... cầu. M y bạn ngồi trên bệ xi măng chắn gốc c y reo hò ầm ĩ. Có hai bạn đang tâng cầu một mình để luyện chân. Một tốp bạn gái thu tập dưới bóng mát của c y bàng chơi nh y d y. Sợi d y dài và ... nói cuối cùng của tiết d y thì vừa vặn tiếng trống báo hiệu giờrachơi vang lên rộn rã. Chúng em vui vẻ cất sách vở vào ngăn bàn, đứng d y chào cô rồi reo mừng ch y ùa ra ngoài hàng hiên. Sân ... hoặc phượng vĩ nay lại nhẹ nhàng nh y nhót trên sân. Hai mươi phút rachơi thật ngắn ngủi nhưng đủ cho các bạn nghỉ ngơi, thư dãn đầu óc, vận động tay chân. Mọi người đều th y thoải mái khi...
... cho loài c y đó. Ví dụ: tả c y hoa hồng đang lúc ra hoa. - Đối tợng: c y hoa hồng - thời điểm: lúc ra hoa Ngoài ra cần chú ý đ y là loài c y cho hoa vì v y khi miêu tả chúng ta cần chú ... đề Nh chúng ta đà biết c y cỏ cũng có rất nhiều loại: c y cho bóng mát, c y ăn quả, c y cho hơng thơmVì v y khi tìm hiểu đề bài chúng ta cần xác định rõ là c y gì? để từ đó đa ra những lời ... tác giả nào đI chuyên sâu vào 1 2. Tả chi tiết 3. nêu lợi ích của laòi c y đó III. Kết bài: Cảm nghĩ của em về loài c y đó. Ví dụ: em h ytả c y cho bóng mát ở gần nhà em. Bớc 1: tìm hiểu...
... mượt trên đường làng dưới hàng c y ã L chim chin chin lỳc bay, lỳc x xung rung lỳaã Chim cu g y bay v tng nã Trờn bờ ruộng m y bác nông dân đang trò chuyện, tay nâng bông lúa lên ngắm. Gương ... dân quê em thường hay ra đ y hóng mát và giắt quần áo.+ Chúng em đi học về thường nghỉ dưới gốc đa- Kết bài : Em rất y u thích cảnh đẹp của quê mình.2.2.Bài 2 :- Gọi học sinh đọc y u cầu ... hôm nay, các em cùng lậpdàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương quan sát và viết một đoạn văn phần 21 trò + Tình cảm của em với mái trường? + Em rất y u quý và tự hào của trường em. - Y u...
... nhận th y rằng, tất cả các em đều tham gia tích cực vào x y dựng sơ đồ. Trong nhóm, các em biết phân công nhau tóm tắt ý, viết thành từ khoá, vẽ, trang trí… Những HS y u hằng ng y ít phát ... D y trẻ phương pháp tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơ đồ tư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan ... iMindmapTM (Trang chủ tại www.imindmap.com); phần mềm Inspiration (trang chủ tại www.inspiration.com); phần mềm Visual Mind (Trang chủ tại www.visul-mind.com) 2.2 Cơ sở lí thuyết của việc...
... hồi tưởng; nội dung của phần n y hướng tới trả lời những câu hỏi như: Chuyện x yra ở đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x yra với ai? Chuyện x yra như thế nào?… Y u tố miêu tả được sử dụng kết ... tay tôi. Nâng chùm ổi trên tay, giọng tôi run run:- Cái “âm mưu” Trinh nói dạo y là chuyện n y đ y phải không?Trinh vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật đầu không nói.Cảm ơn Trinh quá. Món quà ng y ... cảm nghĩ của Trang về món quà sinh nhật.2. Tìm hiểu câu chuyện theo gợi ý sau:a) Truyện kể về việc gì?b) Ai là người kể chuyện? (Xưng ở ngôi thứ m y? Tên là gì?)c) Chuyện x yra trong hoàn...
... phòng truyền thống, Hoạt đông của th y cô và trò + Tình cảm của em với mái trường? + Em rất y u quý và tự hào của trường em. - Y u cầu học sinh tự lậpdàn ý? - Học sinh khá viết vào gi y khổ ... bò vàng mượt trên ng lng di hng c y ã L chim chin chin lỳc bay, lỳc x xung rung lỳaã Chim cu g y bay v tng nã Trờn b rung my bỏc nụng dõn đang trò chuyện, tay nâng bông lúa lên ngắm. Gương ... miêu tả như v y đọc lên th y mờ nhạt. Nguyên nhân chủ y u là các em không biết cách quan sát hoặc các em không biết cách hồi tưởng lại kinh nghiêm sống của mình.Về phía giáo viên d y văn miêu...
... quá khó g y tâm lý e ngại, chùn bước, vừa sức là đưa ra đề rạo được mâu thuẫn đòi hỏi được giải quyết và có thể giải quyết ở học sinh. - Nguyên tắc từ dễ đến khó Nguyên tắc n y yêu cầu, hệ ... các em được tiếp xúc với hầu hết các dạng đề khác nhau. - Nguyên tắc đa dạng Nguyên tắc n y yêu cầu, bài tập về nhà để rèn kỹ năng lậpdàný phải đa dạng, g y được hứng thú và kích thích suy ... thể y u cầu học sinh lậpdàný chi tiết nhưng nhìn chung việc rèn luyện kĩ năng lậpdàný cho các em trên lớp chỉ cần đặc biệt chú tâm giúp các em x y dựng dàný đại cương. Vì y u cầu n y phù...
... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bài văn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn. Song chú ý, y u tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. II. Luyện tập: ... Tiết 31,32 : Luyện tập lậpdàný bài văn tự sự kết hợp với miêu tả,biểu cảm A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỹ...
... ý, y u tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. - II. Luyện tập: Bài 1: Cho đề văn sau: “H y kể lại một kỷ niệm đáng nhớ của em đối với một con vật nuôi mà emy u ... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bài văn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬPDÀNÝ BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM Nội dung: I. Kiến thức cần ghi...