ko so sai lam luyen tap ngu van

... rách, đừng nói nhiều lời - Số cô chẳng giàu nghèo, Ngày ba mươi Tết thòt treo nhà - Ba năm chuyến sai, Áo ngắn mượn quần dài thuê - Đêm tháng năm chưa nằm sáng, Ngày tháng mười chưa cười tối - Bài ... chuyển đổi ngữ liệu phương diện thành phần cấu tạo, trật tự xếp Ví dụ: Yêu cầu: Thay quen hệ từ dùng sai sau thành quan hệ từ thích hợp - Ngày nay, có quan niệm với cha ông ta ngày xưa, lấy đạo đức, ... lại đồ chơi mà người ta giằng lấy Người ta lại chửi con, chừi mẹ ! Mẹ xa con, mẹ có biết không ? (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Câu hỏi: Đoạn văn biểu tình cảm ? Tình cảm biểu trực tiếp hay gián...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... GV: NGUYỄN THỊ LINH SƯƠNG TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG NGỮ VĂN 8-HKII 32.Rừng mang lại nhiều lợi ích cho người người phải bảo vệ rừng Em chứng minh điều đó? 33.Trong “ bàn luận phép học” La Sơn Phu Tử Nguyễn ... bảo vệ sống 18 Trò chơi điện tử thú tiêu khiển hấp dẫn , nhiều bạn mải chơi mà nhãng học tập phạm sai lầm khác Hãy nêu ý kiến em tượng 19 Một số bạn em đua đòi theo lối ăn mặc không lành mạnh Em ... trạng người chiến sĩ cách mạng bị giam cầm nhà lao? 27 Nêu giá trị nội dung đoạn trích “Thuế máu” Nguyễn Ái Quốc 28 Viết đoạn văn ngắn (10 -12 dòng) trình bày cảm nhận em tình yêu quê hương bài“...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 14:00

... hạnh phúc tình thương cha mẹ người thân Song có thời thơ với kỷ niệm ngào Nhà văn Nguyên Hồng phải nếm trải tuổi thơ đầy cay đắng, uất hận buồn tủi, đói khổ, lam lũ … Quãng đời thơ ấu nhà văn ghi ... vào lòng mẹ, cảm xúc dâng trào thác lũ….NH lắng nghe âm vang sâu lắng tâm hồn, ghi nhận cảm giác tinh tế bên - Nguyên Hồng gần gũi với Thạch Lam lối phân tích tâm lý tinh tế, lối viết sâu vào cảm ... chạy đến đỡ lấy tay hắn, cố van xin thảm thiết: “Cháu van ông ! Nhà cháu vừa tỉnh mọt lúc, ông tha cho” (“Xám mặt”tức chị tức giận, bất bình trước vô lương tâm lũ tay sai Mặc dù vậy, lời nói chị...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... dung trình bày Kí tên Địa điểm làm đơn ngày, tháng, năm Cam đoan cảm ơn Trình bày viêc, lí do, nguyện vọng Họ tên, nơi công tác nơi ngời viết đơn Nơi gửi: Kính gửi Tên đơn Quóc hiêu, tiêu ngữ...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... Trong văn tự có hai kể: thứ ba thứ * Xét ví dụ: + Cho đến nhớ, thích cảnh đẹp Đầm Sen Tôi vân giữ nguyên vẹn lòng say mê Đầm Sen nh hôm đến Trớc mắt ánh nắng lung linh mặt hồ loang loáng nớc ngày ... kể sau, hết Ví dụ: Đa số truyện cổ tích kể theo lối này, nh: Ông lão đánh cá cá vàng; Tấm Cám; So Dừa + Cũng kể lại việc vừa xảy ra, sau nhân vật nhớ lại mà kể tiếp việc xảy trớc (kể ngợc) VD: ... để tìm đựoc hình ảnh cụ thể, tiêu biểu cho vật, ngời, việc đợc miêu tả Bên cạnh cần tởng tợng, so sánh nhận xét ngời viết Ví dụ: Con sông Đà tuôn dài tuôn dài nh tóc trữ tình, đầu tóc, chân...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... với vấn đề C, Yêu cầu việc tìm hiểu đề xác định đúng, phạm vi, tính chất nghị luận để làm không sai lệch D, Lập ý nghị luận lập luận điểm, tìm .và cách lập luận cho văn Câu 2: Anh (chị) nối thứ ... tởng, quan điểm viết văn nghị luận Là tài liệu làm sở thuyết minh cho luận điểm Nó bao gồm lí lẽ ( nguyên lí, chân lí, ý kiến đợc công nhận) dẫn chứng thực tế (của đời sống văn học) Câu 3: Anh (chị)...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... phát từ kết luận có sẵn (sai đúng) để suy kết luận khác (sai đúng) Kết luận chung đúng, sai VD: Tiền đề 1: Cây hoa để kết trái Kết luận: kể hoa đào ngày tết (sai) + Ngu biện: Là phơng pháp xuất ... cho ngời + Ngời ta thờng giải thích cách: nêu định nghĩa, kể biểu hiện, so sánh, đối chiéu với tợng khác, mặt lợi hại, nguyên nhân hậu quả, cách đề phòng noi theocủa tợng vấn đề đợc giải thích ... có từ đến luận điểm + Luận cứ: tài liệu dùng làm sở thuyết minh cho luận điểm Nó bao gồm lí lẽ ( nguyên lí, chân lí, ý kiến đợc công nhận) dẫn chứng thực tế (của đời sống văn học) + Lập luận: cách...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song Thuyền nước lại sầu trăm ngả Củi cành khô lạc dòng Vẻ đẹp cổ điển thơ thể rõ từ bốn câu Hai từ láy nguyên "điệp điệp", "song song" cuối hai câu thơ mang ... vạn vật muôn đá nam châm." Từng sóng ngôn từ lúc đan chéo nhau, lúc lại song song thành đợt sóng ạt vỗ vào tâm hồn người đọc So với đoạn thơ trên, cách tự xưng nhân vật trữ tình thay đổi Phần đầu ... niệm vốn trừu tượng thuộc thời gian "tháng giêng" so sánh với hình ảnh vốn cụ thể, mang tính nhục cảm Nhưng câu thơ Xuân Diệu tinh khôi, vẹn nguyên, sáng, lại gần gũi trẻ trung đến Cái thơ tình...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 06:20

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 01/04/2014, 19:20

... nghệ thuật, thực sống thuyền xa, biển mù sương biểu rõ quan điểm nghệ thuật Nguyễn Minh Châu: 1- Bản chất đẹp quan niệm Nguyễn Mnh Châu: + Trong tác phẩm: đối tượng biểu hiện, hình thức, ý tưởng ... kịch làm cho người nghệ sĩ phẫn nộ + Tương phẩn giới nhân sinh giới nghệ thuật.Song tách rời nhau.Cảm quan thực sâu sắc Nguyễn Minh Châu c) Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài ... mắc lỗi tả,dùng từ ngữ pháp b)Yêu cầu kiến thức Trên sở nắm nội dung tác phẩm”Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu ghệ thuật khắc hoạ nhân vật sắc sảo bút viết truyện ngắn có lĩnh tài hoa, học sinh...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 15:20

... Hứng thú trẻ kiến thức bắt ngu n từ thực tế, gần gũi với trẻ b Khả giáo viên c Cả hai 22.Có nguyên tắc thực chế độ sinh hoạt ngày trẻ? a nguyên tắc b nguyên tắc c nguyên tắc Bài tập 2: PHẦN KIỂM ... Nâng cao hiệu công tác giảng dạy, sáng tao so n giảng, hình thức tổ chức hoạt động bố trí sinh động, phù hợp tạo hứng thú cho trẻ tham gia 100% giáo viên so n giảng vi tính, 96 % thành thạo thiết ... phát động.Tổ chức thực nghiêm túc kế hoạch kiểm tra nội bộ, đột xuất, thường xuyên kiểm tra việc so n giảng giáo viênnhằm thúc đẩy có hiệu tiến giáo viên *Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn: Tháng 8/2012:...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 10:56

... 12A1 TRƯỜNG THPT SỐ VĂN BÀN TRÁNH SAI SÓT KHI TÍNH TÍCH PHÂN” I Những quan niệm chung Dựa nguyên tắc trình nhận thức người từ: “ sai đến gần đến khái niệm đúng”, nguyên tắc dạy học đặc điểm trình ... Bài tập minh hoạ: −2 * Sai lầm thường gặp: I = dx ∫ (x + 1) Bài 1: Tính tích phân: I = dx ∫2 (x + 1) = − d ( x + 1) ∫ ( x + 1) −2 =- x +1 −2 =- -1 = - * Nguyên nhân sai lầm : Hàm số y = ( x ... x 2/ ∫ Bài 3: Tính I = ∫ x − 6x + dx * Sai lầm thường gặp: I= ∫ x − 6x + dx = ∫ ( x − 3) dx = ∫ ( x − 3) ( x − 3) d ( x − 3) = = − = −4 2 * Nguyên nhân sai lầm: Phép biến đổi ( x − 3) = x − với...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:52

... trắc nghiệm Chọn đáp án nói lực:  Lực nguyên nhân gây chuyển động  Lực nguyên nhân gây gia tốc Chọn đáp án đúng:  Lực nguyên nhân trì chuyển động vật  Lực nguyên nhân trì chuyển động vật Véc ... thức vật tượng vật lý Do đó, giáo viên giới thiệu vấn đề kỹ song học sinh mắc sai lầm vận dụng hiểu biết vào giải tập cụ thể Khắc phục số sai lầm em giải tập, để học sinh hiểu vấn đề, để việc dạy ... thường Song xem xét cặn kẽ có luận chứng khoa học nhận nghịch lý ngu biện tập Do giải toán học sinh nắm vững nội dung phạm vi ứng dụng định luật Với toán loại học sinh thường phạm phải sai lầm...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:47

... thuyết sai lầm 1.1.1 Khái niệm sai lầm Theo từ điển Tiếng Việt nhà xuất khoa học xã hội, Hà Nội 1994 sai lầm” có nghĩa trái với yêu cầu khách quan với lẽ phải, dẫn đến hậu không hay 1.1.2 Sai lầm ... ⇒ Chọn B * Sai lầm mắc phải +6 +4 Học sinh cho 0,7 mol khí SO2 sản phẩm khử S S Cần nhớ có khí SO2 sản phẩm oxi hóa FeS Khi vận dụng phương pháp bảo toàn số mol electron dẫn đến sai kết Quá ... quan đến tập hóa học - Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến sai lầm học sinh thường mắc phải áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Đề xuất số biện pháp khắc phục sai lầm học sinh mắc phải áp...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:34

... *) Sai lầm do: 3Zn + Fe2 (SO4 )3 → 3ZnSO4 + 2Fe Cu + Fe2 (SO4 )3 → CuSO4 + FeSO4  kết mCu dư = 2,13 gam (không có đáp án) *) Suy luận Phải ý đến dãy điện hóa trên, ta có: Zn + Fe2 (SO4 )3 → ZnSO4 ... H 2SO4 đặc, nóng (giả thiết SO2 sản phẩm khử nhất) Sau phản ứng xảy hoàn toàn thu được: A 0,03 mol Fe2 (SO4 )3 0,06 mol FeSO4 B 0,05 mol Fe2 (SO4 )3 0,02 mol Fe dư C 0,02 mol Fe2 (SO4 )3 0,08 mol FeSO4 ... mắc sai lầm cần lần đủ rồi” Trong giáo dục, I.A Konmensky khẳng định: “Bất kì sai lầm làm cho học sinh giáo viên không ý đến sai lầm đó, cách hướng dẫn học sinh nhận sữa chữa, khắc phục sai lầm”...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 10:27

... Giải * Sai lầm học sinh: (1 + y ) + (−2 x + 10 y )i = Hệ (1) ⇔  (3x − y ) − yi = − 5i 1 + y =  − x + 10 y = ⇔ ⇔ Hệ vô nghiệm 3x − y =   − y = −5  *Phân tích sai lầm: Học sinh hiểu sai ... z + = 10 Giải a)* Sai lầm học sinh: z + = i − z z+2 = i−z ⇔   z + = −i + z i−2  = −1 + i z = ⇔ 2 2 = −i  ⇔ z = −1+ i ⇒ điểm M(-1; ) biểu diễn số phức z 2 Phân tích sai lầm: Học sinh nhầm ... −i  Giải Điều kiện: z ≠ i z +i =1   z +i   z −i  =1 ⇔ * Sai lầm học sinh::    z +i  z −i  = −1   z −i * Phân tích sai lầm:Học sinh áp dụng phương pháp giải phương trình x4 = tập...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 07:32

... parents bought me a puppy ( So that) She was in a hurry, so she forgot her season ticket ( Such that) _ I only had six driving lessons, so I failed my test ( ... meeting _ The problem is very difficult He can’t solve it _ I kept you waiting I’m sorry _ He had seen the girl somewhere before He remembered it _ He spent ... The car was so expensive that we couldn’t afford it ( Too ) They closed the shop early because there weren’t many customers ( So that) ...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 22:21

... which B where C in that D A and B 82 Please tell me you look so sad A why the reason B the reason why C that the reason D the reason that 83 I have two sisters _ are doctors A both of which ... enjoys having noodle soup every meal BTQN A He has to eat noodle soup every meal B He should eat noodle soup every meal C He likes to eat noodle soup every meal D He must eat noodle soup every meal ... school and so my brother did C I went to that school and so did my brother D I went to that school and so my brother did, too BTQN 138 She said to us, “don’t be late again.” A She said to us...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 15:20

... câu sai tập Ở dạng này, Gv dùng bảng phụ để cung cấp thông tin cho HS, yêu cầu em đoán / sai trước đọc Sau đọc để kiểm tra dự đoán, GV nên yêu cầu HS nêu dẫn chứng từ đọc yêu cầu em sửa câu sai ... ? Liz: No, I wasn’t I had a great time Now number the sentences below: Liz bought souvenirs Liz visited Tri Nguyen Aquarium Liz returned to Ha Noi Liz went to Nha Trang Liz talked to Ba about...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 23:22