0

hoạt động 1 ổn định tổ chức kiểm tra

G. án L2 Tuần 27 sáng CKTKN

G. án L2 Tuần 27 sáng CKTKN

Toán học

... sinh hoạt: Ổn định tổ chức: Hát Tổ trưởng đánh giá hoạt động tổ: - Lần lượt tổ trưởnglên nhận xét , đánh giá mặt hoạt động tổ tuần qua 3 Lớp trưởng đánh giá hoạt động chung lớp: - Nhận xét mặt hoạt ... tuần 19 đến tuần 26 -Các câu hỏi chim chĩc để chơi trị chơi cờ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định : - Hát B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập: * Kiểm tra ... ghi sẵn tên HTL từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định : - Hát B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn ôn tập: *Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi...
  • 23
  • 281
  • 0
Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản

Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản

Kỹ thuật lập trình

... tổ hợp chập K N phần tử 10 .Chương trình đọc số có 1, 2 chữ số 11 .Tính số ngày tháng năm 12 .Bài kiểm tra số nguyên tố 13 .Tìm max số 14 .Tìm n số Fibonaci Trang KHOA CNTT KIỀU TUẤN DŨNG 0903400 513 ... nhapmt(float a[] [10 ],int hang,int cot); void inmt(float a[] [10 ],int hang,int cot); void main() { system("color 3e"); float a [10 ] [10 ],b [10 ] [10 ],c [10 ] [10 ]; int hang1,cot1; cout
  • 107
  • 13,818
  • 82
tuyen tap cac bai tap  pt va bpt logarit qua cac de thi DH

tuyen tap cac bai tap pt va bpt logarit qua cac de thi DH

Toán học

... x + = ( ) ( ) 10 ) log 5 x log 25 x +1 = log [ 4( x 1) ] 11 ) ( x 1) = 8( x 1) x 12 ) log log 2.5 x = 13 ) 3log x + x log = ( 14 ) ) ( ) 20) log 2 + log x = 15 ) log x 2( x 1) log x + x x ... x 3x + 2 ) 10 ) l o g x x + x = l o g ( x + ) + 11 ) log5 ( x+3) = x 12 ) log ( x + ) = log ( x + 1) 13 ) log x = log ( x + 1) 14 ) log 2+ ( (x ) ) x = log 2+ 16 ) log + x = log x 18 ) log ( x ... x 2 +x log x > 2 21) 3( log3 x ) + x log3 x x 2 17 ) 3log3 x 18 x log3 + > 18 ) log x ( x + 1) log x + x > x 19 ) log x log x < log x + log ( ) ) 22) log x + + log 4x +1 > 16 ) log x + + log x...
  • 3
  • 741
  • 15
tuyen tap cac bai tap pt và bpt mu va logachua tham so

tuyen tap cac bai tap pt và bpt mu va logachua tham so

Toán học

... 1) T×m m ®Ó ph¬ng tr×nh sau cã nghiÖm nhÊt: 2) T×m m ®Ó hai ph¬ng tr×nh sau t¬ng ®¬ng: x + 3x +1 m −4 x −2 = 2m − −4 =0 x− +m.4 x − =1 3) T×m m ®Ó hai ph¬ng tr×nh sau t¬ng ®¬ng: x +1 + x ... m ®Ó hai ph¬ng tr×nh sau t¬ng ®¬ng: x +1 + x +4 = x +2 + 16 m −9 4) T×m m ®Ó ph¬ng tr×nh sau cã nghiÖm nhÊt: x −2 = 3m − x− +m.9 x− =1 ...
  • 2
  • 693
  • 1
Nội dung - ý nghĩa các bài tập đọc 4

Nội dung - ý nghĩa các bài tập đọc 4

Tiểu học

... lại hạnh phúc cho ngời Tuần 10 : ôn tập học kì Tuần 11 : ôNG TRạNG THả DIềU * ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Có CHí THì NêN * Hiểu ... ngữ để phân loại chúng vào nhóm: Khẳng định có ý chí định thành công, khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu chọn, khuyên ngời ta không nản lòng gặp khó khăn Tuần 12 : VUA TàU THUỷ BạCH THáI BởI * ý nghĩa ... đẹp đôI giày ba ta màu xanh * ý nghĩa bài: Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ cậu, mang lại cho cậu bé nghèo xúc động, niềm vui bất ngờ đợc thởng đôi giày buổi đến...
  • 4
  • 6,556
  • 71
Nội dung - ý nghĩa các bài tập đọc 4 - kì 2

Nội dung - ý nghĩa các bài tập đọc 4 - kì 2

Tư liệu khác

... lại hạnh phúc cho ngời Tuần 10 : ôn tập học kì Tuần 11 : ôNG TRạNG THả DIềU * ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Có CHí THì NêN * Hiểu ... ngữ để phân loại chúng vào nhóm: Khẳng định có ý chí định thành công, khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu chọn, khuyên ngời ta không nản lòng gặp khó khăn Tuần 12 : VUA TàU THUỷ BạCH THáI BởI * ý nghĩa ... đẹp đôI giày ba ta màu xanh * ý nghĩa bài: Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ cậu, mang lại cho cậu bé nghèo xúc động, niềm vui bất ngờ đợc thởng đôi giày buổi đến...
  • 4
  • 2,567
  • 18
NOI DUNG - Y NGHIA CAC BAI TAP DOC 4

NOI DUNG - Y NGHIA CAC BAI TAP DOC 4

Tiểu học

... lại hạnh phúc cho ngời Tuần 10 : ôn tập học kì Tuần 11 : ôNG TRạNG THả DIềU * ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Có CHí THì NêN * Hiểu ... ngữ để phân loại chúng vào nhóm: Khẳng định có ý chí định thành công, khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu chọn, khuyên ngời ta không nản lòng gặp khó khăn Tuần 12 : VUA TàU THUỷ BạCH THáI BởI * ý nghĩa ... đẹp đôI giày ba ta màu xanh * ý nghĩa bài: Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ cậu, mang lại cho cậu bé nghèo xúc động, niềm vui bất ngờ đợc thởng đôi giày buổi đến...
  • 4
  • 1,560
  • 7
NOI DUNG - Y NGHIA CAC BAI TAP DOC 4 - KI 2

NOI DUNG - Y NGHIA CAC BAI TAP DOC 4 - KI 2

Tư liệu khác

... núi cần cùa lao động, góp phần vào công kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Tuần 24: Vẽ Về CUộC SốNG AN TOàN Nội dung tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn, đợc thiếu nhi nớc hởng ứng Tranh dự thi cho ... đánh cá * ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động Tuần 25: KHUấT PHụC TêN CớP BIểN * ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Li đối đầu với tên cớp biển hãn; ca ngợi sức ... để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất dòng sông mặc áo * ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hơng Tuần 31: ăNG - co - vat * ý nghĩa: Ca ngợi...
  • 4
  • 7,011
  • 42
Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 1

Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 1

Kỹ thuật lập trình

... i,k,j,low1,up1,low2,up2,size; int *ds; size =1; ds=(int*)malloc(n*sizeof(int)); while(size
  • 23
  • 1,040
  • 4
Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 2

Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 2

Kỹ thuật lập trình

... inmt(float a[] [10 ],int hang,int cot); void main() { system("color 3e"); float a [10 ] [10 ],b [10 ] [10 ],c [10 ] [10 ]; int hang1,cot1; cout
  • 20
  • 764
  • 5
Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 3

Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 3

Kỹ thuật lập trình

... b[%d,%d]=",i,j);scanf("%d",&b[(i -1+ j)+((i -1) *(n -1) )]); c[(i -1+ j)+((i -1) *(n -1) )]=a[(i -1+ j)+((i -1) *(n -1) )]+b[(i -1+ j)+((i -1) *(n1))]; } // xuat cac mang a,b,c man hinh for(i =1; i
  • 19
  • 720
  • 4
Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 4

Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 4

Kỹ thuật lập trình

... thay"); } void main() { clrscr(); int a[M][M]={ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ,10 , 11 ,12 ,13 ,14 ,15 , 16 ,17 ,18 ,19 ,20, 21, 22,23,24,25}; int b[N][N]={4, 5, 9 ,10 }; search(b,a); getch(); } ... i1 = i2 = 0; for (i=0; i= n1 || i2 >= n2) break; if (a[i1] < b[i2]) { c[i] = a[i1]; i1++; } else { c[i] = b[i2]; i2++; } } if (i1 < n1) while (i1 < n1) c[i++] = a[i1++]; ... int n, tram, chuc, donvi; clrscr(); printf("\nNhap vao mot so tu 10 0 - 999 : "); scanf("%d", &n); tram = n; donvi = tram % 10 ; tram /= 10 ; chuc = tram % 10 ; tram /= 10 ; printf("\nSo hang tram =...
  • 21
  • 885
  • 3
Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 5

Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 5

Kỹ thuật lập trình

... if(strspn(k1,"tram")==4) {t =1; dem++;} else if(strspn(k1,"muoi")==4) if(t) strcat(q1, "1" ); else t=2; else {doi(k1); strcat(q1,k1); t=0;} } if(t==2) strcat(q1,"0"); KHOA CNTT KIỀU TUẤN DŨNG 0903400 513 n=strcspn(q1," ... 0903400 513 char q1[90],*k,*k1,h[90]; k=strtok(q," "); if(strspn(k,"muoi")==4) {strcpy(q1, "1" );t=2;} else {doi(k); strcpy(q1,k); t=0;} while((k1=strtok('\0'," "))!='\0') { if(strspn(k1,"tram")==4) ... t1=(n /10 00000) /10 00; t2=(n /10 00000) %10 00; t3=(n /10 00) %10 00; t4=n %10 00; if(i==0&&t1!=0) { i =1; sodau(t1,ti); KHOA CNTT strcpy(kq,ti); strcat(kq,"ti "); } if(i==0&&t2!=0) {i =1; sodau(t2,tr); strcpy(kq,tr);...
  • 19
  • 752
  • 5
TIẾT 34 - ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC NHẠC

TIẾT 34 - ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC NHẠC

Mầm non - Tiểu học

... - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV cho HS luyện thang âm - HS luyện thang âm trục ... nhạc số 10 Trong ôn GV cho HS đọc nhạc kết hợp với gõ phách đánh nhịp Xen kẽ kiểm tra nhân nhóm HS trình ôn tập HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP NHẠC LÍ - GV đặt câu hỏi kiến thức nhạc lí Ôn tập nhạc lí - HS ... đọc nhạc số số 1- >10 - Tập đọc nhạc số - GV đàn lại giai điệu - Tập đọc nhạc số - GV cho HS thực lại âm hình TĐN - Tập đọc nhạc số - GV tiến hành ôn tập cho HS - Tập đọc nhạc số 10 Trong ôn GV...
  • 4
  • 919
  • 0
TỔNG HỢP CÁC BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN TỬ

TỔNG HỢP CÁC BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN TỬ

Điện - Điện tử

... CQ ≈ BB = 10 mA = 10 −2 A RE suy VBB = 0,7 + 10 0 .10 -2 = 1, 7V 1 R b = βR E = 10 0 10 0 = 1KΩ 10 10 10 10 R1 = R b = = ≈ 1, 2KΩ VBB 1, 7 0,83 1 1 10 VCC V 10 R = R b CC = 10 = 5,88KΩ VBB 1, 7 b- Để ... thay vào (1) : 4 .10 10 + I CQ1 60 = 10 67 = 88,9% , bò loại không thỏa mãn (1) = I CQ 4 .10 12 00 10 + 20 3 .10 10 + I CQ1 60 = 10 50 = 0, 91 thỏa Chọn Rb =3KΩ thay vào (1) : = I CQ 3 .10 11 50 10 + 20 mãn ... = 1, 5 .10 3 + 10 3 = 2,5KΩ RAC = RC + RE = 1, 5 .10 3 + 10 3 = 2,5KΩ 25 Suy ra: I CQTƯ = 2,5 .10 + 2,5 .10 = 5mA VCEQTƯ = 5 .10 -3.2,5 .10 3 = 12 ,5V 1 ∗ Chọn R b = βR E = 10 0 10 = 10 KΩ (bỏ qua IBQ) 10 10 ...
  • 74
  • 2,712
  • 3
Các bài tập dể và khó cơ bản về khảo sát hàm số trong ôn thi đại học năm 2012- 2013 ppt

Các bài tập dể và khó cơ bản về khảo sát hàm số trong ôn thi đại học năm 2012- 2013 ppt

Cao đẳng - Đại học

... 2(m − 1) = 0, x ≠ −2 (1) 17  ∆ = 17 − 16 m > m < ⇔ 16 Pt (1) có nghiệm x1 , x phân biệt khác − ⇔  2.(−2) − + 2(m − 1) ≠  m ≠ −2  Bài 10 Cho hàm số y = Ta có AB = ( x2 − x1 ) + ( y − y1 ) ... = (1; 1) Ta có cos α = n1 n n1 n2 ⇔ 26 =   k1 = k 1 ⇔ 12 k − 26k + 12 = ⇔  2 k +1 k =   / / u cầu tốn thỏa mãn ⇔ hai phương trình: y = k1 (1) y = k (2) có nghiệm x  có nghiệm x + 2 (1 − ... x1 , x x Các tập dễ KS hàm số Trong Ơn thi Đại Học năm 2 012 -2 013 VNMATH.COM  m > 1 + ⇔ ∆' = (m + 1) − > ⇔  (1) m < 1 −  +) Theo ®Þnh lý Viet ta cã x1 + x = 2(m + 1) ; x1 x = Khi ®ã x1...
  • 17
  • 1,816
  • 16
Tuyển tập các bài tập pt và bpt logarit qua các đề thi ĐH pps

Tuyển tập các bài tập pt và bpt logarit qua các đề thi ĐH pps

Toán học

... 1) = 8( x − 1) ( ) 12 ) log x − log 2.5 x − = 13 ) 3log x + x log = 14 ) log 2 + log x = x 15 ) log x − 2( x − 1) log x + x − x + = 2 ( ) x 16 ) log + + log x + 2 − > log 17 ) log3 x − 18 x +3>0 18 ) ... ) 10 ) l o g x − x − + x = l o g ( x + ) + 11 ) log5 ( x +3) 2 =x 12 ) log ( x + ) = log ( x + 1) 13 ) log x = log ( ( x + 1) ) ( ) 14 ) log 2+ x − x − = log 2+ x − x − 16 ) log + x = log x ( ) 17 ) ... , ( x 1) 5 2  2 HD: 0,08 = =  =  25     ( ) log x < log 1 + x − 3 1  29) log x  x −  ≥  4 28) 5 3 30) 0 ,12 ≥    31) + log x 2004 < log x 1 x ( log x 1 ( x 1) ) log...
  • 5
  • 566
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008