Cơ thể chúng ta I. Mục tiêu: - Học sinh biết kể tên các bộ phận chính của cơ thể. - Biết một số cử động của cổ chân tay. - Yêu thích các họat động để cơ thể phát triển tốt. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình vẽ (SGK) - HS: Vở bài tập – SGK III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: a. Các bộ phận bên ngoài của cơ thể ( 11 phút ) MT: Gọi đúng tên các bộ phận GV: Kiểm tra sách vở của HS GV: Giới thiệu bằng lời GV: HS quan sát tranh. Thảo luận ( Cặp) tìm hiểu nội dung tranh( SGK) HSS: Lần lượt chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý bên ngoài của cơ thể KL: Đầu, cổ, mình, tay, chân b. Các hoạt động của cơ thể ( 9 phút ) MT: Nhận biết các hoạt động của cơ thể KL: Hoạt động giúp takhỏe mạnh, nhanh nhẹn. Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c. Tập thể dục: ( 7 phút ) MT: Gây hứng thú và rèn luyện thân thể. 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) đúng HS: Nhắc lại( 3 em) HS: Quan sát tranh 5 SGK GV: Nêu câu hỏi gợi mở, HS nêu được các hoạt động thể hiện trong tranh. Hs: Nối tiếp thực hiện “ hoạt động” theo hướng dẫn của GV ( cúi đầu, cúi mình, ngửa cổ, đi lại, chạy,…) GV: Kết luận HS: Nhắc lại( 2 em ) HS: Hát, vận động… GV: Hướng dẫn HS hát: “ Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này là hết mệt mỏi” GV: Vừa hát vừa làm mẫu động tác H: Tập theo HD của GV( Cá nhân, nhóm) GV: Quan sát, uốn nắn. HS: Nhắc lại ND bài học. Liên hệ. GV: Nhận xét chung giờ học. - HS tập thể dục hàng ngày để có SK tốt. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Chúng em là học sinh lớp 1 I.Mục tiêu: - Học sinh làm quen với giờ hoạt động tập thể. - Học sinh hát những bài hát đã học ở mẫu giáo, chơi trò chơi mèo đuổi chuột. - Tạo ra không khí thoải mái, vui vẻ khi học, khi chơi, tạo ra sự gắn bó giữa thầy và trò. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: 1 số bài hát: Năm ngón tay ngoan, chúng em là HS lớp 1, … - HS: Một só bài hát mà HS thuộc III.Các họat động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành 1.Ổn định tổ chức: ( 2 phút ) 2. Các hoạt động: HĐ1: Tự giới thiệu ( 7 phút ) HĐ2: Hát múa ( 8 phút) HĐ3: Trò chơi: Kết bạn (5 phút) HĐ4: Sinh hoạt lớp (5 phút) HS: Tập hợp thành vòng tròn, hát 1 bài ở mẫu giáo. GV: Nhận xét. GV: Yêu cầu HS kể tên các bài hát ở mẫu giáo đã học để hát lại cho cô và các bạn mới nghe. - Để tạo ra không khí vui vẻ, tự nhiên giáo viên hát tặng các em một bài hát trước khi hát, giới thiệu về mình. HS: Thi đua lên hát: đơn ca, tốp ca… GV: Khuyến khích động viên các em thực hiện bài hát tự nhiên. GV: Hướng dẫn HS cách chơi - HS khá chơi mẫu 1 lượt - Cử tổ trưởng các tổ lên điều khiển trò chơi. 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Chơi theo lớp (4 lượt ) HS+GV: Nhận xét cách chơi GV: Nhận xét chung quá trình học tập và việc thực hiện nền nếp trong tuần - Tuyên dương 1 số HS có ý thức tốt - Nhắc nhở HS chưa thực hiện đúng qui định của trường, lớp - Đưa ra phương hướng cho tuần tới + Thực hiện nền nếp + Học tập + Các hoạt động khác GV: Nhận xét giờ hoạt động tập thể. HS: Sưu tầm các câu chuyện, những việc làm thể hiện truyền thống tốt đẹp của nhà trường. . Cơ thể chúng ta I. Mục tiêu: - Học sinh biết kể tên các bộ phận chính của cơ thể. - Biết một số cử động của cổ chân tay. - Yêu thích các họat động để cơ thể phát triển tốt ngoài của cơ thể. HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý bên ngoài của cơ thể KL: Đầu, cổ, mình, tay, chân b. Các hoạt động của cơ thể ( 9 phút ) MT: Nhận biết các hoạt động của cơ thể KL:. - HS tập thể dục hàng ngày để có SK tốt. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Chúng em là học sinh lớp 1 I.Mục tiêu: - Học sinh làm quen với giờ hoạt động tập thể. -