hệ mimo đa người dùng cho trường hợp utra fdd 2 7 8

Mô hình tổng quát cho các kênh truyền hệ MIMO không dây

Mô hình tổng quát cho các kênh truyền hệ MIMO không dây

Ngày tải lên : 25/03/2015, 11:04
... tng quan 54 2. 2.3 .2 Ma trn tng quan MIMO 55 2. 2.3.3 c tớnh tng quan ca kờnh MIMO 56 2. 2.3.4 Mụ hỡnh hoỏ c tớnh tng quan ca kờnh 57 2. 2.3.5 Mụ phng mụ hỡnh tng quan ca cỏc kờnh 58 MIMO MIMO CHNG ... log_det, 48 dung nng ca ng truyn phõn ti u phỏt v u thu 2. 2 Mụ hỡnh kờnh MIMO nhà 49 2. 2.1 Gii thiu 49 2. 2 .2 Hỡnh bao tri tr cụng sut trung bỡnh v tri tr RMS 49 2. 2.3 Tng quan kờnh MIMO 54 2. 2.3.1 ... 2 1.4.5 Mụ hỡnh kờnh nh hng 25 9 COST 27 1.4.6 Mụ hỡnh tỏn x súng in t 29 1.4 .7 Mụ hỡnh kờnh o 30 1.5 Mt s kt qu o c kim chng 32 1.5.1 Kờnh MIMO băng hẹp 33 1.5 .2 Kờnh MIMO băng rộng...
  • 90
  • 718
  • 1
Thiết kế mô hình bảng dữ liệu VHDL

Thiết kế mô hình bảng dữ liệu VHDL

Ngày tải lên : 27/04/2013, 11:34
... True, False NATURAL From to 2, 1 47, 483 , 6 47 INTEGER From _2, 1 47, 483 ,6 47 to 2, 1 47, 483 ,6 47 SIGNED From _2, 1 47, 483 ,6 47 to 2, 1 47, 483 ,6 47 UNSIGNED From to 2, 1 47, 483 ,6 47 User-defined integer type ... enumerated Kiểu integer người dùng định nghĩa: TYPE integer IS RANGE -21 474 83 6 47 TO +21 474 83 6 47; Thực kiểu định nghĩa trước kiểu INTEGER TYPE natural IS RANGE TO +21 474 83 6 47; Thực kiểu định nghĩa ... ‘H’, ‘–’) Thật vậy, hệ STD_LOGIC mô tả tập STD_ULOGIC Hệ thống thứ thêm giá trị logic ‘U’ • BOOLEAN: đúng/sai • INTEGER: số nguyên 32 bits ( từ -2. 1 47. 483 .6 47 đến +2. 1 47. 483 .6 47) • NATURAL: msố...
  • 141
  • 583
  • 0
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... 12, 6 025 25 ,20 50 -4 ,22 17, 80 84 0,0000 -2, 55 6,5 025 19,5 075 -3 ,22 10,3 684 10,3 684 -1,55 2, 4 025 16 ,8 175 -2, 22 4, 9 28 4 24 ,6 420 -0,55 0,3 025 2, 420 0 7 -1 ,22 1, 488 4 10,4 188 0,45 0 ,20 25 1, 82 2 5 10 -0 ,22 0,0 484 ... X2 − X2 -7, 55 57, 0 025 0,0000 0 -8 ,22 67, 5 684 0,0000 -6,55 42, 9 025 0,0000 -7 ,22 52, 1 28 4 0,0000 -5,55 30 ,8 025 0,0000 -6 ,22 38, 688 4 0,0000 -4,55 20 ,7 025 0,0000 -5 ,22 27 ,24 84 0,0000 -3,55 12, 6 025 ... -0 ,22 0,0 484 0, 484 0 11 1,45 2, 1 025 23 , 1 27 5 14 0 , 78 0,6 084 8, 5 176 2, 45 6,0 025 24 ,0100 10 1 , 78 3,1 684 25 ,34 72 44 1 12, 91 45 79 ,77 8  Trong n1i số học sinh lớp đối chứng đạt điểm Xi, n2i số học sinh...
  • 12
  • 835
  • 0
thiết kế mô hình bảng led điện tử dùng 01 led ma trận đa sắc

thiết kế mô hình bảng led điện tử dùng 01 led ma trận đa sắc

Ngày tải lên : 15/04/2014, 11:59
... lệnh nội Vùng liệu nội Số Timer 80 51 4K ROM 1 28 bytes 80 31 0K 1 28 bytes 87 5 1 4K EPROM 1 28 bytes 80 52 8K ROM 25 6 bytes 80 32 0K 25 6 bytes 87 32 4K EPROM 25 6 bytes Trường ĐHCN Hà Nội Điện Tử – K9 ... XD 21 22 23 24 25 26 27 28 10 Q Q Q LE D D D G N D VC C Q D D G N D D D D D D LE Q Q Q Q Q Q Q D D Q O E Q D 74 573 10 Q Q D D Q D 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 U ... T T0 T1 2 2 89 S 52 S W R 5e s e t P P P P P P P P R E S IS TO R R e s e t VC C R ESET 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 74 573 R R 15 12 13 14 15 SW R eset U SW X2 R 18 VC C X1 39 38 37 36 35...
  • 22
  • 679
  • 0
VÍ DỤ MÔ HÌNH BẰNG ETABS

VÍ DỤ MÔ HÌNH BẰNG ETABS

Ngày tải lên : 31/05/2014, 15:51
... cho ETABS tính - Tường xây dầm tầng 1, 2, - Cầu thang truyền tải vào dầm nút khung (tầng 1, 2, 3) - Trọng lượng lớp hoàn thiện: 120 daN/m2 sàn 1, 3; 25 0 daN/m2 sàn Hoạt tải sử dụng 24 0 daN/m2 ... ví dụ này, dùng bêtông B20, thép dọc nhóm AII Định nghĩa tiết diện Dầm, Cột D20x50 cho dầm 20 0x500, C35x35 cho cột 350x350 Định nghĩa tiết diện Sàn (BTCT, dày 120 mm) Định nghĩa trường hợp tải trọng ... tự Nhập tĩnh tải sàn 1, 2, Nhập hoạt tải sàn 1, 2, Nhập tĩnh tải dầm tầng 1, 2, T/m cho dầm biên; 1,5 T/m cho dầm chiếu tới cầu thang; 0.5 T/m cho dầm giữa, vv… Nhập tĩnh tải vào nút chỗ dầm...
  • 41
  • 2.6K
  • 57
THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÝ 12 NÂNG CAO

THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÝ 12 NÂNG CAO

Ngày tải lên : 18/06/2014, 11:14
... 10,3 684 -1,55 2, 4 025 16 ,8 175 -2, 22 4, 9 28 4 24 ,6 420 -0,55 0,3 025 2, 420 0 7 -1 ,22 1, 488 4 10,4 188 0,45 0 ,20 25 1, 82 2 5 10 -0 ,22 0,0 484 0, 484 0 11 1,45 2, 1 025 23 , 1 27 5 14 0 , 78 0,6 084 8, 5 176 10 2, 45 6,0 025 24 ,0100 ... 42, 9 025 0,0000 -7 ,22 52, 1 28 4 0,0000 -5,55 30 ,8 025 0,0000 -6 ,22 38, 688 4 0,0000 -4,55 20 ,7 025 0,0000 -5 ,22 27 ,24 84 0,0000 -3,55 12, 6 025 25 ,20 50 -4 ,22 17, 80 84 0,0000 -2, 55 6,5 025 19,5 075 -3 ,22 10,3 684 ... 7, 55 TN 45 0 0 10 14 8 ,22 12 Bảng 3 .2 Xử lí kết để tính tham số Lớp đối chứng: X  7, 55 Xi n1i 0 -7, 55 57, 0 025 -6,55 Lớp thực nghiệm: X  8 ,22 Xi n2i X 2i  X 0,0000 0 -8 ,22 67, 5 684 0,0000 42, 9 025 ...
  • 21
  • 770
  • 3
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ XÂY DỰNG ĐÁNH GIÁ NHỮNG NHÂN TỐ QUAN TRỌNG TRONG VIỆC LỰA CHỌN THẦU PHỤ  XÂY DỰNG MÔ HÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP HỒI QUI ĐA BỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ XÂY DỰNG ĐÁNH GIÁ NHỮNG NHÂN TỐ QUAN TRỌNG TRONG VIỆC LỰA CHỌN THẦU PHỤ XÂY DỰNG MÔ HÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP HỒI QUI ĐA BỘI

Ngày tải lên : 15/07/2014, 14:51
... nhồi) 24 T7.1 7. 1 Mối quan hệ với nhà thầu 25 T7 .2 7 .2 Mối quan hệ với chủ đầu tư Hoc viên : Nguyễn Trường Giang MSHV : 10 08 0 27 5 Trang 21 Luận văn Thạc sĩ 26 27 T7.3 T8 GVHD: TS ĐINH CÔNG TỊNH 7. 3 ... Attitude 17 Impression 18 Packagaing ability 19 Labor relation record 20 Geographical location 21 Amount of past business 22 Training aids 23 Reciprocal arrangement 2. 216 2. 211 2. 1 87 2. 120 2. 054 2. 009 ... 3.4: Nhiệt độ trung bình Đà Lạt năm 1969 23 .5 23 22 .5 22 21 .5 21 20 .5 20 19.5 19 Hoc viên : Nguyễn Trường Giang MSHV : 10 08 0 27 5 Trang 31 18. 5 10 11 12 Luận văn Thạc sĩ GVHD: TS ĐINH CÔNG TỊNH...
  • 57
  • 2.2K
  • 17
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương “sóng ánh sáng” – vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương “sóng ánh sáng” – vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng

Ngày tải lên : 21/07/2014, 09:22
... 40 2. 2 Kiến thức, kĩ sinh viên cần có sau học chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng 43 2. 3.1 Kiến thức 43 2. 2 .2 Kĩ .44 2. 3 Một ... sắc qua khe 47 Hình 2. 11 Nhiễu xạ ánh sáng qua vòng nhẫn 48 Hình 2. 12 Nhiễu xạ ánh sáng đơn sắc qua lỗ tròn . 48 2. 3 .2 Mô hình giao thoa ánh sáng 49 Hình 2. 13 Giao thoa ánh ... .66 3 .7 Đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 67 3 .7. 1 Mục đích kiểm tra, đánh giá . 67 ii 3 .7 .2 Nhận xét tiến trình dạy học 67 3 .7. 3 Đánh giá kết thực nghiệm 67 Bảng...
  • 100
  • 1.1K
  • 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHẬN DẠNG KHUYẾT TẬT CỦA CẦU MÔ HÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP NĂNG LƯỢNG VÀ MẠNG NEURO-FUZZY" pps

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHẬN DẠNG KHUYẾT TẬT CỦA CẦU MÔ HÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP NĂNG LƯỢNG VÀ MẠNG NEURO-FUZZY" pps

Ngày tải lên : 22/07/2014, 02:20
... 100 100 100 91 82 . 5 85 .4 Bảng Phần tử số hư 10% phần tử số 12 hư 10% Nβ (%) Sai số số liệu 0% 1% 2% 3% 4% 5% TrS có P=100 92. 5 87 80 .4 94 .2 76 .5 68 TrS có P=500 100 100 85 96 82 . 5 81 .6 Bảng Phần ... không 20 % so với mức độ hư hỏng thực tế, nghĩa mẫu có β ≤ 20 % Kết thí nghiệm cho bảng 1, Bảng Phần tử số hư 30% Nβ (%) Sai số số liệu 0% 1% 2% 3% 4% 5% TrS có P=100 78 .2 61 82 74 .5 53.6 74 .3 ... hình chia thành n =20 phần tử với biến nút độ võng góc xoay biểu diễn hình Trang Science & Technology Development, Vol 11, No. 02- 20 08 2. 2 Xác định vị trí hư hỏng 2. 2.1 Dựa vào hệ số hư hỏng Nguyên...
  • 13
  • 558
  • 0
Thiết kế, chế tạo mô hình bảng tỷ giá ngân hàng

Thiết kế, chế tạo mô hình bảng tỷ giá ngân hàng

Ngày tải lên : 30/07/2014, 02:44
... 4.7u GND 22 23 24 25 26 27 28 29 J2 SCL SDA PORTA J4 PORTC C10 27 p 12 Y1 8MHz VCC R2 10K 40 39 38 37 36 35 34 33 GND 13 VCC 30 C9 27 p 5V C6 100n 31 C7 AREF 32 100n GND C8 1u VCC 5V ATMEGA 32 Hình ... GND A4 B4 C4 D4 E4 F4 G4 10 VCC J2 Dp4 A3 B3 C3 D3 E3 F3 G3 10 + A Dp A2 B2 C2 D2 E2 F2 G2 10 + A Dp + A Dp a b c d e f g R 27 R 28 R29 R R30 R R31 R R 32 R R Dp3 Dp2 Dp1 A1 B1 C1 D1 E1 F1 G1 10 U4 ... D Vc c V+ MAX2 32 C1 C2 + C 17 0.1uF C2 T1 IN T2 IN T1 OUT T2 OUT R1 OUT R2 OUT GN D C16 C1 + R1IN R2 IN 14 13 15 C 18 0.1uF 16 GND U4 5V GND P1 DB9 GND Hình 2. 25 – Kh i Max2 32 - 38 - Thi t k ph...
  • 92
  • 848
  • 6
Hướng dẫn cách xây dựng mô hình bằng phương pháp Tựa Merise potx

Hướng dẫn cách xây dựng mô hình bằng phương pháp Tựa Merise potx

Ngày tải lên : 01/08/2014, 10:21
... chức quy trình mượn sách dựa vào mô hình tổ chức xử lý tựa Merise Xây dựng mô hình tổ chức xử lý cho quy trình trả sách Bộ môn HTTT- Khoa CNTT- ĐHKHTN ...
  • 3
  • 565
  • 2
Thiết kế mô hình bảng LED điện tử dùng 01 ma trận LED đa sắc ứng dụng vi điều khiển 89s52

Thiết kế mô hình bảng LED điện tử dùng 01 ma trận LED đa sắc ứng dụng vi điều khiển 89s52

Ngày tải lên : 04/10/2014, 08:34
... CLKCON03 T2X2 0: Hệ số chia 1: Hệ số chia 12 Cho phép đặt hệ số chia cho Timer 1: 0: Hệ số chia CLKCON 02 T1X2 1: Hệ số chia 12 Cho phép đặt hệ số chia cho Timer 0: 0: Hệ số chia 1: Hệ số chia 12 CLKCON01 ... tử dùng 01 ma trận LED đa sắc 0X79,0X3C,0X5E,0X6E,0X70,0X79,0XFF,0XFF,/ /2 0XBD,0X76,0X76,0X76,0X00,0X99,0XFF,0XFF,//3 0XE7,0XE3,0XE9,0XEC,0X00,0X00,0XFF,0XFF,//4 0X70,0X 72 , 0X 72 , 0X 72 , 0X06,0X8F,0XFF,0XFF,//5 ... CANX2 WDX2 PCAX2 SIX2 Bit Ký hiệu CLKCON 07 T2X2 T1X2 T0X2 X2 CANX2 Nguyễn Văn Đen Mô tả 11 Thiết kế mô hình bảng LED điện tử dùng 01 ma trận LED đa sắc CLKKCON06 WDX2 Cho phép đặt hệ số chia cho...
  • 37
  • 617
  • 0
ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐO LƯỜNG VÀ ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH Thiết kế mô hình bảng LED điện tử  gồm 2 ma trận LED đơn sắc sử dụng cổng song song

ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐO LƯỜNG VÀ ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH Thiết kế mô hình bảng LED điện tử gồm 2 ma trận LED đơn sắc sử dụng cổng song song

Ngày tải lên : 03/11/2014, 14:55
... 48) * 8) + 20 8 End If ' kiem tra cac ky tu A-Z If ((Stt2 > 64) And (Stt2 < 98) ) Then Stt2 = (Stt2 - 65) * 20 ' Kiem tra cac so 0-9 ElseIf ((Stt2 > 47) And (Stt2 < 59)) Then Stt2 = ((Stt2 - 48) ... &HFB, &HFD, &H80, &HFF, _ &HFF, &HC1, &HBE, &HBE, &HBE, &HBE, &HC1, &HFF, &HFF, &H80, &HB7, &HB7, &HB7, &HCF, &HFF, &HFF, _ &HFF, &HCF, &HB7, &HB7, &HB7, &H80, &HFF, &HFF, &HFF, &H80, &HB7, &HB3, ... phải dùng phương pháp mở rộng cổng LPT, phương pháp đơn giản dùng IC 82 5 5 Sơ đồ chân 82 5 5 Trong đó: Chân đến 4, 37 đến 40 (PA0 – PA7): đường xuất nhập có tên cổng A Chân 18 đến 25 (PB0 – PB7):...
  • 22
  • 736
  • 1
Điều khiển xe mô hình bằng sóng RF

Điều khiển xe mô hình bằng sóng RF

Ngày tải lên : 11/01/2015, 01:36
... nghiệp Hình 2. 29.Tín hiệu điều chế 2. 2 Tìm hiểu IC PT 226 2 PT 2 27 2 PT 226 2 PT 2 27 2 sản phẩm Princeton Technology phát triển đời sau dòng mã hóa 12E/D hãng Holtek 2. 2.1 Sơ lược PT 226 2: PT 226 2 có sơ đồ ... 1 .7. Thanh ghi T2MOD T2MOD .7 - T2MOD.6 T2MOD.5 - Bit - T2MOD.4 - T2MOD.3 - Ký hiệu SV: Hồ Đình Duy – Lớp: KTĐT&THCN – K51 T2MOD .2 - T2MOD.1 T2OE T2MOD.0 DCEN Mô tả 24 Đồ án tốt nghiệp T2MOD .7 ... RCLK T2CON.4 TCLK T2CON.3 EXEN2 SV: Hồ Đình Duy – Lớp: KTĐT&THCN – K51 T2CON .2 TR2 T2CON.1 C/#T2 T2CON.0 CP/#RL2 23 Đồ án tốt nghiệp TF2: Cờ báo tràn timer TF2 không thiết lập TCLK RCLK đặt EXF2:...
  • 74
  • 2.9K
  • 21
thiết kế và chế tạo mô hình bảng quang báo điện tử điều khiển từ xa

thiết kế và chế tạo mô hình bảng quang báo điện tử điều khiển từ xa

Ngày tải lên : 04/03/2015, 14:15
... B 17 B 18 B19 B20 B21 B 22 B23 B24 R66 R 67 R 68 1k R69 1k R70 1k R71 1k R 72 1k R74 1k 1k 1k B25 B26 B 27 B 28 B29 B30 B31 B 32 18 17 16 15 14 13 12 11 B25 B26 B 27 B 28 B29 B30 B31 B 32 COM 10 SCK 11 14 U4 ... B 17 B 18 B19 B20 B21 B 22 B23 B24 VCC VCC COM U 22 18 17 16 15 14 13 12 11 GND ULN 280 3 OUT1 OUT2 OUT3 OUT4 OUT5 OUT6 OUT7 OUT8 J39 VCC GND 10 IN1 IN2 IN3 IN4 IN5 IN6 IN7 IN8 A24 A23 A 22 A21 A20 ... QHP 74 HC595 ULN 280 3 16 16 GND13 RCK 12 VCC COM VCC VCC SCK RCK VCC DATA OUT1 OUT2 OUT3 OUT4 OUT5 OUT6 OUT7 OUT8 A 32 A31 A30 A29 A 28 A 27 A26 A25 ULN 280 3 VCC J2 10 IN1 IN2 IN3 IN4 IN5 IN6 IN7 IN8...
  • 82
  • 713
  • 0
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương  Sóng ánh sáng  vật lý lớp 12 nâng cao tt

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương Sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao tt

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:10
... 10,3 684 -1,55 2, 4 025 16 ,8 175 -2, 22 4, 9 28 4 24 ,6 420 -0,55 0,3 025 2, 420 0 7 -1 ,22 1, 488 4 10,4 188 0,45 0 ,20 25 1, 82 2 5 10 -0 ,22 0,0 484 0, 484 0 11 1,45 2, 1 025 23 , 1 27 5 14 0 , 78 0,6 084 8, 5 176 10 2, 45 6,0 025 24 ,0100 ... 42, 9 025 0,0000 -7 ,22 52, 1 28 4 0,0000 -5,55 30 ,8 025 0,0000 -6 ,22 38, 688 4 0,0000 -4,55 20 ,7 025 0,0000 -5 ,22 27 ,24 84 0,0000 -3,55 12, 6 025 25 ,20 50 -4 ,22 17, 80 84 0,0000 -2, 55 6,5 025 19,5 075 -3 ,22 10,3 684 ... 7, 55 TN 45 0 0 10 14 8 ,22 12 Bảng 3 .2 Xử lí kết để tính tham số Lớp đối chứng: X  7, 55 Xi n1i 0 -7, 55 57, 0 025 -6,55 Lớp thực nghiệm: X  8 ,22 Xi n2i X 2i  X 0,0000 0 -8 ,22 67, 5 684 0,0000 42, 9 025 ...
  • 21
  • 498
  • 0
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương  Sóng ánh sáng  vật lý lớp 12 nâng cao

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương Sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:10
... 42 Bảng 2. 2 Bảng thang sóng điện từ Miền sóng điện từ Bước sóng (m) Tần số (Hz) Sóng vô tuyến điện 3.104÷10-4 ~104÷3.10 12 10-3 7, 6.10 -7 3.1011÷4.1014 7, 6.10 -7 3 ,8. 10 -7 4.1014 8. 1014 3 ,8. 10 -7 10-9 ... 2. 2.Phân tích nội dung kiến thức chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí 12 nâng cao 35 2. 2.1.Tán sắc ánh sáng 35 2. 2 .2. Nhiễu xạ ánh sáng 36 2. 2.3.Giao thoa ... ánh sáng 37 2. 2.4.Máy quang phổ loại quang phổ 39 2. 2.5.Tia hồng ngoại Tia tử ngoại Tia X 40 2. 2.6.Thuyết điện từ ánh sáng Thang sóng điện từ 42 2.3.Kiến thức, kĩ học...
  • 93
  • 823
  • 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO HỆ CAO ĐẲNG

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO HỆ CAO ĐẲNG

Ngày tải lên : 13/04/2015, 16:36
... dành cho hệ cao đẳng 2. 1.1 Hàm sóng ánh sáng 2. 1 .2 Nhiễu xạ ánh sáng 2. 1.3 Giao thoa ánh sáng 2. 2 Kiến thức, kĩ sinh viên cần có sau học chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí đại cương dành cho hệ cao ... 3 .7. 3 .2 Kết tính toán Bảng 3.5 Bảng thông số thống kê Nhóm N Đối 47 chứng Thực 46 nghiệm X S2 S V 5.5 2. 43 1.56 28 % 6.6 2. 19 1. 48 22 % 17 Hình 3.1 Phân bố điểm hai lớp đối chứng thực nghiệm Hình 3.3 ... thực nghiệm 3 .7 Đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 3 .7. 1 Mục đích kiểm tra, đánh giá 3 .7 .2 Nhận xét tiến trình dạy học 3 .7. 3 Đánh giá kết thực nghiệm 3 .7. 3.1 Các số liệu cần tính 3 .7. 3 .2 Kết tính...
  • 26
  • 600
  • 0
ĐỒ ÁN MÔN HỌC VI ĐIỀU KHIỂN: Thiết kế mô hình bảng led điện tử dùng một ma trận led đa sắc

ĐỒ ÁN MÔN HỌC VI ĐIỀU KHIỂN: Thiết kế mô hình bảng led điện tử dùng một ma trận led đa sắc

Ngày tải lên : 09/05/2015, 19:57
... Thanh ghi T2CON T2CO T2CO T2CO T2CO T2CO T2CO T2CO T2CO N .7 N.6 N.5 N.4 N.3 N .2 N.1 N.0 TF2 EXF2 RCL TCLK EXE TR2 C/#T2 CP/# K N2 RL2 Trong đó: - TF2 cờ báo tràn Timer2 - EXF2 cờ ngắt - RCLK bit ... T2MOD.3 Không sử dụng T2MOD .2 Không sử dụng T2MOD.1 T2OE Cho phép đầu sử dung timer2 để tạo xung T2MOD.0 DCEN Cho phép timer2 hoạt động đếm tiến/lùi Thanh ghi TH2 TL2, RCAP2H RCAP2L TH2 TL2 dùng ... green P2_6 unsigned int code abc [ 28 8] ={ 0,0,0xFC,0xFE,0x11,0x11,0xFE,0xFC,0,0,0,0x76,0x89,0x89 ,0xFF,0xFF,0,0,0,0x 42, 0x81,0x81,0x7E,0x3C, //abc 0,0,0,0x7E,0x81,0x81,0xFF,0xFF,0,0,0,0x89,0x89,0x89,0xF...
  • 27
  • 455
  • 0