... dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ phần hóa phi kim - lớp 11 nâng cao Lun thc s Nguyn Th Tho - Thực nghiệm s- phạm: kiểm nghiệm tính phù hợp hệ thống tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ tính hiệu đề xuất ... - Nghiên cứu tập hóahọc dạy học, sâu vào dạng tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ - Biên soạn lựa chọn hệ thống tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ phần hóa phi kim - lớp 11 nâng cao - Nghiên ... 1.4.5 Bài tập hóahọc có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ 1.4.5.1 ý nghĩa dạng tập hóahọc có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ hoạt động nhận thức học sinh * Ưu điểm - Sử dụng tập hóahọc có sử dụng...
... kiến : ÁP DỤNG MỘT SỐ CÁCTHÍNGHIỆMHÓAHỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG Mã số : Tình trạng giải pháp biết : Vấn đề đặt đây: Mục đích việc học môn Hóahọc để làm ? Chắc ... sáng tạo khoa học qua thực nghiệm đời sản phẩm tương lai gần ngày hiệu đáp ứng nhu cầu sử dụng người thiết thực 3.Khả áp dụng giải pháp: Đề tài “Áp dụng số thínghiệmhóahọc chương trình phổ thông ... dụng sinh hoạt phải khác nhau, đòi hỏi lợi ích hiệu sản phẩm ngày cao Nếu đề tài “Áp dụng số thínghiệmhóahọc chương trình phổ thông vào thực tiễn đời sống” thực chắn mang lại nhiều hiệu lợi ích...
... Tên thí nghiệm, Mục đích yêu cầu Hìnhvẽ có ghi Kinh nghiệm đảm thuộc học … cách làm thí bảo Chương ……… nghiệm, thành Lớp ………… trình phản ứng toàn Đề nghị cải điều kiện phản tiến phương thínghiệm ... (hình 1.6a, b) Dùng kéo cắt tờ giấy theo đường chấm hình vòng cung (hình 1.6c) thành hình quạt Tách lớp giấy hình quạt làm thành hình nón (hình 1.6d) a b c d Hình 1.6 Cách gấp cắt giấy lọc + Cách ... thông Thí dụ cách đặt vấn đề cho học sinh suy nghĩ, dự định kế hoạch tiến hành thínghiệm đề giải đáp vấn đề đặt ra, cách tổ chức hướng dẫn học sinh tự làm thínghiệm hay quan sát thí nghiệm...
... buổi học ngoại khóa hóahọc Thínghiệm nhà: hình thức thực nghiệm đơn giản dài ngày giao cho học sinh tự làm nhà riêng Thínghiệm thực đĩa CD thí nghiệm: + Thínghiệm thực: thínghiệm giáo viên ... K32B Hoá11 Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Thínghiệm thực hành: phòng thínghiệm nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo làm thínghiệm Thínghiệm ngoại khóa: thínghiệm ... hiểm Do sử dụng thínghiệm để dạy học, giáo viên nên sử dụng đĩa CD thínghiệm quay sẵn để đảm bảo an toàn cho lớp học Thínghiệm thực thínghiệm ảo: + Thínghiệm thực: thínghiệm giáo viên...
... Chương Cácthínghiệm hiđrocacbon 8.1 Cácthínghiệm metan: điều chế, tính chất hóahọc 8.2 Cácthínghiệm etilen: điều chế, tính chất hóahọc 8.3 Cácthínghiệm axetilen: điều chế, tính chất hóa ... khóa Frame 160 (do thời gian phản ứng cốc xảy lâu cốc 1) .34 2.3.2 Thiết kế thínghiệmhóahọc phi kim 38 2.3.3 Thiết kế thínghiệmhóahọc kim loại .64 2.3.4 Thiết kế thínghiệmhóa ... trình thiết kế thínghiệmhóahọc mô phần mềm Flash Bước 1: Xây dựng kịch - Xác định cấu trúc kịch thínghiệm - Chi tiết hóa cấu trúc kịch thínghiệm - Xác định bước trình thínghiệm thực hành...
... niệm hình vẽ, vai trò tác dụng hìnhvẽ - Tổng hợp phân loại hìnhvẽ sách giáo khoa Hóahọc 10, 11, 12 thuộc chương trình chuẩn nâng cao - Suy nghĩ, đặt câu hỏi cho hìnhvẽ - Scan lại hìnhvẽ dùng ... kinh nghiệm, đưa đề tài tổng kết kinh nghiệm “Sử dụng hìnhvẽ từ sách giáo khoa để xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển khả tư kĩ thực hành thínghiệmhóa học” 1.2 Khái niệm hìnhvẽ - Hìnhvẽhình ... niệm - Hìnhvẽ bao gồm hình ảnh hoàn thiện điển hình có thích, có bố cục Nội dung hìnhvẽ phản ánh nội dung cần truyền đạt - Hìnhvẽ giảng dạy hóahọc bao gồm hình ảnh sơ đồ trình bày cách tổng...
... phòng thínghiệm Giáo viên nhân viên phòng thínghiệm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, hóa chất cho em Cácthínghiệm phải đảm bảo an toàn cho học sinh Thínghiệm có chất nổ không cho học sinh làm thínghiệm ... hành thínghiệm thao tác nhiều lần chọn thínghiệm có kết tốt Kết trình thínghiệm cho thấy có nhiều thínghiệm cho tượng tốt, đáp ứng yêu cầu thời gian, hóa chất dụng cụ sẵn có phòng thí nghiệm, ... thực hành thínghiệm có nhìn tổng quan mô hìnhthínghiệm ảo quan sát rõ tượng xảy phản ứng hóa học, nên người nghiên cứu đưa đề tài: “Thiết kế thínghiệm ảo xây dựng thực hành thínghiệmhóa học...
... Hìnhvẽ sau mô tả thínghiệm tìm hạt cấu tạo nên nguyên tử -29- 29 Đó là: A .Thí nghiệm tìm electron B .Thí nghiệm tìm nơtron C .Thí nghiệm tìm proton D .Thí nghiệm tìm hạt nhân Câu 28: Đây Thínghiệm ... giả viết “Bài tập hóahọc thực nghiệm có sử dụng hìnhvẽ mô thínghiệm Ở tác giả đưa 35 tập có sử dụng hìnhvẽ để giả thấy việc khai thác tập hóahọc có sử dụng hìnhvẽ mô thínghiệm việc cần ... hìnhvẽ dạy học - Một số biện pháp sử dụng hìnhvẽ dạy họchóa học: truyền thụ kiến thức mới, củng cố kiến thức kết hợp hìnhvẽ với lời giảng thínghiệm • Sử dụng tranh ảnh, hìnhvẽ dạy học hóa...
... Câu 27: Hìnhvẽ sau mô tả thínghiệm tìm hạt cấu tạo nên nguyên tử Đó là: A Thínghiệm tìm electron B Thínghiệm tìm nơtron C Thínghiệm tìm proton D Thínghiệm tìm hạt nhân Câu 28:Đây Thínghiệm ... lai hóa sp3 Lai hóa sp3 tổ hợp orbitan hóa trị orbitan s với: A Một orbitan hóa trị phân lớp p tạo orbitan lai hóa sp3 B Hai orbitan hóa trị phân lớp p tạo orbitan lai hóa sp3 C Ba orbitan hóa ... thể NaCl: A Các ion Na+ ion Cl- góp chung cặp electron hình thành liên kết B Các nguyên tử Na Cl góp chung cặp e hình thành liên kết C Các nguyên tử Na Cl hút lực hút tĩnh điện 11 D Các ion Na+...
... I: thínghiệm nhóm nguyên tố - Hợp chất vô phân tích hóahọc phổ thông (có 202 thí nghiệm) Phần II: Cácthínghiệm hợp chất hữu (có 59 thí nghiệm) Phần III: thínghiệmhóahọc vui (có 13 thí nghiệm) ... thực T/N cách độc lập - Thínghiệm theo nhóm HS: hình thức số HS thay làm T/N, số lại quan sát, theo dõi, thảo luận Thínghiệm ngoại khóa Thínghiệm ngoại khóa thường tổ chức buổi ngoại khóa, ... niệm thínghiệm giới hạn phạm vi hẹp “thực phản ứng, trình hóahọc phục vụ cho việc dạy họchóa học” 1.4.1.2 Vai trò thínghiệm dạy họchoáhọc [49] a) Thínghiệm phương tiện trực quan Thí nghiệm...
... lớp) thínghiệm vui buổi hội vui hoáhọc HS tự làm nhà riêng Trong hình thức thínghiệmthínghiệm biểu diễn GV quan trọng ThínghiệmhóahọcThínghiệm GV Thínghiệm HS họcThínghiệm HS Thínghiệm ... Ý kiến HS mức độ sử dụng hình thức thínghiệm (% HS đồng ý) ThínghiệmhóahọcThínghiệm với dụng cụ, hóa chất thật Hình ảnh, tranh ảnh thínghiệm Phim thínghiệmThínghiệm ảo, mô Thường xuyên ... với 274 thí nghiệm: Phần I: Thínghiệm nhóm nguyên tố - Hợp chất vô phân tích hóahọc phổ thông : 202 thínghiệm Phần II: Cácthínghiệm hợp chất hữu : 59 thínghiệm Phần III: Thínghiệmhóa học...
... dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ phần hóa phi kim - lớp 11 nâng cao Lun thc s Nguyn Th Tho - Thực nghiệm s- phạm: kiểm nghiệm tính phù hợp hệ thống tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ tính hiệu đề xuất ... - Nghiên cứu tập hóahọc dạy học, sâu vào dạng tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ - Biên soạn lựa chọn hệ thống tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ phần hóa phi kim - lớp 11 nâng cao - Nghiên ... 1.4.5 Bài tập hóahọc có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ 1.4.5.1 ý nghĩa dạng tập hóahọc có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hìnhvẽ hoạt động nhận thức học sinh * Ưu điểm - Sử dụng tập hóahọc có sử dụng...
... d.a,b,c Câu50:Trong phòng thínghiệm ,etilen điều chế cách : a.tách hiđro từ ankan c.tách nước từ ancol b.crăckinh ankan d.a,b,c Câu51:Trong cơng nghiệp ,etilen điều chế cách ; a.tách hiđro từ ankan ... có liên kết đôi C=C liền b.ankien có liên kết đôi C=C cách nối đơn c.ankien có liên kết đôi C=C cách nối đơn d.ankien có liên kết đôi C=C cách xa Câu 122: Ankien CH2=CH-CH=CH2 có tên gọi quốc ... ,C4H6, Câu54:C4H7Cl mạch hở ,có số đồng phân là: a.8 b.9 c.10 d .11 Câu55:C4H7Cl mạch hở ,có số đồng phân cấu tạo là: a.8 b.9 c.10 d .11 Câu56:Hổn hợp gồm propen B(C4H8) tác dụng với nước có axit...
... mặt (có nhiều trường hợp không lưu ý vấn đề này) Khi đun nóng dung dịch ống nghiệm phải dùng cặp ý quay miệng ống nghiệm phía người, đặc biệt đun nóng axit đặc kiềm đặc Phải biết chỗ để sử dụng ... thương để cố xảy xử lí nhanh chóng hiệu 1.3 Cách sơ cứu chấn thương ngộ độc PTN: Vấn đề nói chung chung có nhiều trường hợp tai nạn PTN trường hợp có cách xử lí khác nhau, tìm hiểu cụ thể thông...