... quá trình sáng tạo nghệ thuật. 1.1.2.2.Phê bình vănhọc cũng làvăn học: Phê bình vănhọclà gì? 4 học của ta từ trước 1932 vẫn còn là quan niệm văn tải đạo của Tống Nho, nhưng với sự thay đổi ... hưởng của phê bình vănhọc truyền thống. Bên cạnh đó, thì phê bình vănhọc Việt Nam Phê bình vănhọclà gì? 312.Lịch sử phê bình vănhọc thế giới: 2.1.Lịch sử phê bình vănhọc phương Đông (Trung ... trò của vănhọc ở khía cạnh học thuật và giáo dục. Các nhà phê bình theo xu hướng này quan niệm vănhọc trước hết như Phê bình vănhọclà gì? 35 Từ đầu những năm 1930 phê bình vănhọc với...
... cực của học sinh trong giờ dạy học văn. 1.3.2. Tác phẩm vănhọc dân gian luôn luôn là những thông tin có vấn đề Nhà văn M.Gorki nhận xét “Tác phẩm vănhọc nào cũng có vấn đề”. Nhà văn nào khi ... thống là giáo viên là trung tâm của quá trình dạy học, giáo viên dạy, học sinh ghi chép, về nhà học sinh học thuộc bài và khi thi thì ghi lại những gì đã học. Trong quá trình dạy học này, học ... huy tính tích cực trong học tập của học sinh 1.3.4. Nội dung văn bản của tác phẩm vănhọc dân gian không dễ dàng nắm bắt đối với học sinh trung học phổ thông. Văn họclà hình ảnh chủ quan của...
... tích văn bản vănhọc dân gian là tiếp cận văn bản của một tác phẩm cụ thể, thuộc một thể loại và mỗi thể loại đều có cấu trúc văn bản riêng. Như vậy vấn đề còn lại là phân tích văn bản vănhọc ... dạy học Văn. Cuối cùng, bài viết nêu rõ hướng phát triển tư duy đối với giảng dạy vănhọc sử, giảng văn và làm văn. Tác giả kết luận: Việc dạy - họcVăn theo hướng phát triển tư duy của học ... huy tính tích cực trong học tập của học sinh 1.3.4. Nội dung văn bản của tác phẩm vănhọc dân gian không dễ dàng nắm bắt đối với học sinh trung học phổ thông. Văn họclà hình ảnh chủ quan của...
... nhân vật bất hủ trong văn học. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ TIẾT 138TỔNG KẾT PHẦN VĂN(TT)BÀI VỪA HỌC: +Học thuộc bảng thống kê các văn bản vănhọc nước ngoài đã học ở lớp 8.+Nắm được ... đề của các văn bản nhật dụng đã học và phương thức biểu đạt của mỗi văn bản.BÀI SẮP HỌC:TIẾT 141 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7+Ôn lại kiến thức về cách làm một bài văn nghị luận có kết hợp các ... thuyết minh. TIẾT 138TỔNG KẾT PHẦN VĂN(TT)I/ Lập bảng thống kê các tác phẩm vănhọc nước ngoài đã học ở lớp 8.TT Tên văn bản, tác giảThể loạiTên nước, thời gianNội...
... #Q>%D)I5A-6QU<2GV+26%2&2. NỘI DUNG2.1. Tính nguyên hợp của vănhọc dân gian.a. Khái niệmSW?2/X4WD XD &?2/D 67D ... %&"%2+%:-I-#A@A11TÍNH NGUYÊN HỢP TRONG VĂNHỌC DÂN GIAN1. MỞ ĐẦU ... *)%)P5(%5*M)<=b%-,&W'z%%zPX%<NP%@ 5-#`H&3. KẾT LUẬN?+AT2/D 67NL8L5-,E++F-")67D...
... có nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọc dân gian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn học dân gian vì chưa phát triển ... pháp, vănhọc cộng đồng vẫn rất gần gũi với vănhọc dân gian. Nếu xét kĩ, vănhọc cộng đồng có điểm khác so với vănhọc dân gian (chẳng hạn không có sự tác động qua lại giữa hai dòng vănhọc ... đào”) là những báo hiệu của thể loại hát nói thì đến văn học dân gian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, văn học...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Nền văn hoá Việt Nam là nền văn hoá đa dạng phong phú nhƣng thống nhất. Đó là nền văn ... 1.2. Hát Quan lang là loại hình văn hoá, văn nghệ mang đậm tính sinh hoạt quần chúng, nhƣng mặt khác nó còn là loại hình sinh hoạt văn hoá phong tục. Vì thế để giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc ... chính là lời hát Quan lang ở Thạch An – Cao Bằng 5. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Trên bình diện phƣơng pháp luận là tiếp cận chủ yếu theo quan điểm nghiên cứu ngữ văn (hay ngữ văn học) , tức là dựa...
... loại thể vănhọc khác nhau. Theo tác giả Trần Thanh Đạm: “tiêu chuẩn và căn cứ hợp lí nhất để phân chia loại thể vănhọc chính là phương thức kếtcấu tác phẩm văn học, trước hết làkếtcấu hình ... pháp dạy học tác phẩm văn chương (theo loại thể) nhà xuất bản Giáo dục đã đƣa ra cách hiểu về loại thể văn học: “loại thể văn học là một vấn đề thuộc hình thức nghệ thuật của vănhọc có liên ... cấp học … Vì vậy, việc tìm hiểu đặc trƣng kết cấuvận luật và tiến trình phát triển thể loại là việc làm cần thiết và hữu ích đối với những ngƣời làm công tác nghiên cứu và giảng dạy văn học. ...
... sự. Văn bản ngôn từ VĂN HỌCLÀ MỘT LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬTTính độc đáo của mỗi loại hình nghệ thuật là do tính chất của các phương tiện vật chất dùng để xây dựng hình tượng trong loại hình .Văn học ... của Hoàng có một điều gì thật bất ổn: Hoàng là nhà văn kiêm tay buôn chợ đen . Quả là một kết hợp cọc cạch, lạc điệu. Nhà văn hướng thiện, tay buôn hướng lợi. Ở Hoàng nhà văn không lấn ướt được ... cực kì quan trọng. Vănhọc vừa là nghệ thuật chỉ ra các sự vật bằng lời nói vừa là nghệ thuật tái hiện bản thân hoạt động lời nói. Từ đó nảy sinh các khả năng độc đáo của vănhọc trong chiếm...