... → q(x)] (tiền đề) ∀ x, [q(x) → r(x)] (tiền đề) Với a cố định ta có: p(a) → q(a) (đặc biệthóa phổ dụng) (đặc biệthóa phổ dụng) p(a) → r(a) Vậy: ∀ x, [p(x) → r(x)] q(a) → r(a) (tam đoạn luận) ... hóa vị từ p(x,y,z,…) Nếu ta hoán vị lượng từ liền kề ta được: Mệnh đề tương đương với mệnh đề cũ lượng từ hoán vị có loại Mệnh đề hệ logic với mệnh đề cũ lượng từ hoán vị có dạng ∃∀ 4 Logic ... p(x,y)] ↔ [∃ y∈ B, ∃ x∈ A, p(x,y)] i) [∃ x∈ A, ∀ y∈ B, p(x,y)] → [∀ y∈ B, ∃ x∈ A, p(x,y)] Quy tắc đặcbiệthóa phổ dụng: ∀x∈A, p(x) p(a) với a ∈A, a cố định Quy tắc tổng quát hóa phổ dụng: Nếu p(a)...
... ngữ + động từ dạng chủ động standing = who is standing Dịch nghĩa: Người đàn ông đứng anh trai Câu 32: B Giảm MĐQH: Quá khứ phân từ V-ed/Irregular verb thay cho chủ ngữ + động từ dạng bị động, ... chủ ngữ + động từ dạng chủ động coming= which came Dịch nghĩa: Tôi bị đánh thức tiếng cười từ phòng bên cạnh Câu 44: A Giảm MĐQH: phân từ V-ing thay cho chủ ngữ + động từ dạng chủ động serving= ... Dịch nghĩa: Một người mà phục vụ cửa hàng gọi trợ lý cửa hàng Câu 45: D Giảm MĐQH: Quá khứ phân từ V-ed/Irregular verb thay cho chủ ngữ + động từ dạng bị động Built = which was built Dịch nghĩa:...
... phải có giá trị là: ` A R ≤ 6,4Ω B R ≤ 3,2Ω C R ≤ 4,6Ω D R ≤ 6,5Ω Câu 17: Con lắc lò xo dao động theo phương ngang với phương trình x = Acos(ωt + ϕ) Cứ sau khoảng thời gian π/40 (s) động vật lò xo ... số cặp cực là: A B 10 C D Câu 19: Khi xảy tượng giao thoa sóng nước với hai nguồn kết hợp ngược pha A, B Những điểm mặt nước nằm đường trung trực AB sẽ: A Đứng n khơng dao động B Dao động với biên ... lò xo vị trí cân ∆l Cho lắc dao động điều hòa theo phương thẳng đứng với biên độ A (A >∆l) Trong q trình dao động lực cực đại tác dụng vào điểm treo có độ lớn là: A F = K(A – ∆l ) B F = K ∆l...
... quan hệ thích hợp: Đây dạng tập , giảng dạy thờng cho học sinh làm dới dạng tự luận, hớng dẫn làm dới dạng tự luận Sau áp dụng sang làm dạng tập trắc nghiệm Thờng dạng tập chuyển sang trắc nghiệm ... sinh học khối D giới thiệu thêm phần số dạng đặcbiệt mệnh đề quan hệ Trong trình giảng dạy, nhận thấy học sinh phần lớn nắm đợc kiến thức áp dụng làm đợc dạng tập trắc nghiệm phục vụ cho kì thi ... với phần kiến thức khác đặcbiệt tiếng Anh.Vì vậy, dạy phần kiến thức này, yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học phần tiếng Anh kiến thức có liên quan khác Đề xuất: Là giáo viên trẻ, giảng...
... quan hệ( Relative pronouns ): 1.2.1 Who: Là đại từ quan hệ người làm chủ ngữ, đứng sau tiền ngữ người để làm chủ ngữ cho động từ đứng sau - Theo sau who động từ Ví dụ: The man who robbed you has ... is the boy who helped me to find your house 1.2.2 Whom: Là đại từ quan hệ người làm tân ngữ, đứng sau tiền ngữ người để làm tân ngữ cho động từ đứng sau - Theo sau whom chủ ngữ Ví dụ: The woman ... Thanh Hoa The boy whom we are looking for is Tom 1.2.3 Which: Là đại từ quan hệ vật, làm chủ ngữ tân ngữ cho động từ sau -Theo sau which động từ chủ ngữ Ví dụ: This is the film which I like best...
... holiday * PHƯƠNG PHÁP KHI LÀM BÀI RÚT GỌN MỆNH ĐỀ QUAN HỆ Khi làm tập rút gọn mệnh đề quan hệ, ta biết cách làm gần không làm sai Nhưng ta chưa “thấm nhuần” kiến thức phương pháp làm gặp nhiều khó khăn ... Infinitive To be + Vp2) Ở động từ mệnh đề quan hệ dạng bị động nên ta rút gọn dạng nguyên thể bị động To be + Vp2 Sau bỏ đại từ quan hệ chuyển đổi động từ ta kết rút gọn là: “to be interviewed” ... tâm sát tới đời sống cán giáo viên, kịp thời động viên, khuyến khích giáo viên công việc, đặcbiệt việc nghiên cứu khoa học làm đồ dùng dạy học, làm sáng kiến kinh nghiệm, đề tài khoa học, …...
... cã lớp làm gọi học sinh lên trình bày hoạt động cuối cùng: nhà Hs hoc làm tập P(n):”n không chia hết cho 8,9,10,11(SGK trang: 12) 3” điều kiện cần đủ để ,Q(n):”n2 chia hết cho 3dư 1” Làm tập ... có P(x) Q(x )là điều kiện cần để có P(x) Cho học sinh nêu ví dụ ?2.Hãy đâu điều kiện cần đâu điều kiện đủ hoạt động ví dụ: với số tự nhiên 2:học sinh n,nếu n chia hết cho 24 n hoạt động chia hết ... nchia hết cho 24” Là mệnh đề đươc Q(n)= “n chia hết cho 8” goi gì.? Xét mệnh đề Tổ Toán - Trường THPT Thừa Lưu Q(x)=> mệnh đề P(x)=>Q(x) (1) ,có P(x)(2) thể sai 3/Định lí đảo, điều Là mệnh đề mệnh...
... quan hệ thích hợp: Đây dạng tập , giảng dạy thường cho học sinh làm dạng tự luận, hướng dẫn làm dạng tự luận Sau áp dụng sang làm dạng tập trắc nghiệm Thường dạng tập chuyển sang trắc nghiệm ... học sinh học khối D giới thiệu thêm phần số dạng đặcbiệt mệnh đề quan hệ Trong trình giảng dạy, nhận thấy học sinh phần lớn nắm kiến thức áp dụng làm dạng tập trắc nghiệm phục vụ cho kì thi tốt ... với phần kiến thức khác đặcbiệt tiếng Anh.Vì vậy, dạy phần kiến thức này, yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học phần tiếng Anh kiến thức có liên quan khác Đề xuất: Là giáo viên trẻ, giảng...
... ấy,phân biệt danh từ đại từ với danh từ đại từ khác Chức giống tính từ gọi mệnh đề tính ngữ II CÁC ĐẠI TỪ QUAN HỆ Who: -Là đại từ quan hệ người làm chủ ngữ, đứng sau tiền ngữ người để làm chủ ... chủ ngữ cho động từ đứng sau -Theo sau who động từ Eg: The man who is sitting by the fire is my father That is the boy who helped me to find your house Whom: -Là đại từ quan hệ người làm tân ngữ, ... người để làm tân ngữ cho động từ đứng sau -Theo sau whom chủ ngữ Eg: The woman whom you saw yesterday is my aunt The boy whom we are looking for is Tom Which :Là đại từ quan hệ vật, làm chủ ngữ...
... quan hệ thích hợp: Đây dạng tập , giảng dạy thường cho học sinh làm dạng tự luận, hướng dẫn làm dạng tự luận Sau áp dụng sang làm dạng tập trắc nghiệm Thường dạng tập chuyển sang trắc nghiệm ... học sinh học khối D giới thiệu thêm phần số dạng đặcbiệt mệnh đề quan hệ Trong trình giảng dạy, nhận thấy học sinh phần lớn nắm kiến thức áp dụng làm dạng tập trắc nghiệm phục vụ cho kì thi tốt ... với phần kiến thức khác đặcbiệt tiếng Anh.Vì vậy, dạy phần kiến thức này, yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học phần tiếng Anh kiến thức có liên quan khác 18 Đề xuất: Là giáo viên trẻ, giảng...
... chẳng hạn việc chia động từ, dạng so sánh tính từ, chuyển từ tính từ sang trạng từ, thay đổi từ động từ thành danh từ v.v… b Các bước làm bài: Để làm tốt dạng này, học sinh nên làm theo bước sau ... quan hệ là: whom I met yesterday Câu nối hoàn chỉnh là: I don’t know the name of the woman whom I met yesterday Ghi nhớ: Khi làm dạng tập này, học sinh phải nhớ cách dùng đại từ quan hệ, nắm đặc ... phrase), cụm động từ nguyên mẫu (infinitive phrase) cụm danh từ (noun phrase) • Chỉ rút gọn đại từ quan hệ làm chủ từ làm tân ngữ không rút gọn e 1Rút gọn dùng cụm phân tư + Nếu động tư mệnh...
... interesting Là đại từ quan hệ người làm tân ngữ, đứng sau tiền ngữ người để làm tân ngữ cho động từ đứng sau - Là đại từ quan hệ vật, làm chủ ngữ tân ngữ cho động từ sau - Theo sau which động từ ... sat beside me on the train ate sweets all day Who Uses Là đại từ quan hệ người làm chủ ngữ, đứng sau tiền ngữ người để làm chủ ngữ cho động từ đứng sau That’s the man We met him yesterday That’s ... học sinh học khối D giới thiệu thêm phần số dạng đặcbiệt mệnh đề quan hệ Trong trình giảng dạy, nhận thấy học sinh phần lớn nắm kiến thức áp dụng làm dạng tập trắc nghiệm phục vụ cho kì thi tốt...
... có chứa 0,1 mol O làm màu vừa hết 200 ml dung dịch Br 1M Cho CO dư qua X thu m gam kim loại Zn Giá trị m là: A 13,0 B 19,5 C 20,5 D 26,0 Câu 56: Muốn phân biệt dung dịch riêng biệt không màu sau ... dịch chất điện li A Pb Sn bị ăn mòn điện hoá B có Sn bị ăn mòn điện hoá C có Pb bị ăn mòn điện hoá D Pb Sn không bị ăn mòn điện hoá Câu 40: Chia m gam hỗn hợp X gồm kim loại Al, Zn thành phần Phần ... phản ứng ozơn hoá A 5% B 10% C 7,5% D 15% Câu 39: Biết ion Pb2+ dung dịch oxi hóa Sn Khi nhúng hai kim loại Pb Sn nối với dây dẫn điện vào dung dịch chất điện li A Pb Sn bị ăn mòn điện hoá B có Sn...
... phụ thuộc vào hàng 1, tất hàng dềuphụ thuộc vào cột → đpcm Tasẽ lập mảng chiều C [1 2,1 N] với c[1,i]=1 hàng i thuộc tập hợp =2 tuơng tự c[2,i]=1 cột i thuộc tập hợp =2 tuơng tự t[i ]là số phần tử ... Dòng thứ ba chứa số đèn trạng thái cuối cùnglà ON, thông tin ngăn cách ký tự trống, cuối dòng cósố nguyên -1 Dòng thứ tư chứa số đèn trạng thái cuối cùnglà OFF, thông tin ngăn cách ký tự trống kếtthúc ... Sau đó, ta triệt tiêu xanh vàng Vậylà toán giải xong trọn vẹn Các bạn thấy đấy,một toán có vẻrối mù, qua bước phân tích bổ đề, đơn giản rấtnhiều Có thể giải nhẹ nhàng Ngoài việc tìm chứngminh bổ...