lý luận về xử lý số liệu

... sai Sửa sai bị đột biến DNA bị biến đổi không chép tác nhân vật lý hóa học, gây đột biến Cơ thể sinh vật có chế sửa sai để giữ tần số đột biến mức thấp Có nhiều enzyme đặc hiệu nhận biết sai hỏng ... (khoảng 1000 nu/giây) Sao chép nhiễm sắc thể vi khuẩn Sao chép nhiễm sắc thể Eukaryote Eukaryote có số lượng DNA lớn nhiều so với Prokaryote → có nhiều nhiễm sắc thể, NST gồm sợi DNA thẳng liên kết...

Ngày tải lên: 26/09/2015, 21:07

Ngày tải lên: 16/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 17/09/2013, 06:10

Ngày tải lên: 18/09/2013, 06:10

Ngày tải lên: 18/09/2013, 06:10

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... tumefaciens có kích thước lớn Các thực nghiệm cho thấy, xử lý vết thương vi khuẩn A tumefaciens không mang plasmid không gây bệnh u u xuất xử lý vết thương vi khuẩn có mang plasmid Như vậy, plasmid ... hình thành số vật chất như: nopaline, octoine gọi chung opine Các chất không tồn bình thường khác Điều đặc biệt khối u không ngừng tăng trưởng kể diệt vi khuẩn Điều cho phép kết luận: vi khuẩn ... việc chuyển gen nhờ vi khuẩn người ta sử dụng kỹ thuật đĩa Tạo đĩa thực vật cần chuyển gen sau xử lý đĩa dung dịch vi khuẩn A.tumefaciens mang plasmid chứa gen mong muốn thiết kế lại vài chục...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 10:20

... phân sinh đỉnh kết hợp xử lý nhiệt độ cao: nhiệt độ cao 36-370C số loài virus không khả nhân lên Lợi dụng đặc tính kết hợp phương pháp nuôi cấy mô phân sinh đỉnh với xử lý nhiệt để tẩy virus khỏi ... với phương pháp tách kích thước 0,1-0,2mm Có thể xử lý nhiệt độ cao 35-370C thời gian dài cho mẹ trước tách mô phân sinh đỉnh (5-10 tuần) Hoặc xử lý mẫu sau đưa vào nuôi cấy in vitro nhiệt độ 39-40 ... truyền bệnh * Cơ sở lý luận phương pháp: Virus tồn thể sống Theo White (1934), Limasset & Cornuet (1950), Morel & Martin (1952): nồng...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 10:20

Ngày tải lên: 26/11/2013, 07:11

... Hoạt động 2: Giảng giải Mục tiêu: HS nhận biết số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai Cách tiến hành: a) GV đặt câu hỏi cho lớp (SGV)...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 22:20

... theo -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận: Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò: -Nêu tên phận bên thể? -Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập ... động đầu,mình,tay chân bạn hình -HS theo dõi -GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần? -1 HS lên làm mẫu *Kết luận: -Cả lớp tập -Cơ thể có phần:đầu,mình,tay chân -Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động giúp ... em thi đua nói Hoạt động 2:Quan sát tranh *Mục tiêu:Nhận biết hoạt động -Từng cặp quan sát thảo luận phận bên thể gồm ba phần chính:đầu, mình,tay chân *Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo nhóm...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 10:20

... thử so sánh dự đoán Mendeleev s liệu thực nghiệm Winkler công bố, bạn thấy dự đoán Mendeleev xác Lời dự đoán Mendeleev “nhắm mắt nói mò” mà ông dùng phương pháp suy luận, phán đoán khoa học, chặt ... nguyên tố Thế liệu có nguyên tốtất chưa có trả lời Để giải đáp câu hỏi này, nhà khoa học sâu nghiên cứu, tìm hiểu liệu có quy luật nội nguyên tốhay không? Có người dựa theo tính chất vật lý nguyên ... nhau ,số lượng khác cho “kết hợp” với tạo nên nhiều chất phức tạp, nhà hóa học gọi hợp chất Ngày người ta tổng hợp ước đến triệu loại hợp chất khác Các vật mà trông thấy hàng ngày, tuyệt đại đa sốkhông...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 04:20

... gái học phân biệt đối xử bạn trông em, giúp mẹ nam bạn nữ nấu cơm, em có đồng ý không? Vì sao?  Giáo viên cho điểm + - Học sinh nhận xét nhận xét 1’ Giới thiệu mới: “Cuộc sống bắt đầu nào?” 30’ ... pháp: Thi đua: - Đại diện dãy bốc thăm, + Sự thụ tinh gì? Sự sống trả lời người đâu? - Sự thụ tinh tượng trứng kết hợp với tinh trùng Sự sống người tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố + Giai ... Tạo tinh trùng quan sinh dục nam? - Nêu chức - Tạo trứng quan sinh dục nữ? * Bước 2: Giảng - Sự sống người tế bào trứng người mẹ kết hợp với tinh trùng người bố Hiện tượng trứng kết hợp với tinh...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:21

... GV ( cúi đầu, cúi KL: Hoạt động giúp takhỏe mạnh, mình, ngửa cổ, lại, chạy,…) nhanh nhẹn GV: Kết luận Nghỉ giải lao ( phút ) HS: Nhắc lại( em ) c Tập thể dục: ( phút ) HS: Hát, vận động… MT: Gây ... chuột - Tạo không khí thoải mái, vui vẻ học, chơi, tạo gắn bó thầy trò II.Đồ dùng dạy – học: - GV: số hát: Năm ngón tay ngoan, chúng em HS lớp 1, … - HS: Một só hát mà HS thuộc III.Các họat động ... phút ) HS+GV: Nhận xét cách chơi GV: Nhận xét chung trình học tập việc thực nếp tuần - Tuyên dương số HS có ý thức tốt - Nhắc nhở HS chưa thực qui định trường, lớp - Đưa phương hướng cho tuần tới...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 15:20

... không nên Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Tập xử lí tình -Mục đích: Tập xử lí tình để bảo vệ mắt -HS tập vai đối đáp tai -Làm việc theo nhóm -Cách tiến hành: GV đưa tình Đi học về, Hùng thấy ... 2: Thảo luận nhóm -Mục đích: HS biết yêu quý gắn bó quê hương -Cách tiến hành: -HS thảo luận B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động: Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi -Nhóm lên trình bày sống? B2: ... đồ dùng gia đình mà em biết yêu thích? B2: Kiểm tra kết thảo luận Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Ngôi nhà em -Mục đích: Biết ứng xử tình không may gặp phải -Cách tiến hành: GV đưa tình Hoạt...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 20:00

... đầy đủ người hoàn tuần Các giai đoạn phát triển thai nhi: tháng tháng tuần ? Hãy môlại sơ đồ tả số Mô tả giai đoạntrình phát triển thai nhi thụ tinh ? mà em biết ? ...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 03:00

... đầy đủ người hoàn tuần Các giai đoạn phát triển thai nhi: tháng tháng tuần ? Hãy môlại sơ đồ tả số Mô tả giai đoạntrình phát triển thai nhi thụ tinh ? mà em biết ? ...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 03:00

... đầy đủ người hoàn tuần Các giai đoạn phát triển thai nhi: tháng tháng tuần ? Hãy môlại sơ đồ tả số Mô tả giai đoạntrình phát triển thai nhi thụ tinh ? mà em biết ? C¸c em chó ý theo dâi tõng ®o¹n...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 16:00