... biết tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gen không alen là: + Tính trạng phân li KH hệ sau theo tỉ lệ 9:3:3:1 hay biến đổi tỉ lệ + Tính trạng phân li KH hệ sau theo tỉ lệ 3:3:1:1 hay biến ... soát dãy đa allen xếp theo thứ tự tính trội giảm dần là: R1 (lông đỏ) > R2 (lông đen) > R3 (lông xám) Hãy xác định Kiểu gen cú lông đỏ, lông đen lông xám Giải: Dãy đa allen xếp theo thứ tự tính trội ... trạng ta thấy lai cặp tính trạng F2 phân li thành loại kiểu hình theo tỷ lệ : 1, lai cặp tính trạng chúng phân li thành loại kiểu hình theo tỷ lệ : : : Tỷ lệ ứng với bình phương biểu thức (3 + 1)...
... men tiêu hoá phân giải chất xenlulôzơ, hemixenlulozơ, pecton rơm rạ, cỏ 2 Hướng dẫn nhà: - Học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - Đọc trước nội dung sách giáo khoa VI Rút kinh nghiệm: ...
... động 2: GV cho HS thảo luận nhóm để hoàn học so sánh: Sự giống phát triển phôi: thành kiến thức theo câu lệnh Để HS nắm bắt định luật GV đưa nhiều ví dụ minh họa Định luật phát sinh sinh vật:...
... với thân thấp, tròn thu đời phân li theo tỉ lệ: 620 thân cao, tròn : 380 thân cao, dài : 880 thân thấp, tròn : 120 thân thấp, dài Cho biết đột biến xảy ra, tính theo lý thuyết cho dị hợp tử cặp ... thành phôi ; C = cấy phôi vào mẹ đẻ hộ ; T = tách trứng vật cho trứng (B) Quy trình nhân vô tính theo thứ tự : A T → S → N → D → C B S → T → D → N → C C S → D → T → N → C D T → N → S → D → C Câu ... P- 5’D3’- P- 5’D3’-… D D - 5’P3’ - D - 5’P3’D - 5’P3’-… Câu 25 Ở sinh vật nhân thực, đồ tạo mARN theo bước: A en → mARN khai → tách êxôn → ghép intrôn → mARN B Gen → tách êxôn → ghép intrôn → mARN...
... hoỏ hc nh 5- brụmuraxin l cht ng ng ca timin gõy a t bin mt A b nờn phõn t timin trờn cựng on mch AND gn ni vi c t bin A-T"G-X d t bin thờm A 9/ Gen khụng phõn mnh cú a c exụn v intrụn B vựng khụng...
... hút cấu tạo vị trí phận miền hút tranh rễ HS: Theo dõi, ghi nhớ GV: Gọi HS lên xác định lại HS: Trình bày GV: gọi HS nhận xét -> Gọi HS dán miếng bìa theo sơ đồ cấu tạo? HS: Trình bày, HS khác nhận ... cứu TN3 -> thảo luận nhóm theo Nhu cầu muối khoáng câu hỏi sau: H: Mô tả lại thí nghiệm 3? H:Thiết kế thí nghiệm để giải thích tác dụng muối lân hay muối kali trồng theo bớc sau: a Thí nghiệm: ... viên: Tranh vẽ H12.1SGK, bảng phụ ghi nội dung bảng Tr.41 SGK Học sinh: - Chuẩn bị mẫu vật theo nhóm theo dự phân công tiết trớc - Xem trớc nội dung III Phơng pháp Phơng pháp trực quan IV Các...
... lời câu hỏi: trồng - Thế bón phân hợp lí, theo em địa ph- - Bón loại phân ơng em boán phân cho trồng - Đủ số lợng tỉ lệ dinh dỡng hợp lí cha? - Bón theo nhu cầu giống, thời kỳ - Kể tên phơng ... hành (theo tổ) Tổ 1,3: Nội dung Tổ 2,4: Nội dung - Kiểm tra chuẩn bị HS - Phân công dụng cụ vị trí thực hành cho nhóm c Hoạt động Thực hành - HS đọc nội dung phân tích bớc thực hành làm theo nhóm ... thực hành (theo tổ) Cả tổ thực nội dung thực hành - Kiểm tra chuẩn bị HS - Phân công dụng cụ vị trí thực hành cho nhóm Hoạt động Thực hành HS đọc nội dung phân tích bớc thực hành làm theo nhóm...
... - GV ghi ý kiến bổ sung nội - Nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ dung để HS tiện theo dõi sung - GV thông báo nội dung cho HS theo dõi bảng chuẩn kiến - HS theo dõi tự sửa chữa cần thức - GV yêu ... nhóm - GV nên dành nhiều thời gian để khác theo dõi, bổ sung nhóm trao đổi đáp án - HS nhóm theo dõi, tự sửa chữa - GV thông báo kết cần nhóm, cho HS theo dõi phiếu chuẩn Đại diện TT Thuỷ tức ... tập bảng nhận xét - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét (Nếu ý kiến cha đúng, GV gợi ý để HS bổ sung nhận biết kiến thức) - Cho HS theo dõi phiếu chuẩn kiến - HS tự theo dõi sửa chữa cần thức Đặc điểm...