ số công suất của đoạn mạch là Ôn thi tốt nghiệp và luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều Giáo viên thực hiện: Nguyễn Phước ... trên biến trở cực đại và bằng 100W. Khi công suất tỏa nhiệt trên biến trở là 80W thì biến trở có giá trị là ? A B A V R C Ôn thi tốt nghiệp và luyện thi đại học phần dòng điện xoay...
- 74
- 2,160
- 18
Tài liệu Luyện thi đại học phần sóng âm pptx
... thuộc vào tần số của âm. • Âm có tần số càng lớn thì càng cao. Âm có tần số càng nhỏ thì càng thấp (càng trầm). b. Âm sắc phụ thuộc vào tần số âm, biên độ sóng âm và các thành phần cấu tạo của ... 25 Chương II : SÓNG CƠ HỌC. ÂM HỌC • Hiện tượng sóng trong cơ học • Sóng âm • Giao thoa sóng cơ học 31 Thí nghiệm : Buộc đầu ... tr› g÷ ? 1) Dao động âm là các sóng dọc cơ học truyền trong môi trường vật chất có tần số trong khoảng 16Hz 20.000 Hz. Sóng âm có tần số trong khoảng 16Hz 20.000 Hz thì gây ra cảm...
- 8
- 385
- 0
On tap TN 12 Phan Khao sat ham so
... thị hàm số (nếu có)6) Quá trình khảo sát sự biến thi n của đồ thị hàm số. 7) Dùng đồ thị hàm số biện luận số nghiệm của 1 phương trình. 8) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại ... ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐA) Các kiến thức cơ bản cần nhớ1) Tính đơn điệu của hàm số, mối liên hệ giữa sự đồng biến, nghịch biến của một hàm số và dấu của y’. 2) Điểm cực đại, ... tiểu, điểm cực trị của hàm số. Các điều kiện đủ để có điểm cực trị của hàm số. 3) GTLN, GTNN của hàm số trên một tập số. 4) Các phép biến đổi đơn giản của đồ thị hàm số (Phép tịnh tiến song...
- 5
- 710
- 1
Tài liệu Đề luyện thi đại học môn tiếng Anh-Đề số 15 docx
... swimming under water very difficult ? No, it’s just a matter ___________ able to control your breathingA. to be B. of being C. that you are D. being41. Ceylon is ___________the South of India.A. ... straight homeA. had finished B. had been finishing C. has finished D. would finish52. What did you think of the book ? ___________ the books I’ve read. It was the most interestingA. From all B. ... ___________ in the spring.A. mostly B. most C. especially D. specially 12. Are you looking for anything in ___________ ?A. special B. detail C. peculiar D. particular 13. Dress ___________ when...
- 5
- 1,352
- 43
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25