... dụng đất cho 50% cơ sở
giáo dụcmầm non.
thuận lợi; một số cấp ủy, chính quyền chưa quan tâm đúng mức tới phát triển giáodụcmầm
non; công tác quản lý nhà nước vềgiáodục còn nhiều bất cập; ... của các trường mầmnon bước
đầu được đầu tư xây dựng, trang cấp. Công tác xã hội hóa giáodục nhất là cho phát triển
giáo dụcmầmnon được tăng cường Theo số liệu của Sở Giáodục và Đào tạo, ... cho
100% cơ sở giáodụcmầm non.
*Đầu tư xây dựng kiên cố phòng học mầm non, phòng làm việc của Ban giám hiệu, nhà công vụ
cho giáo viên và mua sắm trang thiết bị cho các cơ sở giáodụcmầm non.
- Năm...
... hiện chínhsách phát triển giáodục đại học ở nước ta.
Chính sách phát triển giáodục đại học có phạm vi rộng. Luận án này tiếp cận
chính sách phát triển giáodục với các nội dung cơ bản là chính ... phân bổ, chínhsách điều tiết và chínhsách tự
điều tiết. Theo phương pháp triển khai, có chínhsách cưỡng chế và chínhsách
thuyết phục. Theo không gian, có chínhsách đối nội và chínhsách đối ... chínhsách tăng trưởng,
chính sách chất lượng và chínhsách cơ cấu trong phát triển giáodục đại học.
Về thời gian, luận án chủ yếu đề cập tới thực trạng chínhsách phát triển
giáo dục đại...
... LỤC
Tuyên bố Perth vềGiáodục KH&CN
Chúng ta, hơn 1000 chuyên gia vềgiáodục khoa học đến từ 50 quốc gia trên toàn thế giới về đây
tham dự Hội nghị Thế giới vềGiáodục Khoa học tổ chức ... THIỆU
Tháng 7 năm 2007, UNESCO, Hội đồng Quốc tế các Hiệp hộigiáodục khoa học
(ICASE) và Hiệp hội nhà giáo khoa học Ôxtrâylia (ASTA) đã cùng tổ chức Hội nghị về giáo
dục KH&CN thế giới ở Tp. ... được các mục tiêu vềgiáo dục, môi trường, văn hóa xã hội và phát triển bền
vững.
Chúng ta, những người tham dự hội nghị này, cam kết nhằm đảm bảo các học sinh được
giáo dụcvề KH&CN và có...
...
Chính
sách GD
và ĐT
Chính
sách KH
và CN
Chính
sách văn
hóa
Trách nhiệm công dân đối với chínhsách GD và
ĐT, KH và CN, văn hóa
1. Chínhsáchgiáodục và đào tạo
1. Chínhsáchgiáo ... bền
vững
Giáo
dục và
đào tạo
là quốc
sách
hàng
đầu
Đầu tư
cho
giáo
dục là
đầu tư
cho
phát
triển
3. Chínhsách văn hóa
a) Chínhsách văn hóa và vị trí của nó
Chính sách văn hóa ...
1. Chínhsáchgiáodục và đào tạo
1. Chínhsáchgiáodục và đào tạo
a) Chínhsáchgiáodục và đào tạo, vị trí của nó
Chính sáchgiáodục và
đào tạo: là những chủ
trương, biện pháp của
Đảng...
... nền giáodục cần được bổ
sung, chỉnh sửa góp phần hoàn thiện chínhsáchgiáodục cũng như nền giáodục
trong thời gian tới.
•Thực tiễn áp dụng chínhsách của Nhà nước đối với nền giáodục Việt ... nguyên tắc và nội
dung cơ bản của chínhsáchgiáodục theo Hiến pháp 1992 cũng như đường lối của
Đảng về phát triển giáo dục; Nhà nước đề ra chínhsáchgiáodục là những định
hướng, những nguyên ... nhất.
II/ CHÍNHSÁCH PHÁT TRIỂN GIÁODỤC THEO HIẾN PHÁP 1992
1 .Giáo dục là quốc sách hàng đầu:
Trước tiên, chúng ta cần xác định thế nào là quốc sách hàng đầu. Quốc sách
hàng đầu: là những chính sách...
... XHHGD.
1.3. GIÁODỤCMẦMNON TRONG HỆ THỐNG GIÁODỤC QUỐC DÂN
1.3.1. Vị trí, vai trò và nhiệm vụ của giáodụcmầm non
1.3.1.1. Vị trí, vai trò của Giáodụcmầmnon
Giáo dụcmầmnon là bậc học ... XÃ HỘI HOÁ GIÁODỤCMẦM NON
1.4.1. Bản chất của công tác xã hội hoá giáodụcmầm non
Bản chất của xã hội hoá giáodụcmầmnon là lôi cuốn mọi lực lượng xã
hội vào sự nghiệp phát triển giáodục ...
bản về công tác quản lý, quản lý xã hội hoá giáo dục, quản lý giáodụcmầm non,
những nguyên tắc cơ bản trong quản lý xã hội hoá giáodụcmầm non, những kinh
nghiệm xã hội hoá giáodụcmầm non...
... sở giáodụcmầmnon công lập bao gồm các trường,
a) Cơ sở giáodụcmầmnon công lập bao gồm các trường,
lớp giáodụcmầmnon do ngân sách nhà nước đảm bảo
lớp giáodụcmầmnon do ngân sách ... sở giáodụcmầmnon
Định hướng phát triển các loại hình cơ sở giáodụcmầmnon
đến năm 2010
đến năm 2010
1. Các loại hình cơ sở giáodụcmầm non.
1. Các loại hình cơ sở giáodụcmầm non.
a) ...
Của thủ tướng chính phủ Số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15/11/ 2002
Về một số chínhsách phát triển giáodụcmầmnon
Về một số chínhsách phát triển giáodụcmầm non
Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày...
...
B
à
i 13
CHÍNH SÁCHGIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC
VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HÓA
CHÍNH SÁCHGIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC
VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HÓA
B
à
i 13
CHÍNH SÁCHGIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA ... dục và đào tạo
Nâng cao chất lượng, hiệu quả GD&ĐT (khách quan)
Mở rộng quy mô giáo dục
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
Tăng ... sự nghiệp giáo dục
Tăng cường hợp tác quốc tế về GD&ĐT
B
à
i 13
CHÍNH SÁCHGIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ
CÔNG NGHỆ, VĂN HÓA
Chính sáchgiáodục và đào tạo
...
... của các chínhsách với sự
phát triển chung
của xã hội
?
DẶN DÒ
Các em về nhà học bài và chuẩn bị phần 2
Chính sách văn hoá
Qua ba chínhsách của Nhà nước ta,
em rút ra được kế luận gì về trách ... Theo em ngoài chínhsách
giáo dục, Nhà nước ta còn
có chínhsách nào liên
quan đến giáodục để phát
triển đất nước?
c Phương hướng – Biện pháp ... nghiệp hoá,
hiện đại hóa
đất nước.
NỘI DUNG BÀI HỌC
1 Chínhsáchgiáodục và đào tạo
2 Chínhsách khoa học và công nghệ
3 Chínhsách văn hoá
4 Trách nhiệm của công dân
c Phương hướng –...
... TRƯỜNG
VƯT LÊN CHÍNH MÌNH
TRAO HỌC BỔNG
THẢO LUẬN NHÓM
THẢO LUẬN NHÓM
•
Nhóm 1: Thế nào là chínhsáchgiáodục và đào
Nhóm 1: Thế nào là chínhsáchgiáodục và đào
tạo? Theo em, giáodục và đào ... tâm?
NỘI DUNG BÀI HỌC
1 Chínhsáchgiáodục và đào tạo
2 Chínhsách khoa học và công nghệ
3 Chínhsách văn hoá
4 Trách nhiệm của công dân
BÀI 13
CHÍNH SÁCH
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,
KHOA HỌC ... hệ trách nhiệm bản thân đối với
chính sáchgiáodục và đào tạo.
chính sáchgiáodục và đào tạo.
TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN
Chấp
hành
đúng
đắn
chủ trương,
chính
sách
của Đảng
và
Nhà nước
Nâng...
... cuả Nhà nước?
I Chínhsáchgiáodục đào tạo
?
Đảng và Nhà nước ta,
đã xác định
Chính sáchgiáodục
và đào tạo
của nước ta
như thế nào
?
I Chínhsáchgiáodục đào tạo
Giáo dục
và đào tạo ... đào tạo
2 Chínhsách khoa học và công nghệ
3 Chínhsách văn hoá
4 Trách nhiệm của công dân
Theo em ngoài chínhsách
giáo dục, Nhà nước ta còn
có chínhsách nào liên
quan đến giáodục để phát ... thoáng
CHÍNH SÁCH
GIÁO DỤC
&
ĐÀO TẠO
CHÍNH SÁCH
KHOA HỌC
&
CÔNG NGHỆ
CHÍNH SÁCH
VĂN HOÁ
PHÁT TRIỂN
KINH TẾ
XÃ HỘI
NGUỒN
LỰC
CON
NGƯỜI
•
ĐẢNG TA ĐÃ XÁC ĐỊNH : GIÁO DỤC...