... 2007
Khoa học
Không khí cónhữngtínhchất gì?
Kết luận:
Không khí trong suốt , không có
màu, không có mùi, không có vị.
4
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Khoa học
Không khí cónhữngtínhchất gì?
Hoạt ... mọi vật?
2/ Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì?
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007.
Khoa học
9
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Khoa học
Không khí cónhữngtínhchất gì?
Hoạt động ... học
Không khí cónhữngtínhchất gì?
Hoạt động 3: Tìm hiểu tínhchất bị nén và giÃn
ra của không khí
Kết luận:
Không khí có thể bị nén lại hoặc giÃn ra.
6
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Khoa...
... thảo luận: Nhóm 4
a) Tại sao từ miệng chai và từ miếng
bọt biển khô có bong bóng nổi lên mặt
nước?
b) Điều đó chứng tỏ điều gì?
Tiết học đến đây là hết.
Trong lòng t v n có sinh đấ ẫ
v ... 1
Câu hỏi thảo luận: nhóm 2
a) Cái gì làm cho túi ni lông căng phồng
lên?
b)Thí nghiệm trên chứng tỏ điều gì?
Lớp không khí bao quanh trái đất
gọi là gì ?
a. không gian
b. khí quyển.
c. ... lòng t v n có sinh đấ ẫ
v t sinh s ngậ ố
Không khí có ở đâu?
a .Có ở khắp nơi,xung quanh
mọi vật.
b. Chỉ có ở xung quanh ta mà
thôi
Đ
S
Đ
c.Trong những chỗ rỗng của
mọi vật.
chúc
m ng ừ
b nạ
...
...
sung.
MÔN :KHOA HỌC
BÀI 20
NƯỚC CÓNHỮNGTÍNHCHẤTGÌ
I-MỤC TIÊU:
Sau bài này học sinh biết:
-Quan sát để phát hiện ra màu, mùi, vị của nước.
-Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng ... và có thể hoà tan một số chất.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình vẽ trang 42 , 43 SGK.
-Chuẩn bị theo nhóm:
+2 li thuỷ tinh giống nhau 1 li đựng nước ,1 li đựng sữa.
+ Chai và một số vật chứa nướccó ... thì em nên làm việc gì trước tiên?
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
MÔN :KHOA HỌC
BÀI 2
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
I- MỤC TIÊU:
Sau bài này học sinh biết:
-Kể ra nhữnggì mà cơ thể người...
... Trường Tiểu học Dương Minh Châu
Lớp ………………………………….
Họ tên ……………………………….
Kì thi Cuối học kì I-Năm học 2007-2008
Môn thi : Khoahọc - Lớp4
Thời gian làm bài : 30 phút
ĐỀ ... hơi
Nước ở thể …………
Nước ở thể …………
Nước ở thể …………
………………
………………
………………
1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông đặc vào chỗ trống cho thích hợp
( lưu ý : một từ có thể ... đổi chất giữa cơ thể
người với môi trường
1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông đặc vào chỗ trống cho thích hợp
( lưu ý : một từ có thể điền một hoặc nhiều lần) :
Nước...
... về nhữngtínhchất
của nước được phát hiện trong hoạt động
này.
- Một số HS nói về nhữngtínhchất của
nước được phát hiện trong hoạt động này.
Kết luận: Qua quan sát ta có thể nhận thấy nước ...
học như SGV trang 42 .
Bước 2 : Chữa bài tập cả lớp
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm
việc với phiếu học tập trước lớp.
- Một số HS trình bày kết quả làm việc
với phiếu học tập trước lớp. ... bị bài
mới.
khoa häc
Bài 6: VAI TRÒ CỦA VI TA MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có thể :
• Nói tên và vai trò của thức ăn chứanhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.
•...
... tên: Lớp 5. C.Ký giám thị :
Điểm bài thi: C.Ký giám khảo
Kiểm tra giữa kỳ II Môn khoahọclớp 5 (Năm học 2006-2007)
(Thời gian 40 phút)
Phần I: Khoanh vào trớc ý trả lời đúng nhất.
1 .Chất ... II:
1.Dung dịch là gì?
2. Bạn có thể làm gì để tránh lÃng phí điện?
3. Sự biến đổi hoá học là gì?
Họ và tên: .Lớp 3 C.Ký giám thị ;
Điểm bài thi: .C.Ký giám khảo:
Kiểm tra giữa kỳ II (Năm học 2006 -2007)
Phần ... chấm. Khoahọclớp 5 giữa kỳ II
Phần I: ( 3 điểm)
Câu 1: 1đ (Khoanh vào đúng ý c )
Câu 2: 1đ (Khoanh vào đúng ýa )
Câu 3: 1đ (Khoanh vào đúng ýc )
Phần II; ( 7 điểm)
Câu 1: (3đ)
- Hỗn hợp chất...
...
nước và mũi tên ( )
thích hợp vào ô trống để
mô tả vòng tuần hoàn của
nước?
Vòng tuần hoàn của
nước trong tự nhiên
có điểm bắt đầu và có
điểm kết thúc.
S
THIẾT KẾ BÀI DẠY
MÔN KHOA ... hơi nước,
nước và mũi tên ( )
thích hợp vào ô trống để
mô tả vòng tuần hoàn của
nước?
2. Vẽ: “ Sơ đồ vòng
tuần hoàn của nước
trong tự nhiên”.
Điền từ: Mây đen, mây
trắng, mưa, hơi nước, ... bị bài sau
Nước cần cho sự sống
Đúng
rồi
Sơ đồ trong
hình mô tả
hiện tượng
gì?
Bay hơi,
ngưng tụ,
mưa của
nước
trong tự
nhiên
Mây đen
Mây trắng
Mưa
Hơi nước
Nước
§
§
§
Mây...
...
Kiểm tra cuối học kỳ Ii
năm học 2008- 2009
Môn : Khoahọc - Lớp4
(Thời gian làm bài 40 phút)
I. Phần Trắc nghiệm ( 3 điểm)
HÃy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả ... Khí ni - tơ.
Câu 4: (0,5 điểm) Trong quá trình quang hợp thực vật hấp thụ khí nào ?
A. Khí ô - xi
B . Khí ni - tơ .
C . Khí các - bô -níc.
Câu 5 : (0,5 điểm) Động vật cần gì để sống?
A . ... C . Nớc uống.
D . Tất cả các yếu tố trên.
Câu 6 : (0,5 điểm) Bộ phận nào của cây có chức năng hấp thụ các chất khoáng cần cho noự ?
A . Lá . B . Hoa. C . Thân D . Rễ .
*
...
... Thị Hải Yến 37
Khoa học4 HKI Trờng tiểu học Bà Triệu
Môn :Khoa học
Lớp4
Tiết :1.(Tuần 1)
kế hoạch dạy học
Con ngời cần gì để sống
I. Mục tiêu:Sau bài học HS có khả năng:
- Nêu đợc những yếu tố ... Yến 24
Khoa học4 HKI Trờng tiểu học Bà Triệu
I. Mục tiêu:Sau bài học HS có thể:
- Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều
chất béo.
- Nêu vai trò của chất béo ... thức ăn chứa nhiều chất đạm
và chất béo trong hình.
?) Chất đạm có vai trò gì?
(?) Chất béo có vai trò gì?
+B ớc 2 :Làm việc cả lớp.
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
(?) Nêu tên những thức ăn giàu...
... Hải Yến 3
Khoa học4 HKII Trờng Tiểu học Bà Triệu
Môn : Khoahọc
Lớp : 4
Tiết : 48 (tuần 24)
Kế hoạch dạy học
ánh sáng cần cho sự sống
(tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh có thể:
- ... học.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Nguyễn Thị Hải Yến 12
Khoa học4 HKII Trờng Tiểu học Bà Triệu
Môn : Khoahọc
Lớp : 4
Tiết : 41 (tuần 20 )
Kế hoạch dạy học
âm thanh
I. Mục tiêu:
Học xong bài, học ... Hải Yến 30
Khoa học4 HKII Trờng Tiểu học Bà Triệu
Môn : Khoahọc
Lớp : 4
Tiết : 49 .(tuần25)
Kế hoạch dạy học
ánh sáng và việc bảo vệ
đôi mắt
I. Mục tiêu:
Học xong bài, học sinh có thể:
- Vận...