0

học tin học hướng dẫn học tin học

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

Toán học

... I: Cơ sở lý luận và thực tiễn phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn Chƣơng II: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường THPT Chƣơng III: ... và học ở trường phổ thông. 3. Mục đích nghiên cứu Xây dựng một số giáo án dạy học bất đẳng thức ở trường THPT vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ... khoa học và người học cũng tạo ra những tri thức mới. Khác với khám phá trong nghiên cứu khoa học, khám phá trong học tập không phải là một quá trình tự phát mà là một quá trình có hướng dẫn...
  • 118
  • 2,375
  • 23
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt

Thạc sĩ - Cao học

... động học tập của học sinh, nhằm khơi dậy và phát triển khả năng tự học, hình thành cho học sinh tư duy tích cực độc lập, sáng tạo, rèn luyện kỹ năng vận Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... Macxit: Con người phát triển trong hoạt động và học tập diễn ra trong hoạt động. Vấn đề dạy học khám phá có hướng dẫn dựa trên các hoạt động của học sinh do giáo viên tạo ra trên lớp, đã được ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 4 Kết luận chƣơng 1 22 Chƣơng 2. VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC...
  • 118
  • 1,509
  • 9
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)

Thạc sĩ - Cao học

... tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh ... xây dựng tình huống học tập và giải quyết tình huống học tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương "Chất ... bản về lí luận dạy học hiện đại. Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học, vận dụng vào việc dạy học kiến thức Vật...
  • 116
  • 2,627
  • 12
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập

Trung học cơ sở - phổ thông

... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1. Xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh ... viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở, định hướng cho sinh viên giải quyết vấn đề. Xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học là hoạt động quan ... tình huống học tập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập, khi dạy học một số...
  • 116
  • 1,926
  • 3
Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng

Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng

Tài liệu khác

... ít hơn số học sinh của lớp 4C là 2 học sinh và nhiều hơn số học sinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? Hoặc có thể đưa ra một số bài toán khác sau khi được học dạng toán ... bình số học sinh của 3 lớp và số học sinh của hai trong 3 lớp và yêu cầu tìm số học sinh của lớp còn lại (bài toán 1). Bài toán 1: Khối Bốn của một trường Tiểu học có 3 lớp, Lớp 4A có 25 học sinh, ... sinh, lớp 4B có 27 học sinh và trung bình số học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số học sinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số học sinh của 3 lớp....
  • 2
  • 6,812
  • 24
Hướng dẫn dành cho học viên đào tạo từ xa Hutech

Hướng dẫn dành cho học viên đào tạo từ xa Hutech

Cao đẳng - Đại học

... V. PHƯƠNG THỨC HỌC TẬP- Các môn học học viên tự họchướng dẫn: học viên tự học bằng các hình thức tự đọc tài liệu, giáo trình hoặc đĩa (Web CD), trao đổi với bạn cùng học, đồng thời có ... đào tạo. - Mỗi môn học sinh viên chỉ được phép thi một lần, trường hợp không đạt học viên đăng ký học và thi lại theo qui định của trường.2. Điểm học phần: Mỗi môn học, học viên sẽ được đánh ... giữa học phần: bài kiểm tra giữa môn học theo yêu cầu của giảng viên phụ trách môn học. Kết quả kiểm tra có trọng số 30% điểm tổng kết học phần- Điểm thi kết thúc học phần: thi kết thúc môn học...
  • 3
  • 1,299
  • 0
Thông báo về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và hướng dẫn thủ tục đề nghị cấp tiền hỗ trợ miễn, giảm học phí cho sinh viên

Thông báo về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và hướng dẫn thủ tục đề nghị cấp tiền hỗ trợ miễn, giảm học phí cho sinh viên

Tài liệu khác

... Hiện là sinh viên năm thứ Học kỳ: Năm học lớp khoa khóa học thời gian khóa học (năm) hệ đào tạo của nhà trường.Kỷ luật: (ghi rõ mức độ kỷ luật nếu có).Số tiền học phí hàng tháng: đồng.Đề ... định 49/NĐ-CP của Chính phủ qui định về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và hướng dẫn thủ tục đề nghị cấp tiền hỗ trợ miễn, giảm học phí cho sinh viênCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT ... hội về việc hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 49/NĐ-CP, ngày 14/5/2010 của Chính phủ qui định về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và cơ chế thu, sử dụng học phí đối...
  • 3
  • 5,659
  • 6
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

Khoa học tự nhiên

... trình dạy học, người GV hóa học cần 11 vấn đề - ơrixtic (dạy học đặt và giải quyết vấn đề), dạy học chương trình hóa, phương pháp grap dạy học, phương pháp algorit dạy học, dạy học với ... dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực” nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, phát triển tư duy học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy học. Trong dạy học hoá học có ... cực, tự lực của học sinh khi nghiên cứu tài liệu mới môn hóa học ở trường trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục - Phương pháp giảng dạy hóa học, Trường Đại học sư phạm Huế...
  • 173
  • 4,699
  • 5
Hướng dẫn cho người học

Hướng dẫn cho người học

Tài liệu khác

... người học Số buổi tổ chức nói chuyện ngoại khoá trong 1 nămTỷ lệ người học tham gia các phong trào tìm hiểu học tập chính trị tư tưởngCác phong trào khuyến khích người học tìm hiểu học ... người học. Văn bản về quy chế rèn luyện đối với người học Phổ biến quy chế rèn luyện cho người học từ đầu khóa học Có báo chí/tài liệu thường xuyên phục vụ nhu cầu rèn luyện của người học. Văn ... bảo an toàn trong trường đại học. Văn bản về CSXH liên quan đến người học phổ biến đầu khoá học Cập nhật chính sách và phổ biến cho người học Danh sách người học hưởng chế độ CSXH được công...
  • 92
  • 296
  • 1
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN  HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10CƠBẢN)

Quản trị kinh doanh

... viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở, định hướng cho sinh viên giải quyết vấn đề. Xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học là hoạt động quan ... HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10 CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... thể thức hiện tiến trình dạy học theo các pha phỏng theo tiến trình nghiên cứu tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập. Tiến trình dạy học này gồm ba pha (hình...
  • 116
  • 977
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25