học thuyết ý niệm của platon
Học thuyết Chính Danh của nho giáo và ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay.
... nhiều trờng phái đa ra học thuyết của mình để nhằm ổn định xà hội. Trong những học thuyết đó thì học thuyết chính trị - xà hội của trờng phái Nho giáo là một trong những học thuyết có ảnh hởng ... ngời dân học tập nâng cao trình độ, phải học tập khí tiến học, tinh thần học, thái độ học của Nho giáo để không những tu dỡng rèn luyện thành con ngời có đức mà còn phải học khoa học kỹ thuật ... "lễ" của bề tôi, ch hầu, đại 9Tiểu luậnĐề t ài : Học thuyết "chính danh" của nho giáo và ý nghĩa trong giai đoạn hiện nayHà Nội, 01 - 2006phát triển học thuyết chính danh của Nho...
- 18
- 3,928
- 22
học thuyết chính danh của nho giáo và ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay
... nhiều trờng phái đa ra học thuyết của mình để nhằmổn định xà hội. Trong những học thuyết đó thì học thuyết chính trị - xà hội của trờng phái Nho giáo là một trong những học thuyết có ảnh hởng khá ... đức, truyền thống để nâng cao ý 12I. Hoàn cảnh ra đời của trờng phái Nho giáo.II. Nội dung học thuyết "chính danh" của Nho giáo.III. ý nghĩa của học thuyết "chính danh" ... hạn chế của học thuyết "chính danh" của Nho giáo 10III. ý nghĩa của học thuyết chính danh trong giai đoạn hiệnnay12Kết luận1616thấy có một quy tắc chính, một phát kiến của ông...
- 16
- 1,299
- 5
Tiểu luận: Học thuyết "chính danh" của nho giáo và ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay doc
... trường phái đưa ra học thuyết của mình để nhằm ổn định xã hội. Trong những học thuyết đó thì học thuyết chính trị - xã hội của trường phái Nho giáo là một trong những học thuyết có ảnh hưởng ... chế của học thuyết "chính danh" của Nho giáo 10 III. ý nghĩa của học thuyết chính danh trong giai đoạn hiện nay 12 Kết luận 16 Nội dung I. Hoàn cảnh ra đời của ... đời của trường phái Nho giáo 3 1. Hoàn cảnh lịch sử - xã hội 3 2. Thân thế - sự nghiệp của Khổng Tử 4 II. Nội dung học thuyết "chính danh" của Nho giáo 5 1. Nội dung của học thuyết...
- 16
- 1,304
- 9
Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác.DOC
... tài: Tại sao nói học thuyết giá trị thặng d là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mácbài làmCác Mác - Nhà kinh tế chính trị học, Nhà triết học thiên tài của Đức đà để lại ... thiện. Học thuyết kinh tế của Các Mác đợc trình bày trong tác phẩm vĩ đại của ông là Bộ "T bản". Trong bài viết này chúng ta chỉ đề cập đến một học thuyết vĩ đại nhất của ông , đó là học ... học thuyết của ông.Chúng ta, ai cũng biết rằng: bất cứ một học thuyết kinh tế nào ra đời hay hình thành cũng đều dựa trên hai tiền đề là thực tiễn và học thuyết . Bởi lẽ t duy học thuyết bắt...
- 5
- 9,283
- 110
HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN
... Chương 4HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ 44/44/44 I. ĐIỀU KIỆN RA ĐỜI, ĐẶC TRƯNG VÀ ƯU THẾ CỦA SẢN XUẤT HÀNG HOÁ 1111/44/44 1. Hàng hoá - hai thuộc tính của hàng hóaa. Khái niệm: hàng ... GTSD của hàng hóa đi, mọi hàng hóa đều là SP của LĐ. Chính lao động là cơ sở của trao đổi và tạo thành giá trị hàng hóa.Vậy thực chất của trao đổi sản phẩm là trao đổi lao động.- Giá trị: của ... vào:+ Trình độ tổ chức quản lý.+ Quy mô và hiệu suất của tư liệu sản xuất.+ Thể chất, tinh thần của người lao động. 1313/44/44 * Giá trị (giá trị trao đổi) của hàng hoá:- Giá trị trao...
- 44
- 3,611
- 16
Học thuyết kinh tế của Mác
... gốc đầu tiên của mọi thu nhập cũng nh là của bất kỳ giá trị trao đổi nào . T tởng này xa rời lý thuyết giá trị - lao động.3. Lý thuyết giá trị-lao động của D.RicardoTrong lý thuyết giá trị ... lý thuyết giá trị - lao động.Tuy nhiên, lý thuyết giá trị - lao động của W.Petty còn chịu ảnh hởng t t-ởng của chủ nghĩa trọng thơng. Ông chỉ thừa nhận lao động khai thác bạc là nguồn gốc của ... giá trị - lao động cũng nh các lý thuyết khác, D.Ricardo dựa vào lý thuyết của A.Smith, kế thừa và phát triển t tởng của A.Smith.Ông phân biệt rõ hai thuộc tính của hàng hoá là giá trị sử dụng...
- 12
- 725
- 0
Học thuyết Đức trị của Nho giáo
... thức. Dĩ nhiên, chúng ta tiếp thu ở Nho học cái tinh thần học, cái chí học và phần nào cái ý nghĩa của việc học, còn cái phương pháp học và nội dung học thì chắc chắn phải thay đổi. Thời đại ... pháp học. Chắc chắn là cái sự siêng năng, cần cù, miệt mài, chăm chỉ của cha ông ta và của cả thế hệ hôm nay để có được một học vấn cao cũng có sự kế thừa cả những tinh hoa của việc học của ... lúc giao thời giữa thế kỷ 20 – 21 này loài người lại sốt sắng quan tâm đến học thuyết của ông đến như vậy. Học thuyết của ông đã hành trình xuyên suốt lịch sử Trung Hoa và ảnh hưởng đến nhiều...
- 22
- 1,783
- 13
Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C.Mac
... tế cơ bản) của xà hội T bản, nghiên cứu hình thức biểu hiện của giá trị thặng d mà trớc tiên là lợi nhuận và lợi nhuận bình quân.Nội dung cơ bản của học thuyết giá trị thặng d của Mác thể ... Mác đà kế thừa những t tởng của nhân loại, sửa đổi, bổ xung và phát triển học thuyết kinh tế của mình ở trình độ cao hơn.Lênin đà nhận xét: "Tất cả thiên tài của C.Mác chính là ở chỗ đà ... mọi cách phủ nhận học thuyết này. Cho dù chủ nghĩa t bản có phủ nhận, điều chỉnh hay biến đổi thì khái niệm bóc lột lao động thặng d của công nhân cũng không vì thế mà mất đi ý nghĩa. Ngày nay,...
- 6
- 1,580
- 24
Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C.Mác
... toàn bộ học thuyết của ông.Chúng ta, ai cũng biết rằng: bất cứ một học thuyết kinh tế nào ra đời hay hình thành cũng đều dựa trên hai tiền đề là thực tiễn và học thuyết . Bởi lẽ t duy học thuyết ... trị học, Nhà triết học thiên tài của Đức đà để lại cho nhân loại biết bao học thuyết mà đến nay vẫn còn nguyên giá trị . Có thể nói học thuyết giá trị thặng d là một phát hiện vĩ đại nhất của ... thiện. Học thuyết kinh tế của Các Mác đợc trình bày trong tác phẩm vĩ đại của ông là Bộ "T bản". Trong bài viết này chúng ta chỉ đề cập đến một học thuyết vĩ đại nhất của ông , đó là học...
- 6
- 1,642
- 5
Học thuyết kinh tế của chủ nghĩa Mác – Lênin về phương thức sản xuất tư bản Chủ Nghĩa
... bình của hàng hóa- Tốc độ lưu thông của những đơn vị tiền tệ cùng loạiNói cách khác, khối lượng tiền tệ cần cho lưu thông tuân theo quy luật chung của lưu thông tiền tệ là “Tổng số giá cả của ... lại hình thái ban đầu của nó là vàng. Lúc này tiền dùng làm phương tiện mua bán hàng, thanh toán quốc tế và biểu hiện cho của cải nói chung của xã hội. Tính hai mặt của lao động sản xuất ... hội của người sản xuất hàng hóa.Tính chất tư nhân vì họ là người sản xuất độc lập. Lao động cụ thể của họ sẽ là biểu hiện của lao động tư nhân.Tính chất xã hội vì họ luôn là một bộ phận của...
- 56
- 3,842
- 36
Tài liệu Tóm tắt học thuyết tiến hoá của LAMARCK docx
... tại như vậy, học thuyết của Lamarck cơ bản là duy vật, xứng đáng là lý thuyết tiến hoá đầu tiên, đặt cơ sở cho lý thuyết tiến hoá của Darwin ra đời. Điểm cất lõi trong lý thuyết của Lamarck ... nhiên học người Pháp - J. B. Lamarck ( 1744 - 1829) là người đầu tiên xây dựng một học thuyết có hệ thống về sự phân tích lịch sử của sinh giới, được trình bày trong cuốn "Triết học của ... Lamarck đã nhấn mạnh khả năng tự thích nghi tích cực của sinh vật nhờ một ý trí nội tại nào đó. hiệu chủ yếu của quá trình tiến hoá sinh học. Điều kiện ngoại cảnh không đồng nhất và thường...
- 10
- 1,777
- 11
Tài liệu Tiểu luận “Tại sao nói học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác” doc
... hội.Tóm lại, học thuyết giá trị thặng dư được coi là viên đá tảng trong học thuyết kinh tế của C.Mác. Điều đó giải thích vì sao các thế lực thù địch luôn tìm mọi cách phủ nhận học thuyết này. ... tế cơ bản) của xã hội Tư bản, nghiên cứu hình thức biểu hiện của giá trị thặng dư mà trước tiên là lợi nhuận và lợi nhuận bình quân.Nội dung cơ bản của học thuyết giá trị thặng dư của Mác thể ... Mác đã kế thừa những tư tưởng của nhân loại, sửa đổi, bổ xung và phát triển học thuyết kinh tế của mình ở trình độ cao hơn.Lênin đã nhận xét: "Tất cả thiên tài của C.Mác chính là ở chỗ đã...
- 7
- 2,145
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008