... thông đủ điều kiện học hai buổi mỗi ngày tại trờng và đợc nối mạng Internet, học sinh từ tiểu học trở lên đợc học ngoại ngữ và tin học. ở mọi cấp học, bậc học, kết hợp dạy và học lý thuyết với ... gia tăng về lợng (tăng trởng kinh tế) còn bao hàm sự thay đổi về chất lợng(những biến đổi về mặt xà hội). Học thuyết hình thái kinh tế - xà hội cuả C.Mác là một thành tựu của khoa học cuả loài ... nam con ngời phát triển cao về trí tuệ, cờng tráng về thể chất, phong phú về tinh thần, trong sáng về đạo đức- vừa là động lực, vừa là mục tiêu của sự nghiệp xây dựng xà hội mới. Phát triển con...
... 2.000 người Úc đã chứng minh rằng, người làm tình nguyện trong khoảng 100 - 800 giờ/năm sẽ có cuộc sống hạnh phúc hơn những người tình nguyện quá ít hoặc quá nhiều con số nói trên.Bí mật khoahọc ... chứng minh kết quả trên. Con số được các nhà khoahọc đưa ra là 100 giờ/năm, tương đương 2 giờ/tuần. Làm tình nguyện, giúp đỡ quá nhiều sẽ gây phản tác dụng, khiến conngười trở nên lo lắng và ... trên.Bí mật khoahọcvề những người hạnh phúc nhất thế giớiƯớc mơ trở thành người hạnh phúc nhất hành tinh sẽ khôngcòn quá xa vời khi bạn áp dụng những bí kíp khoahọc dưới đây Trong một...
... Tự do của conngười 14II. VẤN ĐỀ CONNGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM 1. Khái niệm nhân tố con người, chiến lược conngười Nhận thức đúng đắn về khái niệm nhân tố conngười là sự ... trong việc nhận thức bản chất con người. Các ông xuất phát từ conngười thực tiễn, conngười hiện thực, con người cải tạo thế giới và thông qua hoạt động vật chất con người. Đó là một động vật ... một học thuyết nào vềconngười đều không thể lẩn tránh một vấn đề đã được đặt ra trong lịch sử; Conngười là gì? Bản chất của conngười là gì? Quan điểm duy tâm quy đặc trưng, bản chất con người...
... thudt vi con ngUdi trong truyen ngan Viet Nam ciu tu nhien, ddi thudng cua con ngudi. Cd thi xem day la quan niem mdi me kha phd biin trong eac cay but truyen ngdn giai doan nay. 2.1.1. Con ... tri" di nhin con ngudi da dien va xuit hien dung nhu vdn cd trong cuOe ddi luon phQc tap, da doan. Bdi, theo hp, con ngQdi khflng phii la nhflng vi thanh, nen khflng thi nhin nhan con hgudi ... quyit dinh, nhung con ngudi khflng phai bao gid cung chi la sin phim don gian, chiu sU chi phdi mpt chiiu cua hoan canh. Nhan each, ldi sdng cua con ngudi cdn mpt phin do chinh con ngudi quyit...
... cho thực chất con người. 1.2. Quan điểm triết học duy vật biện chứng con người. 1.2.1. Quan niệm vềconngười trong triết học trước Mác.1.2.1.1. Quan niệm vềconngười trong triết học phương Đông. ... tố conngười phải thấy rõ vai trò của con người trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội. Chương l CONNGƯỜI TRONG CÁC TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC1.1. Bản chất conngười nói chung Conngười ... nghĩa thần học thời trung cổ đã áp đặt cho con người. Tu nhiên, để nhận thức đầy đủ bản chất conngười cả về mặt sinh học và mặt xã hội thì chưa có trường phái triết học nào có được. Conngười chỉ...
... triển, triết học gắn liền với tri thức của con người. Khái quát lại, có thể cho rằng: Triết học là một một hệ thống tri thức lý luận chung nhất của conngườivề thế gới, về bản thân conngười và ... với mọi người trong năm quan hệ. Nội dung hàng đầu của nhân là trung, hiếu4Trần Xuân Thiện Lớp K – Cao họckhoá 18Bài tập: Phân tích giá trị của tư tưởng vềconngười và xây dựng con người ... là vấn đề con người, xây dựng con người, xã hội lý tưởng và con đường trị nước.Như ở trên đã trình bày, phái Nho giáo là một trong những phái triết học có ảnh hưởng lớn đến triết học Trung...
... Mac-LeninB.Nội dungI. Lý luận vềcon ngời.1.Khái niệm chung vềcon ngời:Có nhiều khoahọc khác nhau nghiên cứu vềcon ngời nh: y học, sinh học, tâm lí học Mỗi khoahọc tiếp cận con ngời theo một cách ... Tiểu luận Triết học Mac-LeninMuc luc A. A.Lời mở đầu 1B.Nội dung 2I. Lý luận vềcon ngời 21.Khái niệm chung vềcon ngời: 22 .Con ngời là một thực thể sinh học- xà hội 23.Trong tính ... thể hiểu đợc vấn đề con ngời nếu không dựa vào tri thức của các khoahọc tâm lí, xà hội học, Trong sự phát triển của triết học có rất nhiều quan niệm khác nhau về bản chất con ngời nhng nhìn...
... hội của con người, là sản phẩm của cả tự nhiên và xã hội nên conngười luôn bị chi phối bởi ba hệ thống quy luật:+Hệ thống các quy luật tự nhiên quy định phương diện sinh học của con người ... thể thống nhất hoàn chỉnh trong đời sống conngười bao gồm cả mặt sinh học và xã hội.Mối quan hệ sinh học- xã hội là cơ sở của các nhu cầu của conngườivề tự nhiên, xã hội: ăn, mặc, ở, tái sản ... nhu cầu sinh học. Hai mặt trên thống nhất với nhau, hoà quyện vào nhau để tạo thành con người viết hoa, conngười của tự nhiên và xã hội.b.Trong tính hiện thực của nó, bản chất conngười là một...
... Trước đây trong sách báo conngười được xem xét trên phương diện " ;con người tập thể" " ;con người giai cấp" conngười xã hội. Ở đây tính tích cực của conngười với tư cách là ... 80% số người có học hàm, học vị hiện nay đã đến tuổi về hưu. Điều đó gây nên sự hẫng hụt cán bộ khoahọc kế cận. Trong khi số người có học vấn cao giảm thì số sinh viên tốt nghiệp đại học và ... bồi dưỡng " ;con người chủ thể" không chỉ trên bình diện " ;con người - xã hội" mà còn trên cả bình diện " ;con người cá nhân".Hơn nữa là " ;con người - chuyên môn...