lãnh đạo ubnd thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:16

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:16

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:16

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:16

Ngày tải lên: 29/08/2013, 10:48

... trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh và quá trình công tác của bản thân tại phòng Tổ chức Cán bộ – Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh. Với tình cảm chân thành, tác giả kính bày ... TRONG VIỆC QUẢN LÝ NHÂN SỰ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh tháng 4 năm 2011 37 Hình 2.5: 86BCác chức ... Phần mềm này được triển khai trên phạm vi cả thành phố Hồ Chí Minh và được dùng để quản lý tất cả công chức và viên chức thuộc Sở Nội vụ thành phố quản lý, trong đó khoảng hơn 8.000 cán bộ,...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:12

Ngày tải lên: 26/07/2014, 00:20

... tại thành phố Hồ Chí Minh ñều có kỹ năng cơ bản về CNTT, ñây là lợi thế cho thanh niên và lao ñộng thành phố có ñiều kiện tham gia vào thị trường lao ñộng CNTT và ñây cũng là tiền ñề ñể thành ... sở ñào tạo phi chính quy tuy có cập nhật sự phát triển công nghệ của thế giới, nhưng quy mô ñào tạo vẫn không theo kịp nhu cầu nhân lực của thành phố. Hiện tại, thành phố Hồ Chí Minh chỉ có khoảng ... quát nhất về việc phát triển và ñào tạo CNTT tại thành phố Hồ Chí Minh. Ngoài ra, ñề tài cũng tìm hiểu và xác ñịnh một số chính sách ñể thành phố có kế hoạch hỗ trợ nhằm ñảm bảo cung cấp nguồn...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 12:10

... ñào tạo ñược ñánh giá không cao. Trong 5 thành phần chỉ có 2 thành phần trên trung bình là Giảng viên (3.45) và sự tin cậy vào nhà trường (3.27); ba thành phần còn lại là Nhân viên, cơ sở vật ... Higher Education: An Empirical 10 (1) Trước hết, khách hàng hình thành trong suy nghĩ của mình những kỳ vọng về những yếu tố cấu thành nên chất lượng dịch vụ mà nhà cung cấp có thể mang lại cho ... [11] Việc thỏa mãn khách hàng trở thành một tài sản quan trọng ñối với các doanh nghiệp và tổ chức trong nỗ lực nâng cao chất lượng dịch vụ, giữ vững sự trung thành, nâng cao năng lực cạnh tranh...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:04

... trường Đại Học Mở Thành phố Hồ Chí Minh đã thành lập “Chương trình Đào tạo đặc biệt” vào năm 2006. Chương trình đào tạo sinh viên trong 5 lĩnh vực: Quản trị Kinh doanh; Tài chính - Ngân hàng; ... trình đào tạo đặc biệt đã mang lại nhiều thành công tốt đẹp trong công tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao tại thành phố Hồ Chí Minh. Những thành công đó đến từ những cải cách, đầu tư ... mại, bộ/ sở kế hoạch và đầu tư TÀI CHÍNH Sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Tài chínhcó thể làm các công việc liên quan đến hoạt động đầu tư và hoạt động tài chính, có khả năng ứng dụng lý thuyết...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:51

... trường ĐH SP T.P .Hồ Chí Minh - Ban lãnh đạo Vụ giáo dục THCN -Bộ GD&ĐT. - Ban lãnh đạo Sở GD-ĐT T.P .Hồ Chí Minh. - Ban giám hiệu và phòng Đào tạo 16 trường THCN T.P .Hồ Chí Minh. - Ban giám ... Nội dung gì ? v.v… 1.3.3. Thành phố Hồ Chí Minh và nhu cầu phát triển hệ thống đào tạo nghề phục vụ cho việc phát triển KT-XH: 1.3.3.1. Vị trí vai trò của TP. Hồ Chí Minh đối với việc phát triển ... kê Vì thế, TP. Hồ Chí Minh luôn luôn là địa phương đi đầu đóng góp cho ngân sách Trung ương. 2.1.2. Tính bức thiết của nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực của Thành phố Hồ Chí Minh: 2.1.2.1....

Ngày tải lên: 31/03/2013, 16:46

... học Mở Bán công Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHMBCTP.HCM), tháng 7 năm 1993 theo quyết định của Thủ Tướng Chính phủ (trên cơ sở Viện Đào tạo Mở rộng II Thành phố Hồ Chí Minh được thành lập tháng ... tiêu đào tạo của Đại học Mở Bán công Thành phố Hồ Chí Minh. 40 2.1.3.3 Phương thức, bậc học và ngành đào tạo tại Đại học Mở Bán công Thành phố Hồ Chí Minh. 41 2.1.3.4 Bộ máy tổ chức và đội ... Vài nét về Đại học Mở Bán công Thành phố Hồ Chí Minh và Trung tâm đào tạo từ xa. 39 2.1.3.1 Khái quát đặc điểm, nhiệm vụ của Đại học Mở Bán công Thành phố Hồ Chí Minh. 39 2.1.3.2 Mục tiêu đào...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28

... chủ nghĩa Mác- Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh mà Đảng ta đã cụ thể hóa thành đường lối, chủ trương chính sách giáo dục trở thành hệ tư tưởng và quan điểm chủ đạo duy nhất của toàn bộ công tác ... - Điều chỉnh phối hợp chỉ đạo hành chính. - Kích thích (vật chất, tinh thần). - Kiểm tra, kiểm kê. - Tổng kết. Các chức năng trên có vị trí khác nhau (kế hoạch hóa là chủ đạo, xác định ... trong việc chỉ đạo, tổ chức hoạt động của HV nhằm đạt mục tiêu ĐT Quan hệ giữa PPĐT với các thành tố khác của quá trình ĐT : quá trình ĐT - hiểu theo nghĩa tiếp cận hệ thống - gồm 6 thành tố cơ...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÕ THỊ BÍCH HẠNH THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... tại Thành phố Hồ Chí Minh đã hỗ trợ tài liệu quí báu để tác giả tham khảo trong quá trình thực hiện luận văn. - Phòng Dạy nghề - Sở Lao động – Thương binh & Xã hội Thành phố Hồ Chí Minh; ... đào tạo tại các trung tâm dạy nghề thành phố Hồ Chí Minh để có một cái nhìn khái quát về ngành dạy nghề của cả nước nói chung và thành phố Hồ Chí Minh nói riêng, tác giả luận văn xin được...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... Bình là cơ quan chuyên môn của UBND quận, chịu sự chỉ đạo trực tiếp, toàn diện của UBND và sự chỉ đạo về chuyên môn nghiệp vụ của Sở giáo dục thành phố Hồ Chí Minh về công tác giáo dục đào tạo . ... tiểu học. Vì thế “Thực trạng quản lí công tác đào tạo giáo viên tiểu học Quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh được chọn là đề tài nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu thực ... mọi tổ chức đều c ó, nó gồm 5 yếu tố tạo thành là: kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, điều chỉnh và kiểm soát. Quản lý chính là thực hiện kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo điều chỉnh và kiểm soát ấy” - Fayel...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 98 2.2.1. Tổng quan về đời sống xã hội và giáo dục học đường ở thành phố Hồ Chí Minh hiện nay 98 2.2.2. Thực trạng đạo đức và giáo dục đạo đức cho học sinh ... góc độ lý luận chính trị - xã hội của chủ nghĩa cộng sản khoa học và hầu như chưa có một chuyên khảo đi sâu vào đề tài giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh trong điều ... cơ sở của thành phố Hồ Chí Minh hiện nay 108 2.2.2.1. Những chuyển động tích cực và thành tựu 108 2.2.2.2. Những hạn chế và nguyên nhân, những vấn đề đặt ra trong thực tiễn giáo dục đạo đức cho...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:04

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59