kiến thực về tham chiếu địa lý
Dạy hoc - kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa lý THPT
... KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ĐỊA LÝ THPTDẠY HỌC - KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ĐỊA LÝ THPT GIỚI THIỆU:1.GIÁO VIÊN BÁO CÁO :- Thầy NGUYỄN VĂN NAM - Chuyên viên Địa Lý ... 12- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức – kỹ năng môn Địa Lý lớp 10 - 11 – 12- Tài liệu khác 4. 3 MỨC ĐỘ YÊU CẦU VỀ KỸ NĂNG :- Thực hiện được- Thực hiện thành thạo- Thực hiện sáng ... HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN ĐỊA LÍGIỚI THIỆU VỀ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNGHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNGGiới thiệu chungChuẩn...
- 21
- 1,041
- 2
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Địa lý 10
... thi theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng.III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩ năng được thể hiện cụ thể trong Chuẩn kiến thức, kĩ năng của CTGDPT. Về kiến thức : Yêu ... chủ yếu của lớp vỏ địa lí:- Khái niệm về giới hạn của lớp vỏ địa lí. - Biểu hiện của các quy luật chủ yếu của lớp vỏ địa lí.ĐỊA LÍ KINH TẾ - XÃ HỘIChủ đề 8: ĐỊA LÍ DÂN CƯ1. Kiến thức1.1. Trình ... phân bố của thực vật.- Địa hình: Độ cao và hướng sườn ảnh hưởng tới sự phân bố thực vật ở vùng núi.- Sinh vật: + Động vật có quan hệ với thực vật về nơi cư trú và nguồn thức ăn, do đó thực vật...
- 30
- 1,972
- 27
Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa lý cấp THCS
... của kiến thức- kỹ năng môn Địa lí THCSCÁC BƯỚC ĐẶT CÂU HỎIBước1. Đọc tiểu mục in nghiêng, đậm trong TLHDTHCBước2. Chuyển thành các câu hỏi tương ứng về nội dung và mức độ yêu về cầu Kiến ... các mức độ của kiến thức- kỹ năng môn Địa lí (Sử dụng tài liệu HDTH chuẩn ) Lí do và mục tiêu tập huấn? Mong muốn của chúng ta:- Xác định được mức độ kiến thức- kỹ năng địa lí HS cần đạt ... bậc), thể hiện sự phân hóa+ Hợp lý giữa KT- KN Nhận xét câu hỏi:Thể hiện được các dự kiến của ma trận, - Tính chính xác, rõ ràng, dễ hiểu Nhận biết yêu cầu về mức độ nhận thức của HSĐặt...
- 39
- 1,131
- 4
Câu hỏi và đáp án kiến thức tổng hợp về lịch sử + địa lý_Câu hỏi 20
... Singapore lại rất kỵ nói “chúc phát tài”?4. (Địa lý) Địa danh nào được mệnh danh là “ngã tư của phương Đông". Nó thuộc quốc gia nào?5. (Địa lý) Nhà thám hiểm nào đã từng đến Hàng Châu và ... - Srilanka179. Ba Lan180. Indonesia181. Địa Trung Hải & Hồng Hải182.Người Thái Lan đi xe về bên tay phải 183. Indonesia184. Philippines2. (Địa Lí)Đây là Quốc Gia nào ?DK1 : Biểu tượng ... B.Warsaw C.Geneve D.Paris E.Oslo7. (Địa lý) Thành phố nào sau đây không thuộc “vành đai mặt trời” của Mĩ ?A.Miami B.San Francisco C.Los Angeles D.Chicago E.Seatle8. (Địa Lí)Trung tâm của tỉnh Bình...
- 52
- 1,619
- 4
Tài liệu bổ sung kiến thức về lý thuyết và thực hành Điện lạnh
... tạo2.1.1.2. Nguyên lý làm việc2.1.2. Máy điều hoà hai khối2.1.2.1. Cấu tạo2.1.2.2. Nguyên lý làm việc2.2. Hệ thống điều hoà trung tâm2.2.1. Cấu tạo2.2.2. Nguyên lý làm việcB- Thực hànhBài ... nạp theo lý lịch máy. - Nối bộ van nạp và hệ thống nh hình vẽ. 18Chân không kếáp kếBlock hútChân không kếáp kếTài liệu: Điện lạnh2.1.2.2.2. Nguyên lý làm việc Về nguyên lý, máy điều ... (nh: T lnh, tivi, lũ vi súng ). Khi lp t 13Tài liệu: Điện lạnhA- LÝ THUYẾT1. KHÁI NIỆM VỀ ĐIỀU HOÀ KHÔNG KHÍ1.1. Khái niệm về điều hoà không khíHệ thống điều hoà không khí là hệ thống duy...
- 22
- 13,985
- 27
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
... dung kiến thức, kĩ năng học sinh cần nắm vững và thái độ cần hình thành ở học sinh khi dạy học các kiến thức về " Sóng ánh sáng " 52 2.2. Tìm hi ểu thực tế dạy học một số kiến thức về ... trình xây dựng kiến thức khoa học một số kiến thức về " Sóng ánh sáng " (SGK Vật lý 12 nâng cao) phù hợp với trình độ của học sinh. 3. Bổ sung tài liệu tham khảo cho GV Vật lý THPT, sinh ... Cơ s ở lý luận và thực tiễn của việc lựa chọn và phối hợp các phương pháp d ạy học tích cực khi dạy học Vật lý ở trường THPT 14 1.1. T ổng quan về vấn đề nghiên cứu 14 1.2. Lý lu ận về phương...
- 144
- 3,448
- 20
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
... học vật lý ở trường phổ thông chúng ta thấy rõ để thực hiện được mục tiêu về kiến thức, kỹ năng và thái độ cần phải phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của HS cụ thể : Về kiến thức ... ………………… 39 1.4.2. Thực trạng học các kiến thức về “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học” của học sinh ……………………………………………… . 40 1.4.3. Thực trạng dạy các kiến thức về “ Chất khí” và “ ... chất lượng dạy học vật lý. V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận về dạy học tích hợp. - Nghiên cứu thực tiễn việc thực hiện mục tiêu giáo dục trong dạy học vật lý ở trường THPT. -...
- 134
- 2,732
- 16
Chương trình khung đào tạo, bồi dưỡng kiến thức về môi giới, định giá, quản lý, điều hành sàn giao dịch bất động sản
... chuyên ngành về quản lý, điều hành sàn giao dịch bất động sản (122 tiết): A- Phần lý thuyết (40 tiết):1. Tổng quan về dịch vụ sàn giao dịch bất động sản (8 tiết)2. Tổ chức và quản lý sàn giao ... Chuyên đề tự chọn II. Các môn học chuyên môn về môi giới bất động sản: A- Phần lý thuyết:1. Tổng quan về dịch vụ môi giới bất động sản: 1.1. Giới thiệu về dịch vụ môi giới bất động sản1.2. Vai ... tiết)B- Thực hành và kiểm tra cuối khóa (82 tiết):1. Thực hành (80 tiết)2. Kiểm tra cuối khóa (2 tiết)Phần IIIĐề cơng chi tiết các môn họcI. Các môn học cơ sở về bất động sản:1 Pháp Lluật về...
- 7
- 949
- 5
Bồi dưỡng kiến thức về Quản lý nhà nước chương trình chuyên viên
... đóng góp nhiều ý kiến bổ ích về phương pháp diễngiải, lý luận, cách đặt và giải quyết vấn đề, qua đó giúp tôi hoàn thiện kiến thức và nâng cao khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn công táccủa ... tập, nghiên cứu chương trình Bồi dưỡng kiến thức về Quản lý nhà nước chương trình chuyên viên, tôi mạnh dạnvận dụng các kiến thức đã được tiếp thu nhằm xử lý tình huống nêu trên.Tuy nhiên do ... hành chính cụ thể, thực hiện quyền hành pháp của CQHCNN.Mọi QĐQLHC đều phải thỏa mãn yêu cầu về tính hợp pháp vàtính hợp lý, QĐQLHC chỉ có thể hợp lý khi nó hợp pháp, tính hợp lý càng cao thì...
- 10
- 7,007
- 127
Hệ thống kiến thức về nén văn bản thông qua minh họa cụ thể và lý thuyết xác suất, từ đó đưa ra giới hạn nén của văn bản
... Đồ án tốt nghiệp Nghiên cứu lý thuyết mã nén văn bản dựa theo mô hình Markov• Trình minh hoạ tạo mã HuffmanDưới đây là ... y:integer;beginCase m of1 :exit;2 n :beginLê Hùng Bách – Lớp CT901 38Đồ án tốt nghiệp Nghiên cứu lý thuyết mã nén văn bản dựa theo mô hình MarkovTrong ngôn ngữ của ma trận xác suất chuyển ... Hùng Bách – Lớp CT901 111/41/4523411/41/41/43/4H×nh 1.1Đồ án tốt nghiệp Nghiên cứu lý thuyết mã nén văn bản dựa theo mô hình Markov• Ví dụ 1.7Trình sau tạo ra file văn bản...
- 89
- 1,198
- 0
Kien thuc ve loa am ly
- 13
- 1,467
- 0
58 bài tập thực hành vẽ biểu đồ Địa lý
... tích cây công nghiệp hàng năm giảm dần về tỉ trọng, nhng một số loại cây hàng năm vẫn tăng tỉ trọng. Diện tích cây lơng thực giảm dần tỉ trọng. Cây lơng thực tập trung tại đồng bằng nên chịu ... nên tỉ lệ tăng dần Hè thu có diện tích tăng nhanh nên tỉ lệ tăng dần Lý do Lúa mùa giảm dần diện tích nên tỉ trọng giảm Lý do c- Năng suất Năng suất lúa nói chung tăng nhanh từ 3,18 tạ/ha ... tăng mạnh nhất (2,45 lần) cao nhất so với các vụ lúa khác. Lý do Kết luận: Trong thời gian 1990 - 2000 sản xuất lúa nớc ta tăng mạnh cả về diện tích, năng suất và sản lợng. Đây là xu hớng đúng...
- 77
- 45,837
- 489
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008