... văn 2 Cách gõtừ soạn thảo Các kí tự (chữ cái) từ soạn thảo cần gõ nhanh, xác liên tục Giữa từgõ dấu cách để phân biệt Không nên dừng tay gõtừ soạn thảo Sau kết thúc từ soạn thảo, câu đoạn văn ... thảo, câu, đoạn văn Thế từ soạn thảo, câu, đoạn văn bản? a Từ soạn thảo: Ví dụ: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ => Có từ soạn thảo ? a Từ soạn thảo: Một từ soạn thảo bao gồm vài chữ viết liền Các từ soạn ... tách câu dấu phẩy (,), dấu chấm (.), dấu hai chấm (:), dấu chấm than (!),… b Câu: Ví dụ: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội => Có câu ? b Câu: Một câu bao gồm hay nhiều từ...
... tranh -Gõ chữ từ xuất đường Mario *Luyện gõtừ tổng quát hàng phím sở hàng phím - Nháy chuột chọn mục Lesson Home Row Top -Nháy chuột khung tranh -Gõ chữ từ xuất đường Mario *Luyện gõtừ tổng ... HĐ2: Cách gõtừ Hỏi: Các em nêu qui tắc gõ? Trả lời: Đoạn văn có đoạn Trả lời: Các kí tự (chữ cái) từ cần gõ nhanh, xác liên tục Giữa từgõ dấu cách để phân biệt Không nên dừng tay gõtừ + Sau ... tay phải phụ trách HĐ4: Luyệngõ phần mềm Mario Trả lời : hàng phím sở, hàng phím Hỏi: Em luyệngõtừ tổng quát trên, hàng phím số hàng phím hàng phím nào? *Luyện tập gõtừ tổng quát hàng HS quan...
... 2.1.Thế từ soạn thảo, câu, đoạn văn - Từ soạn thảo: Gồm vài chữ viết liền nhau, thường HS Ghi viết cách qua dấu cách dấu tách câu Ví dụ: Nắng lờn vớ dụ chỳng ta cú từ soạn thảo cõu 1: Câu văn ... gừ phần mềm Mario HS ghi Luyện gừ từ hàng sở - Nhỏy chuột chọn mục HS ghi Lessons-Home Row Only.Nhỏy chuột vào khung tranh.Gừ cỏc từ xuất trờn đường Mario - Luyện gừ từ hàng sở hàng phím - Nhỏy ... thúc từ soạn thảo, câu đoạn HS ghi văn dừng tay để chuyển sang câutừ 2.3 Cỏch gừ phớm Enter Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn hoàn chỉnh xuống dũng Phớm Enter ngún ỳt tay phải phụ trỏch Luyện...
... - Lm bi vo v bt - Phỏt biu ý kin cỏ nhõn - Nhn xột, b sung *Đặt câu với từ đồng nghĩa ,1 từ trái * Đặt câu với từ đồng nghĩa ,1 từ trái nghĩa ? nghĩa vo nhỏp hay VBT Bi 2/156 (20ph-22ph) KT: - ... xột, b sung - Nhn xột, chốt ý : +Từ đơn: hai, bớc đi, trên, cát, ánh, biển , +Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch + Từ láy: rực rỡ, lênh khênh - Thế từ đôn ?từ phức ?Từ phức gồm loại ? * Bi 2/167(8 ... ranh ma, khôn ngoan +Từ đồng nghĩa với từ dâng: tặng, hiến, nộp, cho, biếu + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm : êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm - Vì nhà văn lại chọn từ in đậm mà -Từ in đậm dúng nghĩa...
... 2010 Bài cũ : Luyện tập quan hệ từ 1/ Tìm quan hệ từcâu văn sau Khi người nằm cạnh cửa sổ miêu tả người thường nhắm mắt lại hình dung cảnh tượng tuyệt vời bên 2/ Đặt câu có căp từ quan hệ cho ... dã Bài 3: Chọn một các từ ở bài tập làm đề tài, em hãy viết một đoạn văn khoảng câu về đề tài đó ...
... làm - HS làm vào nháp - GV dán tờ phiếu chuẩn bị trước lên - HS lên bảng làm bảng - GV nhận xét, chốt lại d) Hướng dẫn HS làm BT (5’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Đặt câu với từ BT - Cho ... làm + trình bày kết - GV nhận xét + khen HS đặt câu hay - HS đặt câu 3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh câu đặt lớp - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...
... Phân môn Luyệntừcâu khả tích hợp nội dung giáo 33 đặc biệt nhu cầu tìm hiểu, khám phá, nắm bắt thông tin… em thể rõ ràng Vì vây, việc tích hợp GDMT vào môn học nói chung phân môn Luyệntừcâu nói ... tích hợp GDMT vào tiết dạy Luyệntừcâu 2.1.4 Các phương pháp nghiên cứu thực trạng - Thống kê, phân loại dạy tích hợp nội dung GDMT theo hình thức tích hợp cụ thể phân môn Luyệntừcâu SGK Tiếng ... dạy Luyệntừcâu lớp 4, 5, có tích hợp GDMT theo hình thức GV Thu thập nhận xét từ phiếu đánh giá tiết dạy số CBQL trường tiểu học, thu thập thông tin từ việc xem tậpTiếng Việt (phân môn Luyện từ...
... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (29-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (13’) - Cho ... chốt lại - HS làm cá nhân 3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...
... Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ 1’ - Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: 30’ MRVT: Bảo vệ môi trường 15’ Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chủ Hoạt ... Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Hỏi đáp - Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?” Đặt câu Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: Luyện tập quan hệ từ - Nhận xét tiết học - (Thi đua dãy) ... dụng số từ ngữ chủ điểm Phương pháp: Nhóm, - Học sinh đọc thuyết trình - Cả lớp đọc thầm * Bài 3: - Giáo viên gợi ý : viết 5’ đề tài tham gia phong trào - Thực cá nhân – em chọn cụm từ làm đề...
... Bài cũ: Quan hệ từ - Thế quan hệ từ? • Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xétù 1’ Giới thiệu mới: Trong số từ ngữ gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, bảo vệ môi trường, có số từ ngữ gốc Hán Bài ... đề: Bảo vệ môi trường đặt câu Tổng kết - dặn dò: - Làm tập vào vởû - Học thuộc phần giải nghóa từ - Chuẩn bò: Luyện tập quan hệ từ dãy) - Nhận xét tiết học ... viên chốt lại: phần - Cả lớp nhận xét nghóa từ - Học sinh nêu điểm giống khác từ + Giống: Cùng yếu tố môi trường • Nêu điểm giống + Khác: Nêu nghóa khác từ + Cảnh quang thiên - Học sinh nối ý đúng:...
... vốn từ Tác dụng phân môn luyệntừcâu Xuất phát từ nhiệm vụ phân môn Luyệntừcâu trình bày trên, giúp học sinh phân biệt câu từ, từ tiếng, kiểu câu biết dùng từ đặt câu, biết mở rộng vốn từ ... cần đạt Luyệntừ câu: Biết dùng từ, câu nói viết, nói đúng, dễ hiểu sử dụng câu văn hay, nhận từcâu văn hoá để loại khỏi vốn từ, học nắm văn hoá chuẩn lời nói Hơn phân môn Luyệntừcâu rèn cho ... luận Vị trí vai trò phân môn Luyệntừcâu Nhiệm vụ phân môn Luyệntừcâu Tác dụng phân môn Luyệntừcâu II Thực trạng việc dạy học Luyệntừcâu Khảo sát nội dung chương trình sách...