0

lam sang to ve tho ca xuan dieu

Quan niệm về thơ của Xuân Diệu

Quan niệm về thơ của Xuân Diệu

Khoa học xã hội

... Chúng ta có kho tàng ca dao dân ca vô phong phú số lƣợng chất lƣợng Nếu nhƣ nói: quan niệm thơ ngƣời xƣa chi phối tƣ thơ ca dân gian nói ngƣợc lại : khối lƣợng sáng tác thơ ca dân gian đồ sộ nhƣ ... kiến nhƣng nói nhƣ nghiã bao quát hết to n lịch sử phát triển rực rỡ thơ ca trung đại Một phận lớn thơ chữ Nôm phận không nhỏ thơ ca yêu nƣớc nhiều thơ ca dân gian vƣợt kỉ cƣơng kinh đạo để hƣớng ... phần làm thay đổi hẳn mặt thi ca Việt Nam Cái thi sĩ ẩn (phi ngã) mà nhân vật trung tâm to n thơ Các nhà Thơ quan niệm : Bản chất thơ ca tìm đẹp thiêng liêng, huyền bí, cao siêu mơ, vũ trụ hay tiên...
  • 157
  • 5,148
  • 2
Bàn về thơ Xuân Diệu, nhà phê bình Hoài Thanh đã khẳng định: “Thơ Xuân Diệu … tha thiết”. Anh (chị) hãy làm sáng tỏ nhận định trên đây thông qua sự hiểu biết về thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám.

Bàn về thơ Xuân Diệu, nhà phê bình Hoài Thanh đã khẳng định: “Thơ Xuân Diệu … tha thiết”. Anh (chị) hãy làm sáng tỏ nhận định trên đây thông qua sự hiểu biết về thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám.

Trung học cơ sở - phổ thông

... nồng nàn, tha thiết “còn rung hoài “khi khúc nhạc” ngừng im” Phải nồng nàn tha thiết nhà thơ nghe ca tiếng lòng đôi kẻ yêu nhau: Buổi lòng ta nghe ý bạn Lần đầu rung dộng nỗi thương yêu (Thơ duyên...
  • 5
  • 3,030
  • 9
Trong cuốn Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh có nhận xét về Xuân Diệu: “Đó là một hồn thơ tha thiết, rạo rực, băn khoăn.Hãy phân tích bài thơ Vội vàng để làm sáng tỏ điều đó.

Trong cuốn Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh có nhận xét về Xuân Diệu: “Đó là một hồn thơ tha thiết, rạo rực, băn khoăn.Hãy phân tích bài thơ Vội vàng để làm sáng tỏ điều đó.

Trung học cơ sở - phổ thông

... phải chiến thắng thời gian mà sống trọn vẹn để tận hưởng cho kì hết lạc thú đời - Đoạn cuối coi cao trào cảm xúc, nhịp thơ sôi nổi, dồn dập nhịp đập trái tim rộn ràng Điệp ngữ Ta muốn kết hợp...
  • 2
  • 2,664
  • 6
Hoài Thanh nhận xét về Xuân Diệu: Đó là một hồn thơ tha thiết, rạo rực, băn khoăn Phân tích Vội vàng để làm sáng tỏ điều đó

Hoài Thanh nhận xét về Xuân Diệu: Đó là một hồn thơ tha thiết, rạo rực, băn khoăn Phân tích Vội vàng để làm sáng tỏ điều đó

Trung học cơ sở - phổ thông

... phải chiến thắng thời gian mà sống trọn vẹn đế tận hưởng cho kì hết lạc thú đời - Đoạn cuối coi cao trào cảm xúc, nhịp thơ sôi nổi, dồn dập nhịp đập trái tim rộn ràng Điệp ngữ Ta muốn kết hợp...
  • 2
  • 5,519
  • 17
Sóng là bài thơ tình tiêu biểu của Xuân Quỳnh, thể hiện một tâm hồn ... gắn bó. Bình giảng khổ thơ để làm sáng tỏ nhận định :Con sóng dưới lòng sâu (...) Hướng về anh một phương

Sóng là bài thơ tình tiêu biểu của Xuân Quỳnh, thể hiện một tâm hồn ... gắn bó. Bình giảng khổ thơ để làm sáng tỏ nhận định :Con sóng dưới lòng sâu (...) Hướng về anh một phương

Trung học cơ sở - phổ thông

... Yêu chết lòng ít?” - Không! Với Xuân Quỳnh, tình yêu ‘khát vọng”, làm cho thiếu nữ hồn hậu hơn, cao quý Bởi lẽ: Tình yêu thế, em ơi! Hai người mà hóa người trăm năm (Lạ chưa? - Tố Hữu) Trích:...
  • 2
  • 871
  • 2
Bài 1: Nhà thơ Xuân Diệu viết: Nguyễn Khuyến là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam. Hãy dựa vào chùm thơ thu của ông để làm sáng tỏ nhận định trên.

Bài 1: Nhà thơ Xuân Diệu viết: Nguyễn Khuyến là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam. Hãy dựa vào chùm thơ thu của ông để làm sáng tỏ nhận định trên.

Trung học cơ sở - phổ thông

... lặng Làn sóng biếc “gợn tí” Lá vàng “khẽ đưa gió thu Hai câu thực tả cảnh gần, hai câu luận tả canh cao, cảnh xa để hợp tạo thành tranh thu yên ả, đượm buồn Chỉ mùa thu có “Tầng mây lơ lửng trời ... tổng hợp, hoàn chỉnh mùa thu Ở có đủ hình ảnh đặc trưng cho mùa thu thôn quê Việt Nam( bầu trời cao xanh, cần trúc mảnh mai, gió thu nhẹ, mặt nước biếc phu sương khói, ánh trăng trong, chùm hoa ... gợi hồn thu nơi cảnh vật Cảm nhận tinh tế thi nhân thể rõ qua cách dùng từ: Trời thu xanh ngắt cao Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu Nước biếc trông tầng khói phủ Song thưa để mặc bóng trăng vào Cảnh...
  • 3
  • 2,234
  • 6
Bài 2: Nhà thơ Xuân Diệu viết: Nguyễn Khuyến là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam. Hãy làm sáng tỏ nhận định trên bằng việc phân tích ba bài thơ thu của ông.

Bài 2: Nhà thơ Xuân Diệu viết: Nguyễn Khuyến là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam. Hãy làm sáng tỏ nhận định trên bằng việc phân tích ba bài thơ thu của ông.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nguyễn Khuyến nhắc tới sắc trời “xanh ngắt” Hai chữ diễn tả đầy đủ tính chất bầu trời thu Việt Nam: cao vòi vọi, trẻo đến Người ta câu vào nhiều thời điểm năm Nhưng rõ ràng, Nguyễn Khuyến không ... le te Ngõ tối, đêm, sâu, đóm lập lòe Đích thị cảnh sắc làng quê Ở thành thị, phố phường có nhà cao cửa rộng, có đường rộng thênh thang, sáng sủa làm có nhà thấp bé, có “ngõ tối, đêm sâu” “đóm...
  • 2
  • 1,613
  • 9
Thơ Xuân Diệu là nguồn sống dạt dào ở chốn nước non lặng lẽ này. Phân tích khổ đầu trong Vội vàng để làm sáng tỏ nhận định trên

Thơ Xuân Diệu là nguồn sống dạt dào ở chốn nước non lặng lẽ này. Phân tích khổ đầu trong Vội vàng để làm sáng tỏ nhận định trên

Ngữ văn

... Những vàng rơi, muôn cánh hoa tàn…với “ý thu góp lại” tạo lên hàng rào tâm tưởng để “chắn nẻo xuân sang .Thế “vội vàng” Xuân Diệu dường có thái độ khác hẳn.Thi sĩ muốn tước đoạt quyền tạo hóa Là ... thu mùa xuân Là “thu xuân hai bình minh năm, thay đổi hệ trọng tâm hồn Và thu mùa xuân” (Trường ca) .Mùa xuân- mùa tình yêu, sống vào thơ từ hàng ngàn năm trước Xuân Diệu có lẽ chưa có tứ thơ lời ... non” thi sĩ, mùa xuân tựa cô gái kiều diễm, hồng hào,tình tứ đầy hấp dẫn Nếu “Một thời đại thi ca Thế Lữ,Tản Đà nuôi giấc mộng lên tiên Xuân Diệu-nhà trí thức Tây học trẻ lại “ đốt cảnh lai...
  • 3
  • 966
  • 3
HÃY LÀM SÁNG TỎ QUAN ĐIỂM VỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH TRONG 2 CÂU THƠ : “Hiền, dữ phải đâu là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên” “Nửa đêm” – trích trong tập “Nhật kí trong tù”

HÃY LÀM SÁNG TỎ QUAN ĐIỂM VỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH TRONG 2 CÂU THƠ : “Hiền, dữ phải đâu là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên” “Nửa đêm” – trích trong tập “Nhật kí trong tù”

Khoa học xã hội

... phát triển nhân cách • Không tuyệt đối hóa hay đánh giá cao Sự sai lầm mặt nhận thức luận hạ thấp vai trò giáo dục tự giáo dục 3) Sưu tầm ca dao tục ngữ • Nòi giống • Con nhà tông không giống lông ... gọn, súc tích, lại “ý ngôn ngoại” Nó hàm chúa nhiều vấn đề có nhiều ý nghĩa Từ nội dung tác phẩm to t lên giá trị tư tưởng lớn lao Không có giá trị tác phẩm chỗ, nhà thơ nói tới vấn đề lớn cách ... giá qua mối quan hệ người với người khác, tập thể, xã hội • Là thứ giá trị xây dựng hình thành to n thời gian người tồn xã hội Hình thành từ sớm (ngay từ chào đời) tiếp tục hình thành phát triển...
  • 8
  • 38,370
  • 403
Thơ Mới (1932 - 1945) là đã cải biến câu thơ điệu ngâm cổ điển thành  hiện đại. Bằng hiểu biết của mình em hãy làm sáng tỏ .

Thơ Mới (1932 - 1945) là đã cải biến câu thơ điệu ngâm cổ điển thành hiện đại. Bằng hiểu biết của mình em hãy làm sáng tỏ .

Ngữ văn

... nhẹ nhàng, êm ả Nó mở không gian đêm trăng tho ng sáng to lan Quan trọng hơn, gợi thản tâm hồn người lính mà niềm tin cậy vào tình đồng chí sâu nặng cao vừa đem đến cho họ Thử hình dung kết thúc ... trí chót thơ ý nghĩa giàu, bất ngờ lớn Vầng trăng vừa kết tinh sáng đẹp tình đồng chí, vừa to sáng lên to n bài, điểm cho giới tình đồng chí Nếu cuối hình ảnh “đầu súng” ? Thì … gay ? Song ... tránh pha “chết người” tình yêu đôi lứa họ nép sau tình quê hương cách an to n! Tuy nhiên, đặc sắc cả, câu kết hoàn to n viết theo lề lối thành ngữ: Đầu súng trăng treo Câu thơ gồm hai vế với...
  • 6
  • 1,202
  • 8
Tràng Giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Anh/chị hãy phân tích bài thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét trên. - văn mẫu

Tràng Giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Anh/chị hãy phân tích bài thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét trên. - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... Cận lại khéo vẽ nét đẹp cổ điển đại cho bầu trời cao: Lớp lớp mây cao đùn núi bạc, Chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều sa Bút pháp chấm phá với “mây cao đùn núi bạc” thành “lớp lớp” khiến người đọc ... “đâu” nỗi niềm khao khát, mong mỏi nhà thơ chút hoạt động, âm sống người Đó “đâu có”, phủ định hoàn to n, chung quanh chẳng có chút sống động để xua bớt tịch liêu thiên nhiên Đôi mắt nhân vật trữ ... Không cầu gợi chút niềm thân mật Tác giả đưa cấu trúc phủ định “…không…không” để phủ định hoàn to n kết nối người Trước mắt nhà thơ chút gợi niềm thân mật để kéo khỏi nỗi cô đơn bao trùm, vây...
  • 3
  • 8,376
  • 136
Có ý kiến cho rằng một trong những thành tựu quan trọng của Thơ Mới (1932  1945) là đã cải biến câu thơ điệu ngâm cổ điển thành câu thơ điệu nói hiện đại. Bằng hiểu biết của mình em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

Có ý kiến cho rằng một trong những thành tựu quan trọng của Thơ Mới (1932 1945) là đã cải biến câu thơ điệu ngâm cổ điển thành câu thơ điệu nói hiện đại. Bằng hiểu biết của mình em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

Ngữ văn

... nhẹ nhàng, êm ả Nó mở không gian đêm trăng tho ng sáng to lan Quan trọng hơn, gợi thản tâm hồn người lính mà niềm tin cậy vào tình đồng chí sâu nặng cao vừa đem đến cho họ Thử hình dung kết thúc ... tránh pha “chết người” - tình yêu đôi lứa họ nép sau tình quê hương cách an to n! Tuy nhiên, đặc sắc cả, câu kết hoàn to n viết theo lề lối thành ngữ: Đầu súng trăng treo Câu thơ gồm hai vế với ... trí chót thơ ý nghĩa giàu, bất ngờ lớn Vầng trăng vừa kết tinh sáng đẹp tình đồng chí, vừa to sáng lên to n bài, điểm cho giới tình đồng chí Nếu cuối hình ảnh “đầu súng” ? Thì … gay ? Song...
  • 14
  • 1,104
  • 2
Nhận định về bài Văn tế nghĩa sĩ cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu, Phạm Văn Đồng cho rằng đó là “Khúc ca của những người thất thế nhưng vẫn hiên ngang”. Hãy phân tích bài văn để làm sáng tỏ nhận định trên.

Nhận định về bài Văn tế nghĩa sĩ cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu, Phạm Văn Đồng cho rằng đó là “Khúc ca của những người thất thế nhưng vẫn hiên ngang”. Hãy phân tích bài văn để làm sáng tỏ nhận định trên.

Trung học cơ sở - phổ thông

... không người: “Đạp rào lướt tới, coi giặc không, xô cửa xông vào, liều chẳng có” Nguyễn Đình Chiểu ca ngợi nghĩa sĩ nông dân hình tượng thật chói lọi lời văn thật trang trọng, đẹp dẽ Nhưng ông không ... nhỏ Lắng nghe lời văn Đồ Chiểu có tiếng khóc, tiếng nấc nghẹn ngào: Ôi thôi! Chùa Tông Thạnh năm canh ưng đóng lạnh, lòng son gửi lạt bóng trăng rằm; đồn Lang Sa khắc đặng trả hờn, tủi phận bạc ... sức động viên lớn chiến đấu tiếp tục: Sống đánh giặc, thác đánh giặc, linh hồn theo qiúp binh Ca ngợi người anh hùng chống Mĩ, Nguyễn Văn Trỗi, nhà thơ Tố Hữu viết: Có phút làm nên lịch sử Có...
  • 2
  • 2,729
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008