kiến trúc 3 lớp

... dựng theo kiến trúc 3 lớp sẽ khắc phục nhược điểm này. Kiến trúc của chương trình như sau Người soạn: Nguyễn Văn Tâm Trang 3 Xây dựng lớp thể hiện ... dịch và chạy thử chương trình. Người soạn: Nguyễn Văn Tâm Trang 10 3. Nhận xét : 9 Thực hiện cài đặt với kiến trúc 3 lớp sẽ giúp chương trình dễ dàng thay đổi, tái sử dụng lại chương trình. ... xl_PhanSo3 = new XL_PHANSO(new LT_PHANSO(""),tH_PHANSO3); } btnThoat btnCong tH_PHANSO3 tH_PHANSO1 tH_PHANSO2 Người soạn: Nguyễn Văn Tâm Trang 6 Lớp xử lý phân số (XL_PHANSO) Lớp...

Ngày tải lên: 21/08/2012, 10:11

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:20

Ngày tải lên: 27/02/2014, 06:20

Ngày tải lên: 20/01/2014, 07:20

... 1 khi 0101 yyxx = (ngược lại có trị 0) Câu 2 (3 ): c) Cơ số của các số là bao nhiêu nếu nghiệm phương trình bậc hai: x 2 – 14x + 33 = 0 là x = 3 và x = 6. d) Thực hiện hai phép toán sau trên ... MINH Trường Đại học Công nghệ Thông tin ĐỀ THI HỌC KỲ I (đề 4) MÔN KIẾN TRÚC MÁY TÍNH Thời gian: 120 phút Được phép sử dụng tài liệu Câu 1 (3 ): x 1 x 0 biểu diễn một số nhị phân hai bit có thể có ... bit dấu) cho mỗi số. 1) Lấy +42 cộng -24 2) Lấy -15 trừ đi +24 Câu 3 (2đ): Thiết kế một thanh ghi 4 bit từ các mạch lật D có 3 đường điều khiển như sau: - Load = 1 (Nạp song song): Nạp một giá...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:40

... thức lớp N Lớp N+1 Lớp N Thực thể (N+1) Hệ thống mở B H ình 3- 1: Các khái niệm phân lớp của OSI Xét một lớp giữa nào đó, giả sử là lớp N. Trên lớp N là lớp N+1 và lớp dưới nó là lớp ... [STE1]. Lớp ứng Mức ứng dụng Lớp trình ễ Lớp phiên làm Lớp truyền tải Mức mạng Mức hệ thống ố Lớp mạng Mức liên kết Lớp liên kết dữ Lớp vật lý Hình 3- 7: Bốn mức kiến trúc cơ sở đối ... vật lý Hệ thống mở A Lớp ứng dụng Lớp trình diễn Lớp phiên làm việc Lớp vận chuyển Lớp mạng Lớp liên kết dữ liệu Lớp vật lý Hệ thống mở B Hình 3- 2: Mô hình bảy lớp của OSI những quyết...

Ngày tải lên: 14/09/2012, 10:52

... 45 44 43 42 41 39 38 37 36 35 34 33 32 49 48 47 46 45 44 43 42 41 39 38 37 36 35 34 33 32 50 50 30 28 26 24 22 20 18 ... 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 36 34 32 30 28 26 24 22 20 ... 0,5 0,4 0 ,3 1 ,35 1,25 1,15 1,40 1 ,30 1,20 1,45 1 ,35 1,25 1,50 1,40 1 ,30 1,70 1,60 1,40 2 0,5 0,4 0 ,3 1,25 1,15 1,10 1 ,30 1,20 1,10 1 ,35 1,25 1,10 1,40 1 ,30 1,10...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:32

... ĐINH TIÊN HOÀNG - PHƯỜNG 3, Q.BÌNH THẠNH TỔNG QUÁT VỀ KIẾN TRÚC CÔNG TRÌNH 1) Vị trí xây dựng và mục đích xây dựng Công trình được xây dựng tại khu quy hoạch dân cư phường 3 quận Bình Thạnh. Công ... 21.3m . - Tầng trệt cao 3, 8m. Tầng này bao gồm : các căn hộ và bãi để xe, trạm bơm, trạm điện, phòng bảo vệ. - Các tầng lầu cao 3, 5m, bao gồm các căn hộ . - Phần mái che được lợp bằng tôn . 3) ... công trình gồ có 3 hồ nước đáp ứng cho việc sinh hoạt và phòng cháy chửa cháy cho chung cư.  Một số các thông số về kích thước của công trình : - Tổng chiều cao công trình là 33 ,4m ( tính từ...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 08:54

... 1 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu của đề tài ,khi dạy sử dụng linh hoạt các phơng pháp. Tiết : 2 . Dạy đối chứng ở lớp 3D. Tiến ... học. - Học sinh lớp 3B. - Phơng pháp dạy tập đọc lớp 3. IV . Nhiệm vụ nghiên cứu . - Xây dựng và xác dịnh các cơ sở lí luận để day cho học sinh tập đọc đúng yêu cầu của lớp 3. - Đề xuất nội ... cao. Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá. Đỗ Thị Thanh 8 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 - Hớng...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... Chip L transistors 1971 4004 10µm 2.3K 1974 8080 6µm 6.0K 1976 8088 3 m 29K 1982 80286 1.5µm 134 K 1985 8 038 6 1.5µm 275K 1989 80486 0.8µm 1.2M 19 93 Pentium® 0.8µm 3. 1M 1995 Pentium® Pro 0.6µm 15.5M 1999 ... 15.5M 1999 Mobile PII 0.25µm 27.4 2000 Pentium® 4 0.18µm 42M 2002 Pentium® 4 (N) 0. 13 m 55M 20 03 Itanium® 2 (M) 0. 13 m 410M 24 Các tín hiệu đưa đến KĐK Nhịp: tín hiệu đồng hồ từ mạch tạo nhịp bên ... BXL PowerPC 7400 (G4) 6.5M transistors / 450MHz / 8-10W L=0.15µm Pentium® III 28M transistors / 733 MHz-1Gz / 13- 26W L=0.25µm shrunk to L=0.18µm 42 Ví dụ cờ phép toán Cờ zero (ZF): được thiết lập khi...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... số. 5 2 3 10 4 3 , ; 10 9 2 10 9 3 , <> da - Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện tính. a, 6 17 6 98 3 4 2 3 3 1 1 2 1 1 = + =+=+ b, 21 23 21 33 56 7 11 3 8 7 4 1 3 2 2 = == c, 14 4x3 7x3x2x4 4 21 x 3 8 4 1 5x 3 2 2 === d, ... nhà: a, 3m =30 0cm. Sợi dây dài là: 30 0 + 27 = 32 7 (cm) b, 3m = 30 dm. 27cm = 2dm + dm 10 7 . Sợi dây dài là: 30 + 2 + )dm( 10 7 32 10 7 = c, 27cm= m 100 27 Sợi dây dài là: 3 + )m( 100 27 3 100 27 = - ... nhà. 10 9 4 3 x 5 6 3 4 : 5 6 3 1 1: 5 1 1,d 35 8 7 8 x 5 1 8 7 : 5 1 ,c 20 1 53 5 17 x 4 9 5 2 3x 4 1 2,b 45 28 4 5 x 9 7 ,a ===== === - 2 HS nêu. - Học sinh làm bài vào vở. 10 7 x 8 3 x 5 3 10 1 x...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 11:10

... 15 tháng 4 năm 2009 tác giả sáng kiến Trần thị liên Trong suốt các năm học, do kiên trì thực hiện các biện pháp nêu trên nên lớp tôi đợc đánh giá là lớp có chất lợng vở sạch chữ đẹp cao ... nhóm 1, nhóm 2 học sinh viết các chữ cái khác có phần thuận lợi hơn. Đối với học sinh lớp 1, và học sinh yếu lớp 2 tôi chú ý rèn viết bắt đầu từ nét xổ dọc( l), vì ngày xa các thầy thờng nói: ... thú cho học sinh hăng say tập viết và có ý thức viết đúng và đẹp. Nếu ở lớp 1 các em đà viết hỏng, viết xấu thì lên các lớp khó viết đúng, viết đẹp đợc. - Mục đích quan trọng của việc dạy viết...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 14:10

... báo. 3. Phạm vi và thời gian thực hiện: Tôi đã áp dụng giảng dạy môn tập đọc cho HS lớp 3B trong suốt năm học 2008- 2009 này. C- ĐỊNH NGHĨA VỀ ĐỌC VÀ YÊUCẦU VỀ KĨ NĂNG ĐỌC CỦA HỌC SINH LỚP 3: ... chất lượng dạy học môn Tập đọc lớp 3 Trường tiểu học” trước ở nhà. Vả lại, đây là lớp học ở nông thôn, khó khăn về đời sống, phương tiện cơ sở vật chất. Lớp 3B do tôi chủ nhiệm có 28 em. Qua ... nhóm- HS cùng nhóm theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa cách đọc cho nhau. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài thơ - 1em đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm - HS trả lời nối tiếp, mỗi em nêu một việc: Bạn nhỏ giúp...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10

... đạt hiệu quả trong phân 6 môn Tập làm văn Lớp 3: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7 3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8 3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9 3. 4.Hướng dẫn diễn đạt. 10 IV.Hiệu quả 12 ... thành cho các em cách ứng xử linh hoạt trong cuộc sống. 3. 3. Hướng dẫn tìm ý: Do đặc điểm tâm lí lứa tuổi nên đa số bài văn của học sinh lớp 3 có ý tưởng chưa phong phú, sáng tạo, các em thường ... cả giáo viên và học sinh khối lớp 3. Phạm vi đề tài: Do năng lực của bản thân còn hạn chế , vì vậy dựa trên thực tế về việc dạy - học phân môn Tập làm văn lớp 3, tôi chỉ trình bày “ Một số biện...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... trình tiết tập làm văn lớp 3. 1. Kiểm tra bài cũ 3 –5’. 7 Tóm lại, kiến thức ở các lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nâng cao. Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới còn ... dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới cần thực hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phương pháp ở tất cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh ... chương trình SGK và các hình thức luyện tập làm văn lớp 3 1. Nội dung dạy học: Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập): - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 06/11/2013, 17:43

... Việt lớp Ba Tập 1,2 - Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2 - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II I/Tên đề tài: “LỒNG GHÉP ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP BA” II/ ... 1: Nắm và hệ thống kiến thức Luyện từ và câu ở chương trình lớp ba. Nghiên cứu nội dung chương trình phân môn Luyện từ và câu ngay từ đầu năm để kịp thời lồng ghép, củng cố kiến thức cho các ... tôi đã chọn đề tài : “Lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua phân môn Tập đọc lớp Ba” 4/ Giới hạn của đề tài: Chương trình môn Tiếng việt lớp Ba cả năm. Đề tài được thể hiện chủ yếu...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... năm Giữa kì 1 Cuối kì 1 Giữa kì 2 5 10 12 14 17,2% 34 ,5% 41,4% 48 ,3% 10 18 13 13 34,5% 62,1% 44,8% 44,8% 23 11 4 2 79 ,3% 37 ,9% 13, 8% 6,9% 1 3, 4% VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào ... đoạn 1 Giai đoạn 2 Giai đoạn 3 Giai đoạn 4 Tuần 10 Tuần 18 Tuần 27 Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ôn tập như thế, các em được học 10 tiết. Đây là lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo ... nghiên cứu: Qua gần một năm thực hiện việc lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua phân môn Tập đọc ở lớp Ba, học sinh lớp tôi có nhiều tiến bộ rõ nét ở môn Tiếng Việt qua từng giai...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... 2 5 10 12 14 17,2% 34 ,5% 41,4% 48 ,3% 10 18 13 13 34,5% 62,1% 44,8% 44,8% 23 11 4 2 79 ,3% 37 ,9% 13, 8% 6,9% 1 3, 4% VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy học sinh nắm kiến ... ôn tập, củng cố kiến thức đã học. Thể hiện cụ thể như sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn 1 Giai đoạn 2 Giai đoạn 3 Giai đoạn 4 Tuần 10 Tuần 18 Tuần 27 Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ... liệu tham khảo: -Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Ba Tập 1,2 - Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2 - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua từng giai đoạn Chương...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11