lai một cặp tính trạng lớp 9
Bài 2: Lai một cặp tính trạng
... trong âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tỉång phn. Bài: 21 LAI Một cặp tính trạng 1.Khái niệm về lai một cặp tính trạng. 2. Định luật 1 và định luật ... pheùp lai sau theo thuyeát NST: 1. KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH TRẢNGvÝ dơ: §Ëu hµ lanPTC: h¹t vµng x h¹t xanhPTC: h¹t tr¬n x h¹t nh¨nKhại niãûm: Lai mäüt càûp tênh trảng l phẹp lai ... chng vãư tênh trảng âem lai. - Tênh trảng träüi phi träüi hon ton. - Säú cạ thãø phán têch phi låïn6. NGHÉA CA ÂËNH LÛT 1 V 2 CA MENÂEN: a) Lai phán têch: L phẹp lai giỉỵa cå thãø mang tênh...
- 11
- 5,690
- 12
lai mot cap tinh trang
... là lai 1 cặp tính trạng? A) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặp tính trạng tương phảnB) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp tính trạng ... tính trạng C) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp tính trạng tương phảnD) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặp tính trạng Đáp án CAaxaaAax&AAAaxaaAax&AAAAxaaAAx&aaAaxAAaax&aaAAxaaaax&AAC) ... khi:A) Tính trạng đó gồm có 3 tính trạng tương ứngB) Lai giữa 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau bởi 1 cặp tính trạng tương phản xuấthiện F1 đồng loạt xuất hiện tính trạng trung gianC) Khi lai giữa...
- 13
- 942
- 1
Lai một cặp tính trạng
... BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG2. Thí nghiệm của Menđen:- Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể.- Tính trạng trội là tính trạng biểu hiện ngay ở cơ thể lai F1- Tính trạng ... bộ các tính trạng của cơ thể.- Tính trạng trội là tính trạng biểu hiện ngay ở cơ thể lai F1- Tính trạng lặn là tính trạng đến cơ thể lai F2 mới được biểu hiện.Hãy xác định tính trạng trội ... nhiều cặp tính trạng tương phản dễ quan sát.TIẾT 2- BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG2. Thí nghiệm của Menđen:I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN1. Đối tượng thí nghiệm:TIẾT 2- BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG2....
- 11
- 577
- 0
tiet 2 lai mot cap tinh trang
... Tính trang nặn: Từ F1 đến F3: 100% lặn > tínhtrạng lặn là thuần chủng.- Tính trạng trội từ F2 đến F3 phân ly 3:1 > tính trạng trội không thuần chủng.- MenĐen qui định: Các tính trạng ... truyền khác nhau ở tính trang chội ?+ Vì sao tính tr ang nặn không có sự phân ly ?- G/v yêu cầu h/s đọc thông tin sgk và trình bày:+ Quan niệm của MenĐen về các cặp tính trạng? + Thế nào là ... định: Các tính trạng không trộn lẫn vào nhau, mỗi tính trạng do một nhân tố di truyền qui định.+ Chữ in hoa: là tính trội.+ Chữ thờng: là tính lặn4. Kiểm tra đánh giá(8)- H/s lmf bài tập...
- 2
- 1,003
- 2
Bài 21: Lai một cặp tính trạng
... 148 89 träüi : 5010 làûn 2 .98 : 1 CẠC KÃÚT QU LAI ÂÅN TÊNH CA MENÂEN: 5. NHỈỴNG ÂIÃƯU KIÃÛN NGHIÃÛM ÂỤNG CA ÂËNH LÛT 1 V 2 CA MENÂEN :- Cạc càûp bäú mẻ phi thưn chng vãư tênh trảng âem lai. ... ÂËNH LÛT 1 V 2 CA MENÂEN: a) Lai phán têch: L phẹp lai giỉỵa cå thãø mang tênh trảng träüi våïi cå thãø mang tênh trảng làûn âãø kiãøm tra kiãøu Gen.Cå thãø âem lai mang tênh trảng träüi l ... hảt vng x hảt xanh.PTC: hảt trån x hảt nhànKhại niãûm: Lai mäüt càûp tênh trảng l phẹp lai trong âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tỉång phn....
- 11
- 1,073
- 0
Bài 2-tiết 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
... ả ủ ươhệ lai của Menđen gồm những điểm nào?* Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản rồi theo dõi sự DT riêng rẽ từng cặp cặp tính trạng đó trên ... Khái niệm:- Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể- Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ngay ở F1.- Tính trạng lặn là tính trạng ở F2 mới được biểu hiện I/- THÍ ... HỌC 9 Giáo viên: Nguyễn Thị TươiNăm học 20 09- 2010TRÖÔØNG THCS ÑOAØN THÒ ÑIEÅM A. cặp gen tương phản B. Cặp bố mẹ thuần chủng tương phản C. hai cặp tính trạng tương phản D. cặp tính trạng...
- 18
- 1,445
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25