kinh nghiệm làm toán không gian

... 500.000 người thi mà câu dễ không làm được thì khả năng sẽ thua 490.000 người (họ làm được), còn nếu câu khó không làm được thì khả năng chỉ thua 5.000 người - thì sẽ không là vấn đề?.Mùa thi ... cách không cần thiết. HS giỏi để nhắc là không được tinh vi vì đề thi ĐH là đề cơ bản chưa phải là đề thi khó.Một điểm cần lưu ý trong thi ĐH là nếu chúng ta làm câu dễ mà bị sai hoặc không làm ... với thời gian làm bài. Trong đó, câu quen biết, câu dễ có thể làm được ngay, không nên lao vào những câu khó rồi bị tắc dễ mất phương hướng và rơi vào trạng thái mất năng lượng và không tự...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 22/11/2014, 18:32

Ngày tải lên: 22/05/2015, 20:00

Ngày tải lên: 16/12/2013, 12:44

... ( hay B ) trên c thành H . ta được là góc phẳng của nhị diện . TỔNG HỢP MỘT SỐ KINH NGIỆM GIẢI TOÁN HÌNH KHÔNG GIAN I. Đường thẳng và mặt phẳng . 1. Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (cách 1) Phương ... song song với mặt phẳng P Phương pháp : Ta chứng minh d không nằm trong (P) và song song với đường thẳng a chứa trong (P) . Ghi chú : Nếu a không có sẵn trong hình thì ta chọn một mặt phẳng (Q) ... Tìm tập hợp hình chiếu vuông góc của một điểm cố định trên mặt phẳng di động . Ta thường gặp bài toán : Tìm tập hợp hình chiếu vuông góc H của một điểm cố dịnh A trên mặt phẳng (P) di động luôn...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 22:20

Ngày tải lên: 01/03/2015, 20:39

Ngày tải lên: 28/03/2015, 17:23

Ngày tải lên: 12/05/2015, 15:59

... trong nhà trường: 22 3.NHỮNG BÀI HỌC SƯ PHẠM: 23 3.1.Bài học kinh nghiêm trong công tác giảng dạy bộ môn Toán 23 3.2.Bài học kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm 25 SVTH: Đặng Minh Nhựt Trang ... hay những em nào thường xuyên đi học muộn, thường xuyên vắng không phép, thường xuyên gây ồn trong lớp hoặc không học bài không làm bài cần phải tìm hiểu nguyên nhân tại sao? Từ đó tìm cách ... nhất 1 trong 2 môn Toán, Ngữ Văn và không có ĐTB môn nào bị dưới 6,5.  Loại khá: ĐTB các môn từ 6,5 trở lên đến 7,9; trong đó phải có ít nhất 1 trong 2 môn Toán, Ngữ Văn và không có ĐTB môn nào...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:13

... chơi làm quen với toán do cô và trẻ làm ra không chỉ được sử dụng trong giờ học toán mà còn được tôi sử dụng để trang trí lớp, làm đồ dùng đồ chơi cho góc "Bé làm quen với Toán& quot;. Như ... góp ủng hộ giáo viên các phế thải như: Chai, lọ ). SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM "LÀM ĐỒ DÙNG LÀM QUEN VỚI TOÁN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI" Giáo viên: Hoàng Thị Như I. ... màu để làm ra đồ dùng đồ chơi phong phú cho trẻ. g. Sử dụng các đồ dùng đồ chơi Làm quen với toán do cô và trẻ làm ra để trang trí lớp tạo môi trường học Toán cho trẻ. - Các đồ dùng đồ chơi làm...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:51

... sinh có thể củng cố sự tự tin khi làm bài trắc nghiệm. 7. Thời gian là một thử thách khi làm bài trắc nghiệm; thí sinh phải hết sức khẩn trương, tiết kiệm thời gian; phải vận dụng kiến thức, kỹ ... các câu trắc nghiệm của đề thi để có cơ hội giành điểm cao nhất; không nên để trống một câu nào (không trả lời). 25 lưu ý khi làm bài thi trắc nghiệm 1. Thí sinh thi các môn trắc nghiệm tại phòng ... trình thi trắc nghiệm để hành động chính xác và nhanh nhất, vì có thể nói, thi trắc nghiệm là một cuộc chạy “marathon”. 5. Không phải loại bút chì nào cũng thích hợp khi làm bài trắc nghiệm; nên...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... nghĩ và tìm tòi để làm và khai thác được nhiều ưu thế của đồ dùng dạy toán cho trẻ MGL. Sau đây, tôi xin trình bày kinh nghiệm của mình với đề tài: “ Một số kinh nghiệm làm đồ dùng LQVT cho ... ở một lứa tuổi đồng đều có nhiều thuận lợi. Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Một số kinh nghiệm làm đồ dùng làm quen với toán cho trẻ lứa tuổi 5-6 Giáo viên: Lê Phương Hằng I. ĐẶT VẤN ... làm để trang trí lớp và tạo môi trường cho trẻ “ học ” toán. Các đồ dùng đồ chơi LQVT do cô và trẻ làm không chỉ được sử dụng trong giờ học toán mà còn được tôi sử dụng để trang trí lớp, làm...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 22:15

... điểm, vectơ. MỘT SỐ KINH NGHIỆM LÀM BÀI THI MÔN TOÁN TRONG KÌ THI TỐT NGHIỆP THPT (Dành cho chương trình cơ bản) I) LƯU Ý CHUNG - Là kì thi tốt nghiệp THPT nên mức độ đề thi không quá phức tạp, ... tương đối khó nên cần thận trọng, nếu không làm được nên bỏ qua, tránh ảnh hưởng tâm lí. - Khi tính tích phân không nên trình bày bước thế cận chỉ ghi kết quả (không được ra số thập phân)  Yêu cấu ... xác - Đối với phương trình khi giải được nghiệm cần kết hợp với điều kiện để loại nghiệm không phù hợp. Đồng thới thế lại vào phương trình tránh các nghiệm ngoại lai. - Đối với bất phương trình...

Ngày tải lên: 05/12/2013, 01:12

... Nội, nhiều người Việt Nam không thích đến các không gian mang tính chất quốc tế. Thậm chí một số người còn nói là họ không “dám” 17 , vì nghĩ rằng “những không gian đó không dành cho người Việt ... Hội đồng Anh không được coi là những không gian “công cộng” khi chúng tổ chức các triển lãm. Điều này có nghĩa các không gian được xây dựng, hoặc được hình dung như là những không gian “đóng” ... nghệ sĩ bắt đầu sử dụng tầng thấp hơn làm không gian trưng bày. Là một người kinh doanh cổ vật, ông bắt đầu nghĩ tới ý tưởng sử dụng nhà mình làm một không gian trưng bày khi ông và các bạn trở...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 01:21

... số kinh nghiệm làm bài thi môn Toán trong kỳ thi tốt nghiệp đạt hiệu quả. Từ đó từng bước nâng cao chất lượng bộ môn Toán đồng thời tạo cơ sở để học sinh tích lũy kiến thức, kinh nghiệm làm ... khi làm bài là: “ Thời gian và 0.25 điểm”. Năng lực giải toán là khả năng huy động và vận dụng kiến thức của học sinh trong quá trình làm bài. Còn qui tắc “ Thời gian và 0.25 điểm” là kinh nghiệm ... giữa toán học và thực tiễn, mối liên hệ giữa toán học và các môn khoa học khác. Từ đó các em có một cách nhìn đơn giản hơn ,không quá phức tạp hoá môn toán học và đánh giá khác về toán học không...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 09:26

... Sáng kiến kinh nghiệm: Làm thế nào để trẻ chậm phát triển trí tuệ tiếp thu tốt họat động làm quen với toán 23 -Mục đích : Dựa vào tranh vẽ các ... kế hoạch xuất phát từ nhu cầu, hứng thú sở thích, vốn kinh nghiệm của trẻ, không áp đặt không tiến hành đơn thuần theo kiểu đồng loạt ,không cứng ngắc theo một kiểu có sẵn , phải tính đến thể ... chậm phát triển trí tuệ trong hoạt động làm quen với toán . Biện pháp 1: : Giáo viên tự học tập , bồi dưỡng, nghiên cứu đối với hoạt động làm quen với toán : Tất cả các hoạt động đều có tính...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 14:21

... Trên đây là kinh nghiệm giảng dạy bài toán mạch điện xoay chiều bằng phương pháp giản đồ véctơ. Phương pháp này có thể áp dụng để giải trọn vẹn một bài toán hoặc từng phần của bài toán. Có thể ... học sinh giải các bài toán về mạch điện xoay chiều một cách nhanh và chính xác nhất. Vì vậy nếu như học phần điện xoay chiều mà không được rèn luyện kỹ phương pháp giải toán bằng giản đồ véctơ ... việc tính toán thường ngắn gọn và không phức tạp, giảm bớt được sự nhầm lẫn vì tránh được việc phải giải các phương trình hoặc hệ phương trình phức tạp, cồng kềnh. Đặc biệt với các bài toán cho...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:20

... nghĩ và tìm tòi để làm và khai thác được nhiều ưu thế của đồ dùng dạy toán cho trẻ MGL. Sau đây, tôi xin trình bày kinh nghiệm của mình với đề tài: “ Một số kinh nghiệm làm đồ dùng LQVT cho ... làm để trang trí lớp và tạo môi trường cho trẻ “ học ” toán. Các đồ dùng đồ chơi LQVT do cô và trẻ làm không chỉ được sử dụng trong giờ học toán mà còn được tôi sử dụng để trang trí lớp, làm ... dụng rất lớn, không chỉ là đồ dùng môn toán mà có thể sử dụng cho nhiều môn học và các hoạt động khác. Một số kinh nghiệm làm đồ dùng làm quen với toán cho trẻ lứa tuổi 5-6 I. ĐẶT VẤN...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 03:20

Ngày tải lên: 05/08/2014, 19:23

... 08 như sau: Sáng kiến kinh nghiệm – Một số kinh nghiệm làm đồ dùng làm quen với toán cho trẻ lứa tuổi 5-6 Đề tài: Một số kinh nghiệm làm đồ dùng làm quen với toán cho trẻ lứa tuổi 5-6 ... nghĩ và tìm tòi để làm và khai thác được nhiều ưu thế của đồ dùng dạy toán cho trẻ MGL. Sau đây, tôi xin trình bày kinh nghiệm của mình với đề tài: “ Một số kinh nghiệm làm đồ dùng LQVT cho ... cô và trẻ cùng làm 2.7: Sử dụng các đồ dùng đồ chơi LQVT do cô và trẻ làm để trang trí lớp và tạo môi trường cho trẻ “ học ” toán. Các đồ dùng đồ chơi LQVT do cô và trẻ làm không chỉ được...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22