... tư duy học sinh trong quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng ... dựng lập luận trong giảibàitập tính toán 15 V. Hướngdẫnhọc sinh giảibàitập vật lý 16 1. Hướngdẫn theo mẫu (Angorit) 17 2. Hướngdẫn tìm tòi (Ơrixtic) 17 3. Định hướng khái quát chương ... hợp hai phương pháp. V. Hướngdẫnhọc sinh giảibàitập vật lý Để việc hướngdẫngiảibàitâp cho học sinh có hiệu quả, thì trước hết giáo viên phải giải được bàitập đó, và phải xuất phát...
... P1P3 20 cm18 cm36 cm8 cm20 cm20 cmP2 Hình 3.1 LỜI GIỚI THIỆU Tài liệu tham khảo “Đề bài và hướngdẫngiảibàitập lớn Sức bến vật liệu - Cơ học kết cấu“ được biên soạn theo đúng đề cương ... từng học phần của môn học . Để giúp các sinh viên củng cố các kiến thức của môn học và nắm vững từng bước giải quyết các yêu cầu của các bàitập lớn trong chương trình đào tạo của hai môn học, ... LỀU MỘC LAN – NGUYỄN VŨ VIỆT NGA ĐỀ BÀI VÀ HƯỚNGDẪNGIẢI BÀI TẬP LỚN SỨC BỀN VẬT LIỆU - CƠ HỌC KẾT CẤU NXB 15 Ta có: )2(yx22J = ±⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛πππ−4R...3R.4..3R.48R24...
... NGA ĐỀ BÀI VÀ HƯỚNGDẪNGIẢI BÀI TẬP LỚN SỨC BỀN VẬT LIỆU - CƠ HỌC KẾT CẤU NXB 16 c. Tính mô men quán tính trung tâm của toàn hình: JX = ∑iXJ = 84 739,883 ... song. - Hình 1: chữ nhật )1(XJ = ()FbJ211x+ = 120 0.)106,6( 12 20.6023−+ = 40 000 + 44 739,883 → )1(XJ = 84 739,883 cm4 )1(YJ = ()1211yFaJ + = 120 0)42,3( 12 60.2023+ ... tâm của từng hình thành phần đối với hệ trục trung tâm XCY là: Hình ai (cm) bi (cm) 1 3,420 - 6,106 2 -12, 771 14,085 3 21,270 12, 204 b. Tính mô men quán tính của từng hình thành phần...
... tại hình. 2. Cột cẩu có dạng như miêu tả tại hình 4.16b, độ cứng EJ. Xác định phản lực và momen uốn khung vừa hình thành dưới tác động lực P. PCABJABqa) Bàitập 1b) Bàitập 2 Hình ... Ống thép thành mỏng dài 1m, mặt cắt ngang trình bày tại hình 3.32 , chịu momen 7550t=3mm30R25yxa) Bàitập 3b) Bàitập 4 Hình 3.39 xoắn 2kN.m. Tính chất vật liệu: E = 210 GPa, ... 162ql; MF12 = - 12 2ql; MF21 = 12 2ql c) Xác định momen uốn tại nút. 1012θlEJM = ; 1104θlEJM = 112 4θlEJM = ; 121 2θlEJM = 25 Hình 2.2 Nguyên...
... Sắp xếp một cách có hệ thống các dạng bàitập điện phân dung dịch- Đưa ra được các dạng bàitập cơ bản nhất và hướngdẫngiải chi tiết,ngắn gọn các dạng bàitập đó.Trong các năm giảng dạy và ... Trường THPT Bỉm Sơn17 C. KẾT LUẬNHóa học nói chung và bàitập hóa học nói riêng đóng vai trò hết sứcquan trọng trong việc họctập hóa học. Nó giúp học sinh phát triển tư duysáng tạo, đồng ... thấy khả năng giảibàitập điện phân dung dịch của học sinh đã đượcnâng cao ; các em hứng thú hơn trong học tập. Ở các lớp luyện thi với đốitượng là học sinh trung bình khá thì số học sinh hiểu...
... .☛✡✟✠D 0, 475(kg.m2) .Trang 9/9- Mã đề thi 212 B O X M A T H . V NB A N QUẢN TRỊ DIỄN ĐÀN BOXMATH.VN ĐỀ SỐ 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC N Ă M 2 012 Câu 12. Một đĩa tròn dùng trong thí nghiệm trộn màu, ... .C 0, 76àm .D 0, 4àm .T r a n g 1/9- Mã đề thi 212 BOXMATH.VNBAN QUẢN TRỊ DIỄN ĐÀN BOXMATH.VN ĐỀ SỐ 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2 012 Câu 25. Mạch AB gồm đoạn mạch AM mắc nối tiếp với đoạn ... ϕ1.☛✡✟✠C ϕ2−π2.☛✡✟✠D ϕ3.Trang 5/9- Mã đề thi 212 BOXMATH.VNBAN QUẢN TRỊ DIỄN ĐÀN BOXMATH.VN ĐỀ SỐ 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2 012 Câu 52. Trong một dự án tưởng tượng, người ta giả sử...
... DẪNGIẢIBÀITẬP LÝ THUYẾT ĐÀN HỒI VÀ CƠ HỌC KẾT CẤU (TÀI LIỆU HỌCTẬP DÀNH CHO SINH VIÊN KHOA ĐÓNG TÀU VÀ CÔNG TRÌNH NỔI) THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 6 – 2009 ĐẠI HỌC GIAO ... 35LLL354261PA7 Hình 2.13 9 Xác định chuyển vị theo phương ngang điểm B của bàitập 8. 50 P=0,5ql q 0 1 2 l/2 l/2 l Hình 3.13 Mô hình tính ... Lời giải: xysrψ 47brontheùp Hình 3.9 Trục trung hòa mặt cắt tng ng: mmzn0,548482) 412( 8)86(=+ìì+ìì= Momen quỏn tớnh, tớnh qua trc trung hũa: 4232311840,348 12 412 0,348 12 86mmIeq=ì+ì+ì+ì=...
... Công nghệ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Trắc địa là một môn học có khối lượng bàitập lớn. E-book Hướngdẫngiảibàitập Trắc địa” tập hợp một cách có hệ thống những đề bài, lời giải trên Mathcad, ... cấp tài liệu hướngdẫngiải toán Trắc địa. Tiếp tục khai thác các kết quả đã nghiên cứu nêu trong TLTK [1], chúng tôi sử dụng Mathcad để lập được một e-book Hướngdẫngiảibàitập Trắc địa”. ... vững và thành thạo cả lý thuyết, bàitập và thực hành. Trắc địa cần thiết với các giai đoạn xây dựng công trình. Trong môn học Trắc địa, việc hướngdẫn làm bàitập chiếm đến 30% thời lượng. Khi...