lưu vực hệ thống sông vu gia thu bồn
ĐỒ ÁN XỬ LÍ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ BÊN TRONG CÔNG TRÌNH
... 0.9 hệ số suốt kính (kính lớp) - τ = 0.8 hệ số mức độ bẩn mặt kính đứng lớp - τ = 0.75 hệ số che khuất khung cửa, ta chọn cửa sổ lớp kính thẳng đứng khung thép - τ = 0.3 hệ số che khuất hệ thống ... trời thời gian tính toán , khoảng cách lấy theo mùa Tính toán mùa hè, lấy r = 152.106 km - C : hệ số phụ thu c vào độ suốt khí đặc trưng cho khả hấp thụ tia xạ khí Ta có: c= 1− p ; p hệ số suốt ... k2 × η 1136 (kcal/h) Trong đó: - k0: Hệ số yêu cầu điện - k1: Hệ số phụ tải toàn phần động cơ, lấy - k2: Hệ số đồng hóa nhiệt không khí điện năng, lấy - η : Hệ số hiệu dụng động - N : Công suất...
- 75
- 984
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p10 pptx
... Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III u tiờn mụi cht lnh lng phi ngp y on ng gia van KVR v dn ngng, sau ú mi lm ng phn di ca dn ngng Chớnh vỡ vy lp ... NHIT - PHệN III hin tng lng lt v mỏy nộn cú th dn n va p thy lc hay thy kớch ph ti nhit ca thit b bay hi tng t ngt Phng phỏp t ng húa, cỏc dng c t ng húa cng nh bo v t ng s dng phi ph thuc vo ... cho cỏc thit b thu hi v tr du v bỡnh cha Bo v thit b bay hi cng gm cụng vic chớnh, ú l : - Bo v thit b bay hi khụng b cp quỏ nhiu lng, gõy nguy c lt lng v mỏy nộn, gõy va p thu lc - Bo v thit...
- 5
- 401
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p9 ppt
... - PHệN III i vi mỏy nộn amonic c ln cn thit phi bo v mỏy nộn khụng hỳt phi m, khụng trn lng v mỏy nộn, loi tr va p thy lc gõy hng húc phỏ hy mỏy nộn Khi hnh mỏy nộn amonic ta gp phi mt mõu thun, ... c bng cỏc bin phỏp sau : - S dng nhng dng c v nhng phn t trung gian hin i, cú tin cy cao, - Gim ti mc ti thiu cỏc phn t trung gian, - Trong trng hp s dng cỏc dng c cú tip im in nờn s dng cỏc ... trng hp du c lm mỏt trc tip bng phun mụi cht lnh, - Bo v chng ng quỏ nhiu ln bng rle thi gian vi thi gian tr thớch hp Ngoi cũn cú mt s bo v nh : - Bo v cun dõy qun ng c mỏy nộn khụng quỏ núng...
- 5
- 383
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p8 ppsx
... thi gian ngn ca mỏy nộn cú th nh hng n quỏ trỡnh cụng ngh hoc bo qun sn phm, nhng khụng c dn ti nhng s c tai nn vi hu qu nghiờm trng H thng c s dng c bit cho cỏc loi mỏy lnh nh nh t lnh gia ỡnh, ... Controler) 155 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III b Bo v ỏp sut u hỳt LPC (Low Pressure Control) Bo v ỏp sut u hỳt nhm trỏnh tỡnh trng mỏy nộn lm vic ch khụng thun li cú th gõy chỏy mỏy nộn, c bit ... giõy hiu ỏp sut du c thit lp thỡ rle mi c ni vo mch bo v Rle thi gian thc hin vic tỏch rle hiu ỏp du mch i vi mỏy nộn NH3 thi gian tr ngn hn, ch khong 20 giõy d Bo v nhit u y t Bo v nhit u...
- 5
- 335
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p7 pps
... nộn ngi ta thng quan tõm n h s thi gian lm vic b H s thi gian lm lv vic trờn thi gian ton b chu k b= (3.1) lv + n ú : lv - thi gian lm vic ca chu k n - thi gian ca chu k 3.2.2.2 Tit lu hi hỳt ... lu lng mụi cht qua mỏy nộn, kg/s ; 149 (3.2) Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III - h s cp ; Vlt - th tớch hỳt lớ thuyt ca mỏy nộn = d s z.n , m3/s ; d - ng kớnh pittụng, m ; s hnh trỡnh pittụng, ... nhit trung bỡnh bung lnh Trỏnh gn dn v bung giú lnh thi t dn 148 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III a) b) Hỡnh 3.1 Cỏc s iu chnh úng ngt mỏy nộn ON-OFF a) Dựng trc tip r le nhit b) Dựng...
- 5
- 281
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p6 ppt
... III CHƯƠNG T Ự ĐỘNG HỐ HỆ THỐNG LẠNH 3.1 u cầu, nhiệm vụ phân loại 3.1.1 Mở đầu Tự động hố hệ thống lạnh trang bị cho hệ thống lạnh, dụng cụ mà nhờ dụng cụ vận hành tồn hệ thống lạnh phần thiết ... khơng cần tham gia trực tiếp cơng nhân vận hành Càng ngày thiết bị tự động hóa phát triển hồn thiện, việc vận hành hệ thống lạnh tay thay hệ thống tự động hóa phần tồn phần Các hệ thống lạnh cỡ ... nhất… nên phần lớn thời gian năm hệ thống lạnh chạy với phần tải Mặt khác, thiết kế hệ thống lạnh phần lớn thiết bị lựa chọn từ sản phẩm chế tạo sẵn, phù hợp thiết bị hệ thống máy nén mức độ định,...
- 5
- 280
- 0
Bức xạ nhiệt
... xoay chiều, điện trở, điện dung tụ điện Nhờ T pn so với T n v áp dụng hệ thức ( 11 ) Khi đồ thị biểu diễn quan hệ E v T hệ trục toạ độ lôgarit kép (Hình 1) l đờng thẳng có độ dốc n : ln E = n ... Stefan- Boltzmann ho n to n xác vật đen tuyệt đối, có hệ số hấp thụ a (,T) = Vậy vật xám phổ biến lnT T = 273 + thực tế có HSHT a (,T) < mối quan hệ suất phát xạ toàn phần R(T) v nhiệt độ tuyệt đối ... phần lợng xạ nhiệt truyền tới R0 l điện trở dây tóc đèn 0oC, xác định cách chúng Đối với vật xám, hệ số hấp thụ a (,T)
- 8
- 4,378
- 33
Đối lưu bức xạ nhiệt
... 21.3 Chất Hình thức truyền nhiệt chủ yếu Rắn Lỏng Khí Chân không Dẫn nhiệt Đối lưu Đối lưu Bức xạ nhiệt Ghi nhớ Đối lưu hình thức truyền nhiệt dòng chất lỏng chất khí, hình thức truyền nhiệt ... trọng lượng riêng giảm), phần chưa đun nóng xuống tạo thành dòng đối lưu C6 Không Vì chân không chất rắn tạo thành dòng đối lưu II Bức xạ nhiệt Thí nghiệm A B II Bức xạ nhiệt Thí nghiệm ●2 Trả ... nhiệt độ nước ta biết nước cốc nóng lên Sự truyền nhiệt nhờ tạo thành dòng thi nghiệm gọi đối lưu Sự đối lưu xãy chất khí ▼ Vận dụng C4 Không khí đáy cốc nến đốt nóng nên nở ra, trọng lượng riêng...
- 12
- 3,361
- 10
Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt
... ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Thí nghiệm Đặt gói nhỏ đựng hạt thu c tím vào đáy cốc thu tinh đựng nước dùng đèn cồn đun nóng cốc nước phía có đặt thu c tím Quan sát tượng xảy Bài 23: ĐỐI LƯU ... biết nước cốc nóng lên Bài 23: ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU 1.Thí nghiệm 2.Trả lời câu hỏi Sự truyền nhiệt nhờ tạo thành dòng thí nghiệm gọi đối lưu Sự đối lưu xãy chất khí 3.Vận dụng C4 Trong ... khơng khí nóng bay lên Bài 23: ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU 1.Thí nghiệm 2.Trả lời câu hỏi Sự truyền nhiệt nhờ tạo thành dòng thí nghiệm gọi đối lưu Sự đối lưu xãy chất khí 3.Vận dụng C5 Tại...
- 16
- 4,362
- 11
Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt
... Đối lưu Bức xạ nhiệt BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Trong trường hợp nước truyền nhiệt cách nào? BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU ... BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Thí nghiệm: 2.Trả lời câu hỏi C3 Tại biết nước cốc nóng lên Nhờ lực kế mà ta biết nước cốc nóng lên BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Thí nghiệm: ... xét: Sự truyền nhiệt nhờ tạo thành dòng thí nghiệm gọi đối lưu Sự đối lưu xãy chất khí 3.Vận dụng BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Thí nghiệm: C4 Trong thí nghiệm hình 23.3, đốt nến hương...
- 23
- 3,806
- 8
Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt
... HS đọc phần “GHI NHỚ” 3.Củng cố: C12 (Bảng phụ) Gv hệ thống lại toàn kiến thức cách đặt câu hỏi: +Thế đối lưu, xạ nhiệt? +Môi trường xảy đối lưu, xạ nhịêt? 4/Dặn dò: Nhắc nhở HS học bài, chuẩn ... luận: Đối lưu truyền nhiệt nhờ tạo thành dòng đối lưu TN Nhận xét, bổ sung chốt ý cho HS ghi 3.Vận dụng: C4: C5: Để phần nước nóng lên phần nước lạnh phía xuống tạo thành dòng đối lưu C6: Không ... Hoạt động 2:Tìm hiểu tượng đối lưu I Đối lưu: Cho HS đọc phần thí nghiệm SGK 1/Thí nghiệm: GV giới thiệu dụng cụ, cách tiến hành phát...
- 5
- 2,617
- 9
Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt
... nước lạnh chìm xuống tạo thành dòng đối lưu C3 : Tại biết nước cốc nóng lên ? Trả lời : Nhờ nhiệt kế Sự truyền nhiệt nhờ tạo thành dòng gọi đối lưu Sự đối lưu xảy chất khí 2 Vận dụng : C5 : Tại ... chưa đun nóng xuống tạo thành dòng đối lưu C6 : Trong chân không chất rắn có xảy tượng đối lưu không ? Trả lời : Không, chân không chất rắn tạo thành dòng đối lưu 3 Thí nghiệm C7 : Giọt nước màu ... từ (dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt) thích hợp để điền vào bảng sau : Chất Rắn Lỏng Khí Hình thức truyền nhiệt chủ yếu Dẫn nhiệt Đối lưu Bức xạ nhiệt Chân không Ghi nhớ : Đối lưu truyền nhiệt dòng...
- 12
- 1,490
- 13
Đối lưu- Bức xạ nhiệt
... Gió……… Tứ đâu mà có? Bài 23 I Đối lưu: 1.Thí nghiệm: Đặt gói nhỏ đựng hạt thu c tím vào đáy cốc thu tinh đựng nước dùng đèn cồn đun nóng cốc nước phía có đặt thu c tím Quan sát tượng xảy ra? ... nóng xuống tạo thành dòng đối lưu Câu 3: Trong chân không chất rắn có xảy đối lưu không? Tại sao? Trả lời: Không chân không chất rắn không thề tạo thành dòng đối lưu II Bức xạ nhiệt: Thí nghiệm: ... thành dòng đối lưu II Bức xạ nhiệt: Thí nghiệm: Một bình cầu phủ muội đèn , nút có gắn ống thu tinh , ống thu tinh có giọt nước màu Quan sát mô tả tượng xảy với giọt nước màu khi: Đặt gần nguồn...
- 14
- 1,398
- 5
Doi luu _ Buc xa nhiet
... dòng chất lỏng , khí Sự đối lưu xảy lạnhlên chấtxuống.Em giải xuống Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Thí nghiệm Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng Sự đối lưu xảy chất khí Trả lời câu ... yếu hình thức: A Dẫn nhiệt B Dẫn nhiệt đối lưu em ng ng m đú úc ọn ch ch in X em C Đối lưu D Bức xạ nhiệt Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng hay dòng chất ... nhẹ bay lên Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu II - xạ nhiệt Ngoài lớp khí bao quanh Trái Đất không gian lại Trái Đất Mặt Trời chân không khoảng dẫn nhiệt đối lưu Bạn dự đoán : Năng lượng...
- 21
- 2,042
- 2
Sự đối lưu-bức xạ nhiệt
... dòng chất lỏng , khí Sự đối lưu xảy lạnhlên chấtxuống.Em giải xuống Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Thí nghiệm Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng Sự đối lưu xảy chất khí Trả lời câu ... yếu hình thức: A Dẫn nhiệt B Dẫn nhiệt đối lưu em ng ng m đú úc ọn ch ch in X em C Đối lưu D Bức xạ nhiệt Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng hay dòng chất ... nhẹ bay lên Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu II - xạ nhiệt Ngoài lớp khí bao quanh Trái Đất không gian lại Trái Đất Mặt Trời chân không khoảng dẫn nhiệt đối lưu Bạn dự đoán : Năng lượng...
- 21
- 833
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25