kiến thức ngành vật lý

Ngày tải lên: 20/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 09:10

Ngày tải lên: 18/06/2014, 18:44

Ngày tải lên: 21/06/2014, 21:17

... quan đến nội dung của bài thí nghiệm. + Vận dụng các kiến thức lý thuyết để giải thích hiện tượng vật lý, kết quả thực nghiệm so với kết quả lý thuyết. - Về mặt định lượng: đánh giá dựa trên ... viên dễ dàng tiếp thu được các kiến thức mới trong bài thực hành; - Cơ sở lý thuyết nêu những lý thuyết chung nhất liên quan tới bài thí nghiệm và các nguyên lý hoạt động của thiết bị đo; ... nghiệm. Thí nghiệm thực hành vật lí là một phần quan trọng không thể thiếu của môn học vật lí. Thí nghiệm thực hành vật lí không những góp phần hình thành kiến thức cho sinh viên mà còn góp...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 11:49

... giả Y X A 0 B R A a) HQC ảo R B R Y HTĐ vật chất HQC giả HQC thật HTĐ vật lý HTĐ hình học HQC thực HQC ảo HTĐ vật lý HTĐ hình học HTĐ vật chất Vật thể Vật thể giả định Phi vật thể HQC nhân tạo Hình 4. Sự ... Tương ứng với không gian vật chất, không gian vật lý v à không gian hình học ta có HTĐ vật chất, HTĐ vật lý v à HTĐ hình học với lưu ý rằng HTĐ vật chất và HTĐ vật lý chỉ có 3 chiều trong khi ... dạng không gian nhận thức được thông qua các thực thể vật lý – vật mang thông tin như vậy – gọi là “không gian vật lý . Điểm khác biệt của “không gian vật lý với “không gian vật chất” chính là...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:32

... đến quản lý một máy tính, các thiết bị của mình hoặc các chương trình của mình Chương trình tiện ích cho phép người dùng thực hiện các nhiệm vụ bảo trì thường liên quan đến quản lý một máy ... tiện lưu trữ Phương tiện lưu trữ Chất liệu vật lí mà trên đó dữ liệu, hướng dẫn và thông tin đượ lưu trữ Phương tiện lưu trữ Phương tiện lưu trữ Chất liệu vật lí mà trên đó dữ liệu, hướng dẫn và ... 1-32 Next  Tốc độ và số lượng lớn lưu trữ  Các loại người sử dụng điện  Kỹ sư  Các nhà khoa họ c  Kiến trúc sư  Máy tính để bàn nhà xuất bản Đồ họa nghệ sĩ Máy tính di động và thiết bị di động Điện...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:07

... thức cho thế năng ban đầu của vật thể A trong trường hấp dẫn của vật thể” B’: Vật thể B Z Y X 0 R B R K U 0 Vật thể A’ Vật thể A Z Y X 0 R A R K U 0 Vật thể B’ NĂNG LƯỢNG CỦA THỰC THỂ VẬT LÝ ... biểu thức (15) và (16) có thể coi là biểu thức với động năng tối đa mà thực thể vật lý có thể có được. Có thể biểu diễn quá trình này nhờ biểu đồ trên Hình 3. NĂNG LƯỢNG CỦA THỰC THỂ VẬT LÝ ... hiện tượng quay của vật thể hoàn toàn không dùng tới V R V Brt Vật thể B V B qR Vật thể A Hình 12. Chuyển động cong trong trường lực thế Y X 0 α NĂNG LƯỢNG CỦA THỰC THỂ VẬT LÝ TRONG TRƯỜNG LỰC...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:41

... số giai đoạn quan trọng của PPTN Vật lý. Vận dụng PPTN như một con đường, cách thức xây dựng định luật Vật lý. II. Mục tiêu Ngoài mục tiêu theo chuẩn kiến thức – kỹ năng chương trình chuẩn ... nghiệm Vật lí cho học sinh. 4.6. Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Chất khí” Vật lý 10, chương trình chuẩn để bồi dưỡng cho học sinh phương pháp thực nghiệm Vật lý. ... lý thuyết hoạt động đó dự đoán (giả thuyết) nêu ra mới thành chân lý khoa học (định luật, thuyết, định lý ) [22].  Giai đoạn 6: Vận dụng kiến thức mới. Học sinh vận dụng kiến thức...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... tập Vật lý hạt nhân Bài 6 : ĐO ĐỘ HẤP THỤ GAMMA CỦA VẬT CHẤT I.Mục đích : - Dùng phồ kế hạt nhân để đo độ hấp thụ bức xạ gamma của vật chất . - Khảo sát sự phụ thuộc của hệ số hấp thụ vào vật ... còn do trong quá trình tiến hành khảo sát Detector và các vật chắn không có sự cố định tuyệt đối trong sơ đồ thí nghiệm. 18 Thực tập Vật lý hạt nhân -Đồ thị : Hình 5.2 N 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 0 ... thu được chính xác do sai số hệ thống .Việc làm trơn sẽ làm giảm bớt sai số này. 26 Thực tập Vật lý hạt nhân Bài 7 : LÀM TRƠN PHỔ I.Mục đích : -Dùng các phương pháp toán học để xử lí làm trơn...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:23

... khi điện áp đặt vào là rất lớn. Câu 4: vật liệu Nanomet. Cấu trúc của tinh thể nanomet có điểm gì khác so với tinh thể thông thường các đặc trưng vật lý của tinh thể nanomét có những gì khác ... Ta thấy rằng tính chất của các vật liệu như kim loại, vật liệu từ, hợp kim cũng sẽ thay đổi nếu các tinh thể tạo nên chúng có kích thước nhỏ cở nanomet. Các vật liệu đa tinh thể thường có kích ... thái rắn này sẽ bị những tính chất lý hoá đặc SVTH: Nguyển Văn Cường Trang 4 Công nghệ vật liệu và dụng cụ điện GVCN: Trần Kim Cương BÀI TIỂU LUẬN CÔNG NGHỆ VẬT LIỆU DỤNG CỤ ĐIỆN TỬ Câu 1:...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:23

... 4000 5000 CH Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 19 BÀI 6: ĐO PHỔ HẤP THỤ GANMA CỦA VẬT CHẤT. I.MỤC ĐÍCH -Dùng phổ kế hạt nhân để đo hấp thụ bức xạ Ganma của vật chất. II.THIẾT BỊ -Phổ kế một ... 10 CH N Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 24 Đồ thị: +Làm trơn 7 điểm: HÌNH 7.4 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 0 2 4 6 8 10 12 CH N Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 18 Đồ thị : Hình ... trong quá trình tiến hành khảo sát Detector và các vật chắn không có sự cố định tuyệt đối trong sơ đồ thí nghiệm. Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 31 2/ Khi có nguồn là Cs-137 và Co-60,...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:23

... Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân IV.NHẬN XÉT Đối với phổ vi phân, việc chia ra càng nhiều kênh càng làm chính xác bộ ... thể ĐỒ THI PHỔ TINH 0 50 100 150 200 250 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 CH N 11 Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân Đồ thị phổ tích phân thô.K 2 = 7 HV 750 850 800 900 950 1000 N 422 723 887 1110 1512 ... PHỔ TÍCH PHÂN. I. MỤC ĐÍCH Khảo sát phổ tích phân của phổ kế một kênh. 2 Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân Phổ tích phân tinh. U (v) N U(v) N U (v) N U (v) N 0 2.6 88 5.2 42 7.8 19 0.1 73...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:23

... thực nghiệm về vật lý hạt nhân. Thông qua đường chuẩn năng lượng thì chỉ cần có phổ vi phân của một vật là ta có thể nhận biết được những nguyên tố phóng xạ nào có mặt trong vật đó. 14 23 ... số do người sử dụng. 3 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT KHOA VẬT LÝ  Báo cáo môn học: THỰC TẬP VẬT LÝ HẠT NHÂN Sinh viên: Võ Tá Kiên MSSV: 9910706 Lớp : VLK23 Đà Lạt 05/2002 ... thấy rằng hệ số hấp thụ gammar của vật chất có giá trị khác nhau. Vật có khối lượng phân tử càng lớn thì hệ số hấp thụ Gammar càng lớn. Ở đây khi khảo sát các vật Số lần đo 1 2 3 Số đếm N c 11164...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:23

... tập, nghiên cứu chương trình Bồi dưỡng kiến thức về Quản lý nhà nước chương trình chuyên viên, tôi mạnh dạn vận dụng các kiến thức đã được tiếp thu nhằm xử lý tình huống nêu trên. Tuy nhiên do ... bảo và đóng góp nhiều ý kiến bổ ích về phương pháp diễn giải, lý luận, cách đặt và giải quyết vấn đề, qua đó giúp tôi hoàn thiện kiến thức và nâng cao khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn công ... hợp lý, QĐQLHC chỉ có thể hợp lý khi nó hợp pháp, tính hợp lý càng cao thì tính khả thi càng cao và điều đó quyết định đến hiệu quả thể hiện ý chí quyền lực của CQHCNN đối với khách thể quản lý. ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:23

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:47

... khoảng cách từ vật đến ảnh? mà học sinh chỉ dựa vào kiến thức của bộ môn hình học. Nghĩa là Bài tập yêu cầu các em giải định lợng mà Sách thì khẳng định rõ trong mục tiêu Các kiến thức trong ch ... 15 1 30 2 k = = Vậy: ảnh thật và ngợc chiều với vật, ảnh nhỏ bằng nửa vật. 2, d = 20 cm; f = 10 cm 18 học sinh còn đợc rèn luyện kiến thức. Kỹ năng, phơng pháp và t duy toán học một cách ... To gấp đôi AB = 2 AB Chiều ảnh và vật nh khi nhìn trực tiếp vật ảnh cùng chiều với vật. Thấu kính hội tụ cho ảnh cùng chiều ảnh là ảnh gì? Từ đó vật AB nằm ở vị trí nào? (trong tiêu...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:10

Ngày tải lên: 30/08/2013, 18:10