luận án phương pháp dạy học

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trịnh Duy Trọng Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS LÊ ... “Nghiên cứu khái niệm giới hạn hàm số dạy học toán: Đồ án didactic môi trường máy tính bỏ túi”, Luận văn Thạc sĩ 11 Nguyễn Bá Kim (1994), ? ?Phương pháp dạy học môn Toán” (những vấn đề cụ thể), NXB giáo ... toán học giải toán học, … Qua đó, họ nhận vai trò quan trọng tính toán đại số việc giải vấn đề toán học nói chung nghiên cứu hàm số nói riêng Từ đó, họ nhận thấy nghĩa tính toán đại số KẾT LUẬN

Ngày tải lên: 12/01/2016, 17:46

... CỨU TRI THỨC KHOA HỌC: Toán học + Vật lí NGHIÊN CỨU TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY: Thể chế dạy học toán Pháp NGHIÊN CỨU TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY: Thể chế dạy học Hóa, Sinh, Vật lí, Toán Việt Nam NGHIÊN ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Nga Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS LÊ VĂN ... khoa học phân tích thể chế dạy học tốn Pháp sở tham chiếu cho việc phân tích thể chế dạy học phổ thơng Việt Nam Cụ thể, chúng tơi phân tích khái niệm tuần hoàn, chu kỳ hàm số tuần hoàn SGK Hóa học,

Ngày tải lên: 13/01/2016, 17:46

... định mục tiêu dạy học Tiếng Việt 1.3.2 Lựa chọn phương pháp kĩ thuật dạy học 1.3.3 Dạy học từ ngữ theo quan điểm giao tiếp 1.3.4 Dạy học câu theo quan điểm giao tiếp 1.3.5 Dạy học văn theo quan ... dạy học Đọc hiểu 3.3.3 Tích hợp dạy học Tiếng Việt với dạy học Làm văn 3.3.4 Tích hợp dạy học Tiếng Việt với dạy học môn học khác với sống 3.3.5 Kiểm tra đánh giá theo quan điểm tích hợp Học ... Toán; Phương pháp dạy học Tiếng Việt; NXB GD 1996 (2) Bộ Giáo dục & Đào tạo; Dạy học tích cực- mợt số phương pháp kĩ thuật dạy học; NXB ĐHSP; 2010 (3) Đỗ Hữu Châu, Bùi Minh Tốn; Ngơn ngữ học

Ngày tải lên: 12/03/2019, 12:02

... cho học sinh; tích cực việc đổi phương pháp dạy học môn - Không ngừng rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ nhằm sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học môn, sử dụng phương pháp dạy học với đặc trưng dạy ... luận văn Thạc sĩ Lý luận Phương pháp dạy học Âm nhạc Huỳnh Công Luận, năm 2014 Dạy học dân ca trường Trung học sở Lê Hồng Phong - Quận Hà Đông Hà Nội Nguyễn Phương Thảo, luận văn Thạc sĩ Lý luận ... III Giải pháp: Công tác giảng dạy: - Kết hợp phương pháp dạy học đặc thù môn với phương pháp học khác có tác dụng kích thích tư học sinh như: + Thực nghiệm trực quan + Nối tiếp + Dạy học nêu vấn

Ngày tải lên: 08/01/2020, 08:05

... trình, giáo án 42 2.3 Đổi phương pháp dạy học 47 2.3.1 Phương pháp giới thiệu đặc điểm thể loại điệu 47 2.3.2 Phương pháp thực hành dạy hát 48 2.3.3 Một số biện pháp khác ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG PHẠM THỊ MINH NGUYỆT DẠY HỌC HÁT DÂN CA VÍ, GIẶM NGHỆ TĨNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG PHẠM THỊ MINH NGUYỆT DẠY HỌC HÁT DÂN CA VÍ, GIẶM NGHỆ TĨNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp

Ngày tải lên: 06/07/2020, 22:32

... tiết học? 1.2 Xuất phát từ ưu điểm dạy học dự án Dạy học dự án quan điểm dạy học đại, vừa coi phương pháp dạy học, vừa coi hình thức tổ chức dạy học Quan điểm dạy học quan tâm nghiên cứu áp dụng ... THỊ HỒNG VÂN TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC) Mã số: 60 14 01 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG TRƯỜNGĐẠI ĐẠIHỌC HỌC GIÁO GIÁO DỤC DỤC BÙI THỊ NGA VÂN NGUYỄN THỊ HỒNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CHỨCHỌC DẠY 12 HỌC- TRUNG THEO DỰ HỌC ÁN TRONG

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:34

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Đức Thuận CÁC ĐẠI LƯỢNG HÌNH HỌC TRONG DẠY HỌC TỐN TIỂU HỌC Chun ngành : Lí luận Phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số : 62 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC ... đại lượng hình học .118 3.4.3 So sánh tổ chức toán học liên quan đại lượng hình học 127 3.4.4 Kết luận so sánh thể chế dạy học Việt Nam với Pháp Singapore .134 3.5 Kết luận chương ... đại lượng hình học: so sánh thể chế dạy học Tốn tiểu học Việt Nam với Pháp Singapore 117 3.4.1 So sánh phân phối chương trình liên quan đại lượng hình học .117 3.4.2 So sánh cách xây dựng

Ngày tải lên: 31/12/2020, 13:39

...  nghiệp và có kết quả ? ?học? ?tập những chủ  đề  này tốt  6.? ?Phương? ?phap nghiên c ́ ưu ́ : Đề  tài sử  dụng các? ?phương? ?pháp? ? nghiên cứu: ? ?Phương? ?pháp? ?nghiên cứu lý? ?luận; ? ?Phương? ?pháp? ?điều  tra ­ quan sát; ? ?Phương? ?pháp? ?nghiên cứu thực tiễn;? ?Phương? ?pháp? ? ... CAO ĐẲNG KINH TẾ ­ KỸ THUẬT  Ngành: Lý? ?luận? ?và? ?phương? ?pháp? ?dạy? ?học? ?bộ mơn Tốn? ?học Mã số: 9140111 TĨM TẮT LUẬN? ?ÁN? ?TIẾN SĨ  THÁI NGUN ­ 2020 Cơng trình được hồn thành tại TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ­ ĐẠI HỌC THÁI NGUN Người hướng dẫn khoa? ?học: ... Thời gian TNSP: Tháng 11 năm 2018 3.1.3.? ?Phương? ?pháp? ?dạy? ?thực nghiệm sư phạm Giáo? ?án? ?1. Hệ? ?phương? ?trình tuyến tính (2 tiết) Giáo? ?án? ?2. Xác suất tồn phần ­ Cơng thức Bayes (2 tiết) GV? ?dạy? ?lớp TNSP? ?dạy? ?học? ?theo hướng vận dụng chu trình? ?dạy? ?

Ngày tải lên: 07/04/2021, 09:24

... cho học sinh; tích cực việc đổi phương pháp dạy học môn - Không ngừng rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ nhằm sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học môn, sử dụng phương pháp dạy học với đặc trưng dạy ... luận văn Thạc sĩ Lý luận Phương pháp dạy học Âm nhạc Huỳnh Công Luận, năm 2014 Dạy học dân ca trường Trung học sở Lê Hồng Phong - Quận Hà Đông Hà Nội Nguyễn Phương Thảo, luận văn Thạc sĩ Lý luận ... III Giải pháp: Công tác giảng dạy: - Kết hợp phương pháp dạy học đặc thù môn với phương pháp học khác có tác dụng kích thích tư học sinh như: + Thực nghiệm trực quan + Nối tiếp + Dạy học nêu vấn

Ngày tải lên: 16/04/2021, 22:44

... dụng phương pháp dạy học theo sách phá triển lực, kết hợp với phương pháp dạy học sau: Phương pháp trực quan, Phương pháp gợi mở, Phương pháp luyện tập, thực hành, Phương pháp trị chơi, Phương pháp ... trình dạy phân mơn vẽ trang trí đưa vào chương trình dạy học tích hợp chương trình dạy sách phát triển lực, dạy học theo chủ đề 2-4 tiết học/ tháng 1.3.3 Đặc điểm học sinh trường trung học sở ... học phân môn vẽ trang trí trường Trung học sở Nguyễn Trãi, huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An” cho luận văn tốt nghiệp cao học chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học môn Mĩ thuật Chương CÁC VẤN ĐỀ CHUNG

Ngày tải lên: 17/04/2021, 14:07

... trực tiếp giảng dạy hiểu rõ học sinh nhất, từ hứng thú, động lực, đến sắc văn hóa cá nhân học sinh Đường hướng giao tiếp (CA) hay Phương pháp dạy học giao tiếp (CLT) xem phương pháp dạy Tiếng Anh ... chấm luận án cấp Đại học Huế, họp tại: Số 03, Lê Lợi, Thành phố Huế Vào hồi ngày tháng năm 2019 Có thể tìm hiểu luận án thư viện: Thư viện Quốc gia Thư viện trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ CHÂU THỊ HOÀNG HOA LỒNG GHÉP LIÊN VĂN HÓA VÀO GIẢNG DẠY TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở TRÀ VINH, VIỆT NAM MÃ SỐ: 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP

Ngày tải lên: 26/05/2021, 14:29

... CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Phƣơng pháp tiếp cận thiết kế nghiên cứu 3.1.1 Phương pháp tiếp cận Nghiên cứu kết hợp phương pháp định lượng định tính, gọi phương pháp kết hợp, phương pháp ưa chuộng ... cảnh dạy học tiếng Anh địa phương Cụ thể, luận án nhằm trả lời hai câu hỏi nghiên cứu sau: Nhận thức giáo viên dạy tiếng Anh khung CEFR việc ứng dụng cho sinh viên khơng chuyên ngữ trường đại học ... lại chương trình giảng dạy ngoại ngữ, tài liệu giảng dạy, kiểm tra đánh giá bậc học khác nhau, cho nhóm người học khác nhau, khắp loại hình trường từ phổ thông, đại học đến học viện khắp nước Dưới

Ngày tải lên: 01/06/2021, 08:38

... MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH HUẾ, NĂM 2019 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế Người ... đánh giá TCHT có phần sở lý luận nghiên cứu trước Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Phương pháp nghiên cứu kết hợp Do TCHT có nhiều đặc điểm phức tập nên cần đa phương pháp nghiên cứu phương pháp ... thái độ, tiến trình học tập họ” 2.5 Đánh trình học tập tự chủ học tập 2.5.1 Đánh q trình học tập yếu tố khơng thể thiếu tự chủ học tập Theo Earl Katz (2006, tr.41), đánh học tập “một trình chủ

Ngày tải lên: 01/06/2021, 08:49

... …………………………………………………………………… Luận án bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án cấp Đại học họp Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế Vào hồi…… …… ngày ……… tháng ……… năm ………… Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ VÕ THỊ THANH DIỆP DẠY TỪ VỰNG CHO HỌC SINH NHỎ TUỔI: NHẬN THỨC VÀ THỰC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN VIỆT NAM DẠY TIẾNG ANH Ở BẬC TIỂU HỌC TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN ... lượng dạy học từ vựng cho trẻ 1.6 Cấu trúc luận án Luận án gồm chương CHƢƠNG 2: TỔNG QUAN 2.1 Các khái niệm 2.1.1 Ngƣời học trẻ tuổi Người học (ngôn ngữ) nhỏ tuổi viết đề cập đến trẻ emViệt Nam học

Ngày tải lên: 01/06/2021, 17:08

... học. Các phương pháp dạy học truyền thống dưới ánh sáng của các lý luận dạy học hiện đại được các giáo viên dạy toán nhìn nhận lại một cách tích cực có hiệu quả hơn. Các phương pháp dạy học cách đây ... Một số thành tựu của đổi mới phương pháp dạy học môn Toán Để công cuộc đổi mới phương pháp dạy học Toán thành công, trong xu thế hội nhập, nhiều nhà giáo dục học môn Toán trong nước đã biên dịch, ... mới về dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... quả mong đợi của người học 2. MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC Một số phương pháp giảng dạy được giới thiệu trong phần này gồm: - Dạy học dựa trên vấn đề - Dạy học theo nhóm 7 - Hoạt ... trò của người học và người dạy - Chuyển đổi hệ thống đánh giá người học - Coi trọng thời gian tự học của người học như thời gian học trên lớp 2. Dạy học theo nhóm Để giúp người học tham gia vào ... cực, tránh tính thụ động, ỷ lại thì phương pháp dạy học trong nhà trường có một vai trò rất to lớn. Dạy học theo nhóm đang là một trong những phương pháp tích cực nhằm hướng tới mục tiêu trên. Với phương...

Ngày tải lên: 05/12/2013, 04:11

... về dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học ... này áp dụng cho học sinh, có thể tổ chức dạy học theo cách dự án, giao cho học sinh nghiên cứu trình bày chuyên đề phù hợp đối tượng, dạy học theo phương pháp dự án, phương pháp điều phối, ... xây dựng kiến thức toán học và kiến thức để sống, rèn kỹ năng đặc thù của môn khoa học Toán học, dạy cho học sinh biết hoạt động theo phương pháp nhận thức của môn Toán học, đồng thời vận dụng,...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20