i may mặc trong gia đình

... đợc chia thành hai nhóm: vật liệu kim lo i vật liệu phi kim lo i Sau giáo viên nêu câu h i ? Quan sát xe đạp, em HS: Chỉ chi tiết làm kim chi tiết phận làm kim lo i lo i HS: Vật liệu kim lo i đợc ... đai kim lo i chất dẻo Trò: - Đọc chuẩn bị trớc 13 sgk - Hai chi tiết xe đạp đợc ghép v i ren C Tiến trình giảng I ổn định lớp II.Kiểm tra cũ: ? Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết ? III.B i I: N i ... liệu kim lo i vật liệu phi kim GV: Yêu cầu học sinh quan sát bên HS: Quan sát vật liệu đợc phát để mẫu vật liệu để nhận biết vật liệu kim phân biệt vật liệu kim lo i vật liệu phi kim lo i loại...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 21:00

... mu i đạm + Tiến hành: i u kiện kết - Giáo viên nhận xét bổ sung cho - Học sinh nhóm thiết kế thí nhóm TN nghiệm theo hướng dẫn em tập thiết kế giáo viên - – nhóm trình bày thí nghiệm - Giáo viên ... viên cho học sinh đọc SGK - Học sinh đọc mục trả l i câu h i mục  SGK trả l i câu h i ghi vào - Giáo viên nhận xét -> cho i m - v i học sinh đọc câu trả l i học sinh có câu trả l i Kết luận: ... Hoạt động TÌM HIỂU NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY * Mục tiêu: Thấy nước cần cho tùy lo i giai đoạn phát triển * Tiến hành: + Thí nghiệm (Học sinh hoạt động nhóm) - Giáo viên cho học sinh nghiên cứu - Từng...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 18:20

... ghi B2: Min = a1; i = 2; B3: Nếu i > N thông báo giá trị Min kết thúc B4: B41: Nếu < Min Min = B42: tăng i = i + quay l i B3 * Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập a1, a2, , aN Min = a1; i = i> N + TB Min ... i > M quay l i B3 B7: so sanh v i + Nếu < + đ i cho + B8: quay lai bước Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập a1, a2, , aN M=N M M < ai+1 - + Tráo đ i + HS ghi N i ... thúc sai sang B4 B4: i = i + HS ghi N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò B5: Nếu i > N thông báo k mặt dãy kết thúc Sai quay l i B3 Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập a1, a2, , aN Nhập k; i = = k i= i+1 -...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... v i kim lo i, oxit axit, oxit bazơ) - Học sinh hiểu biết định nghĩa, công thức tên g i, phân lo i axit, bazơ, mu i, oxit - Học sinh biết axit có oxi ãit oxi, bazơ tan bazơ không tan nước, mu i ... axit: HCl, hidric HBr, H2S - Axit có oxi: Cách đọc: chuyển đu i hidric + Axit có nhiều nguyên tử oxi: thành đu i ua Tên axit: axit + tên phi kim + ? Hãy đọc tên axit HNO3, ic H2CO3, H3PO4 + Axit ... gốc axit mu i Công thức hóa học: MxAy ? Hãy gi i thích công thức Tên g i: chung mu i? Tên mu i : Tên kim lo i( Kèm GV: Gi i thích qui luật g i tên hóa trị kim lo i nhiều hóa trị) + tên gốc axit...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... cho biết dân tộc - Dân tộc Việt (Kinh) có số chiếm số dân đông nhất, chiếm tỉ lệ bao dân đông nhất, chiếm 86,2% nhiêu? dân số nước - Ngư i Việt lực lượng lao động đông đảo - Đặc i m dân tộc Việt ... dân tộc ngành kinh tế quan trọng ngư i? - Các dân tộc ngư i có số dân trình độ phát triển kinh tế khác - Kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc ngư i? * GV: Nhấn mạnh gi i thiệu ảnh H1.2 ... bố dân tộc vốn hiểu 2/ Các dân tộc ngư i: biết cho biết dân tộc Việt ( Kinh ) phân bố - Phân bố chủ yếu miền chủ yếu đâu? n i cao nguyên Chiếm 13,8% nhưng: - Trung du miền n i phía Bắc: Trên...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 13:20

... Paris – Sơ đồ máy H i đồng công xã – T i liệu tham khảo o Sách giáo khoa Sử o Sách giáo viên Sử o Lịch sử gi i cận đ i III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: B i – Tiết Câu h i: ... Anh diễn phong trào đấu tranh giai cấp công nhân đ i quyền l i cho Giai cấp tư sản tiến hành khủng bố, đàn áp giai cấp vô sản Tuy Hoàn cảnh đ i Công xã nhiên, phong trào tiếp tục phát triển Tổ ... vào giai đoạn đánh dấu cách mạng vô sản 1871 Pháp thành lập Công xã Paris, Nhà nước vô sản giai cấp công nhân gi i Công xã Paris nổ i u kiện nào? Cuộc kh i nghĩa 18/3/1871 diễn nào? T i n i Công...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - N câu h i 1,2 SGK - Trả l i câu h i - T óm tắt - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá nhận xét kết dạy Hoạt động (…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi ... (…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu h i tập nhà Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu h i tập SGK - Ghi nhớ l i nhắc GV - Giao câu h i trắc nghiệm -Nhắc HS đọc chuẩn bị sau ... chức,kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp - Trả l i câu h i thầy - Nêu câu h i từ hoá - Nhận xét câu trả l i bạn -...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... g i chung polien - Hai liên kết đ i - HS nghe, ghi phân tử đien liền (lo i liên kết đ i liền) hay cách liên kết đơn (lo i liên kết đ i liên hợp) cách nhiều liên kết đơn (lo i liên kết đ i không ... đ i không liên hợp) ? Viết CTCT - HS lên bảng C3H4; C4H6; C5H8 G i tên - Ankađien có liên kết đ i cạnh - Ankađien có liên kết đ i cách liên kết đơn - Ankađien có liên kết đ i cách từ liên kết đơn ... có - liên kết π liên kết đ i, có liên kết π? - Ankađien hiđrocacbon mạch hở có liên kết đ i phân tử ? Dựa vào CT chung hợp chất hiđrocacbon, viết CT chung ankađien - Ankađien mà liên kết đ i cạnh...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 10:21

... l i (nếu có) - Tiếp tục cho học sinh làm nhanh tập SGK tr.41 - Giáo viên đưa số câu h i củng cố ?: Có lo i rễ biến dạng? ?: Chức rễ biến dạng gì? - Giáo viên cho học sinh tự kiểm tra cách g i ... tra cách g i học sinh đứng lên - HS h i: Đặc i m rễ củ có chức gì? - HS trả l i nhanh: chứa chất dự trữ… Thay nhiều cặp trả l i phần trả l i nhiều giáo viên cho i m -> giáo viên nhận xét khen ... n i dung bảng SGK tr 40 Kết luận chung: Học sinh đọc kết luận cu i SGK tr.45 IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Giáo viên kiểm tra cách yêu cầu học sinh đánh dấu (x) vào ô trả l i sách hướng dẫn (Giáo viên...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 18:20

... Kh i nghĩa Bombay , mạnh mẽ… - Diễn liên tục, mạnh GV: Vì phong trào mẽ v i nhiều giai cấp thất b i? tầng lớp tham gia HS: Sự đàn áp chia rẽ thực - Sự đàn áp chia rẽ dân Anh… thực dân Anh GV: ... trị: chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc Kinh tế: bóc lột, kìm hãm kinh tế Ấ Độ II PHONG TRÀO ĐẤU TRANH GI I PHÓNG DÂN TỘC CỦA NHÂN DÂN ẤN 1910? ĐỘ HS: Tóm tắt phong trào - Các phong trào diễn ... tranh gi i gi i phóng dân tộc Ấn Độ? phóng dân tộc An Độ HS: Cổ vũ tinh thần yêu nước, phát triển mạnh mẽ thúc đẩy cuốc đấu tranh gi i phóng dân tộc phát triển mạnh mẻ Củng cố: - GV nhắc l i số...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:21

... dân tiếp tục đấu tranh chống đế quốc III CÁCH MẠNG TÂN H I 1911: Trung Quốc cu i kỉ XIX XX đ i h i ph i có đảng lãnh đạo bảo vệ quyền l i giai cấp tư sản Trung Quốc Tôn Trung Sơn ông có vai trò ... Quốc cu i kỉ XIX XX: a Sự cấu kết triều đình Mãn Thanh v i nước đế quốc b Các phong trào chưa có liên kết c Thiếu giai cấp lãnh đạo tiên tiến, đường l i cách mạng đắn d Cả ba nguyên nhân B i 2: ... Mãn Thanh, thỏa H i thất b i hiệp v i nước đế quốc - Nguyên nhân thất b i: GV: Nêu tính chất, ý nghĩa Giai cấp tư sản cách mạng Tân H i? thương lượng v i triều HS: Trả l i SGK đình Mãn Thanh GV:...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:21

... electron kh i catôt bị nung nóng P8 Đ i v i dòng i n chân không Khi hiệu i n hai đầu catôt anôt A Giữ anôt catôt hạt t i i n B Có hạt t i i n electron, ion dương ion âm C Cường độ dòng i n chạy ... i n trường lớn B Tăng tính dẫn i n chổ tiếp xúc hai đầu than C Làm giảm i n trở chổ tiếp xúc hai đầu than di nhỏ D Làm tăng i n trở chổ tiếp xúc hai đầu than di lớn P7 Chọn phát biểu A Hiệu ... i n chất khí A Dòng chuyển d i có hướng ion dương theo chiều i n trường ion âm, êlectron ngựoc chiều i n trường B Dòng chuyển d i có hướng ion dương theo chiều i n trường ion âm ngựoc chiều...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 21:21

... triển học sinh, xác định trình tự logic học Giáo viên ph i tìm hiểu kỹ n i dung t i liệu để đúc kết phạm vi, mức độ kiến thức, kỹ học cho phù hợp v i lực học sinh i u kiện dạy học Nắm vững n i ... ngư i học Page [ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU B I HỌC ] [ NHÓM ] Dựa vào học cụ thể mà giáo viên đưa mục tiêu kiến thức tương ứng v i mục tiêu th i độ mà giáo viên muốn hướng học sinh đến II XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU ... để thành mục tiêu học tập Để xác định mục tiêu ngư i giáo viên ph i nghiên cứu sách giáo khoa t i liệu liên quan để: hiểu xác, đầy đủ n i dung học, xác định kiến thức, kỹ năng, th i độ cần hình...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 16:48

... cắt giảm chi phí, giúp doanh nghiệp phát triển bền vữngtrong thị trường cạnh tranh ngày khốc liệt Đặc biệt, i u kiện kinh tế suy tho i nay, việc cắt giảm chi phí có ý nghĩa giúp doanh nghiệp ... chi phí mục tiêu, thông qua báo này, tác giả mong muốn gi i thiệu đến bạn đọc v i hi vọng g i ý hữu ích cho chiến lược kinh doanh tương lai doanh nghiệp T i liệu tham khảo [1] Ansari, Shahid ... bán Chiếc ô tô T Model tiếng đ i năm 1908 v i giá 850 USD liên tục cắt giảm giá bán đến năm 1913 500 USD.Để làm i u đó, vấn đề cốt l i mà Ford ph i gi i cắt giảm chi phí sản xuất Ý tưởng tiếp...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 10:02

... chia làm giai đoạn + Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 60 kỉ XX + Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 kỉ XX + Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỉ XX II B i 38’ V i diện tích rộng lớn đông dân gi i, Châu ... trưởng cao gi i - Đ i ngo i : Bình thường hoá ? V i đường l i đ i ngo i TQ có quan hệ đ i ngo i v i Liên vị trí gi i ? Xô, Mông Cổ, VN, Lào, Căm - Hiện TQ nước có tốc độ tăng pu chia, trưởng KT ... lao động d i rẻ T i nguyên thiên nhiên phong phú đặc biệt dầu mỏ có trữ lượng lớn gi i V i vị trí chiến lược quan trọng Tình hình châu trước chiến tranh - Trước chiến tranh gi i gi i thứ ? thứ...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... axit amin (êxon) đoạn không mã hóa axit amin (intron) Vì vậy, gen đựoc g i gen phân mảnh - Chia nhóm yêu cầu h/s Các lo i gen: tự đưa đặc i m Có nhiều lo i gen cấu trúc, gen i u hoà II Mã di ... Kiểm tra cũ GV gi i thiệu chương trình 12 Giảng N i dung I Kh i niệm cấu Hoạt động thầy & trò - Em hiểu trúc gen gen? Kh i niệm Gen đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm xác định (chu i ... Cơ chế giống v i nhân đ i ADN sinh vật nhân sơ Tuy nhiên có số i m khác: + Nhân đ i sv nhân thực có nhiều đơn vị nhân đ i, sv nhân sơ có + Nhân đ i sv nhân thực có nhiều enzim tham gia 4 Củng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... ngư i học, đ i h i ngư i giáo viên thay đ i nhận thức thay đ i cách viết mục tiêu dạy Kh i niệm mục tiêu dạy (Mục đích khác mục tiêu chỗ nào?) - Mục tiêu dạy tuyên bố học sinh ph i hiểu rõ, ph i ... - G i ý gắn v i dạy sau 1.3.2 Biên soạn giáo án, giảng thực hành: * Cung cấp thông tin kiến thức cần thiết kĩ năng: Giáo viên cung cấp thông tin có liên quan để ngư i học hiểu rõ vị trí, vai trò ... Tóm tắt l i n i dung; - Nêu bật i m chính; - Cô đọng n i dung dạng dễ ghi nhớ được; - M i HS, SV nêu quan i m; - Cho phép tạo i u kiện để có ý kiến phản h i hai chiều; - Cho biết i m thành...

Ngày tải lên: 21/08/2014, 22:32

Ngày tải lên: 03/01/2016, 21:55