giao an sinh hoc lop 8 bai 53

... GV yêu cầu học sinh lấy phản xạ mức độ phức người giao – ví dụ cụ thể Hoạt động 2: Vai trò tiếng nói chữ viết – GV yêu cầu học sinh tìm – tạp phản xạ tiếp trao đổi kinh – Học sinh tự thu nhận ... khái Tiếng nói chữ viết quát hoá thành phương tiện giao tiếp , khái niệm truyền đạt kinh nghiệm diễn đạt – GV yêu cầu học cho cho hệ từ – sinh lấy ví dụ thực tế đẻ sau – Khả khái – minh hoạ ... tìm hiểu giống khác giưã phản xạ có điều kiện người động vật : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động : Sự thành lập I Sự thành lập và ức chế phản xạ có ức chế phản điều...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... nhiệm vụ? Nhiệm tạo chức sinh chức vụ quan trọng hơn? lí thể, thể mối – Vì phải nghiên cứu thấy loài quan hệ với môi thể mặt: cấu tạo, chức người có nguồn gốc trường, vệ sinh? động vật hiểu biết ... chữ viết vệ sinh II/ Nhiệm vụ Mục tiêu : Hs biết mục phần thể người đích, nhiệm vụ ý nghĩa vệ sinh môn học Cách tiến hành: – GV cho HS đọc thông tin SGK – HS đọc thông tin SGK – Sinh học cung ... xét – bổ sung lời  nêu số thành công giới y học thời gian gần – Kết luận: Sinh học cung cấp kiến thức đặc điểm cấu tạo chức thể mối quan hệ với môi trường, hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... thành phần hệ thận, bóng đái Các quan quan sinh sản quan: Cách tiến hành: - Bảng SGK – Cơ thể bao bọc quan nào? Chức phận – Da – Bảo vệ thể quan gì? – Dưới da quan nào? – Hệ xương tạo – Cơ xương ... thân bụng tay chân Khoang khoang ngăn ngực bụng cách hoành Khoang ngực chứa Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ tim, phổi quan thể Khoang bụng chứa Mục tiêu : Hs xác định dày, ruột, gan, tụy, chức năng, thành ... chia hình quan phần thân cơ quan có phần thể làm thể người – HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi  – GV nhận xét – bổ sung thân thể người khoang: khoang – Các HS khác theo ngực khoang dõi nhận...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu thành phần cấu tạo tế bào Mục tiêu: HS trình bày thành phần cấu trúc tế bào gồm: màng sinh chất, chất tế bào, nhân Cách tiến hành: – HS quan sát tranh – GV treo tranh ... tranh hình 3.1, cho hình 3.1 Nội dung ghi HS quan sát tranh hoạt động cá nhân để trả lời  – Cấu tạo tế bào gồm: – GV giảng thêm: – Màng sinh chất Màng sinh chất có lỗ màng – Chất tế bào: lưới nội ... tế bào Cách tiến hành: – GV treo bảng phụ 3.1 – Màng sinh chất có chức – HS quan sát bảng gì? Tại màng sinh chất lại phụ thực chức đó? – Màng sinh chất có lỗ – Chất tế bào có chức màng đảm bảo...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... xạ gồm tin quan sát hình 6.2 trang tin Quan sát tranh – 21 – hướng tâm , – Gv cho HS thảo luận trả lời câu hỏi : Có loại nơron tạo nên cung phản xạ Hs thảo luận nhóm Nơron trung gian – Cử đại ... quan thụ cảm qua trung ương thần kinh tới quan phản ứng Trong phản Vòng phản xạ : – quan sát sơ đồ SGK – – HS đọc quan sát thông tin ngược báo trung Gv cho HS trả lời câu hỏi mục SGK trang ... kết luận : quan phản bày – Các nhóm khác ứng góp ý bổ sung – rút kết Nêu thành phần luận – HS lên bảng điền thụ cảm , Nơron Treo tranh câm 6.2 lên vào tranh câm bảng – yếu tố : quan Cung phản...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI SINH HĐ 1: Tìm hiểu phần xương _ Giáo viên yêu cầu học sinh _ học sinh quan sát hình I)CÁC THÀNH xác định lại xương 7.1 ,7.2 ,7.3 / ... ,xdài _ Xương dẹt : x bả _ Yêu cầu học sinh lên bảng _ học sinh đọc thông tin vai , xcánh chậu vào mô hình tranh  / 25 /sgk xác định tên loại xương _ học sinh hoạt động ?Có loại xương cho ví ... tay bàn chân Nâng đỡ -Bảo vệ thể bảo vệ phận quan _ học sinh đọc thông tin _ Nơi bám trọng bên thể / 25 /sgk não sọ tuỷ sống cột sống tim phổi - học sinh hoạt động độc lồng ngực… lập Tuỷ sống cột...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI SINH HĐ : Tìm hiểu cấu tạo chức xương - Tranh 8. 1 ,8. 2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng - Học sinh đọc thông I)CẤU TẠO CỦA tin  / 28 /sgk XƯƠNG giải cấu tạo xương ... cầu học sinh thông xương chứa tuỷ đỏ tin  /29 /sgk quan sát trẻ em , tuỷ vàng hình người lớn - Học sinh quan sát ? Hãy quan sát hình hình 8. 3 /sgk - Đọc nhận xét xương dẹt thông tin  / 29 /sgk ... xốp có nhiều nan xương P hân tán lực tác động , tạo ô chứa tuỷ đỏ ? Cấu tạo chức - Màng xương  to thân xương ngang - Mô xương cứng  chịu lực đảm bảo vững khoang _ Yêu cầu học sinh thông xương...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... chất chất co : – Tính Tiến hành : co – GV treo tranh H 9.2 , mô tả dãn cách bố trí thí nghiệm Khi bị kích thích phản ứng lại cách ? – HS quan sát tranh – GV yêu cầu nhóm thực – Khi tơ , đọc thông ... sung đĩa tối dày lên bắp co ngắn lại to bề ngang Tính chất ? Cơ co ? Kết luận : ghi Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động co – HS quan sát tranh III Ý nghĩa hình 9.4 tiến hành hoạt động ... thay đổi độ lớn bắp trước cánh tay gập cẳng tay – HS quan sát trả đường phản xạ lời câu hỏi – Gv chốt lại : Khi có kích thích tác động vào quan thụ cảm thể làm xuất xung thần kinh theo dây hướng...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... hoạt BÀI GHI I Công : động nghiên cứu công – Khi co tạo nên lực để Mục tiêu : Hs biết co sinh công sinh công Tiến hành : – HS làm việc cá – Hoạt động nhân điền từ thích chịu ảnh – Gv yêu cầu ... để trả lời câu hỏi : tác dụng vào vật làm vật dịch – Để chuyển sinh công Công có trị số lớn co để tăng cường khả – HS thảo luận sinh công nâng vật có khối lượng thích nhóm để trả lời câu giúp ... phải di – GV cho HS đọc thông tin , thảo lụân nhóm chuyển trả lời câu hỏi : trả lời câu hỏi Khi sinh công ? Cho ví dụ ? Nêu công thức tính công ? – HS nhóm khác Những yếu tố ảnh hưởng nhận xét...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... thẳng Tiến hành : tiến hoá – HS quan sát tranh đứng thẳng , thảo luận nhóm làm lao động – GV treo tranh hình 11.1  phiều học tập tìm : 11.3 , Yêu cầu HS quan sát hình điểm tiên hoá – Hộp sọ ... ghi Hoạt động : Vệ sinh hệ vận giúp người có động khả Mục tiêu : Nêu biện phát triển lao – HS quan sát tranh động pháp tập thói quen giữ gìn hệ trả lời câu hỏi , III Vệ sinh hệ vận động ( ... bàn chân hình vòm ; xương ngón dài, bàn chân phẳng ; lớn, phát triển phía sau ; nhỏ Học sinh : – Sưu tầm tranh ảnh bệnh cột sống – Hoàn thành bảng 11 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ổn định lớp : Kiểm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... tắt nguyên nhân dẫn đến gãy xương , biến đổi tỉ lệ cốt giao chất vo xương theo lứa tuổi , điều cần lưu ý tham gia giao thông ( thực luật giao thông ) – Gặp người tai nạn gãy xương không nên nắn ... : – HS quan sát tranh , – GV kiểm tra , uốn nắn thao tác thực nhóm thay phiên tập nhóm , nhận xét đánh giá tuyên băng bó theo hình 12.2  dương nhóm làm tốt 2/ Băng bó : – Gv treo tranh 12.2 ... lau vết thương Tiến hành sơ cứu – GV dùng tranh 12.1  12.4 giới thiệu phương pháp si7 cứu phưong pháp băng bó cố định Chú ý nhấn mạnh tầm quan trọng công tác sơ cứu – Lưu ý HS sau sơ cứu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... thể chuyển – HS quan sát sơ Oxi , CO2 ( nhờ Mục tiêu : Biết thành phần đồ trả lời câu hỏi , Hb) vai trò , môi trường HS khác nhận xét III Môi trường thể – Yêu cầu HS quan sát sơ đồ : bổ sung ... nước mô , bạch huyết có quan hệ ? – GV nhận xét ghi tiểu kết Kết luận : ghi IV CỦNG CỐ : Máu gồm thành phần cấu tạo ? Nêu chức huyết tương hồng cầu ? Môi trừơng thể có quan , phận thể ? Môi trường ... hành : trả lời câu hỏi : tiết Các TB máu : – HS hoạt Hồng cầu , động bạch cầu , tiểu %  90% ) trang thái máu nhóm cầu biến đổi ? II Chức Khi máu bị đặc lại vận chuyển mạch ? Vậy huyết tương...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... cách thực bào trình thực bào diễn ? – Quan sát sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên Hãy cho biết bạch cầu có cách bảo vệ thể chống vi khuẩn? – Quan sát : Sơ đồ hoạt động tế bào T phá ... nhận xét bổ Phân loại : sung – Miễn dịch tự nhiên Có từ thể – HS trả lời , HS sinh ( miễn khác nhận xét dịch bẩm sinh) Sau thể nhiễm bệnh ( miễn dịch tập nhiễm ) – Miễn dịch nhân tạo : Có người ... nhân tạo ? – GV nhận xét Kết luận : ghi – Một người mắc bệnh đậu mùa , thương hàn … sau thời gian đời không mắc Đây loại miễn dịch ? – Tiêm vacxin phòng bệnh ( bạch hầu , uốn ván … ) thuốc loại...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... Cách tiến hành: - Đọc phần I - HS thảo luận nhóm máu đông máu liên quan đến hoạt SGK - Các nhóm lên trình động tiểu cầu trang 48 trả lời câu hỏi sau: - Sự đông máu có ý nghĩa bày chủ yếu, để hình ... sống thể? bào máu thành - Sự đông máu liên quan tới khối máu đông bịt yếu tố máu? kín vết thương - Máu không chảy khỏi mạch đâu? - Tiểu cầu có vai trò quan trọng trình đông máu? - Giáo dục bảo vệ ... Vậy tiểu cầu có vai trò gì? Chúng ta tìm hiểu qua ngày hôm nay? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Cơ chế vàvai trò I/ Đông máu: đông máu - Đông Mục tiêu: HS nắm chế...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... dạy học: a) Mở bài: - Hệ tuần hoàn gồm có quan nào? Mỗi quan có chức gì? Để hiểu rõ tìm hiểu 16 b) Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu khái ... tiêu: HS nắm máu gồm tim hệ Cách tiến hành: mạch - GV treo tranh 16.1 - GV giới thiệu sơ đồ cấu tạo hệ tuần hoàn máu - HS quan sát tranh vòng đọc thông tin tuần hoàn tạo thành tuần hoàn nhỏ vòng ... bạch Cách tiến hành: - HS quan sát tranh huyết - Nước mô gì? - Hs đọc thông tin - Hệ bạch huyết - Thế bạch huyết? - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV treo tranh hình 16.2 gồm phân hệ - Phân...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... HS tự tìm hiểu thất phải trái – Và van Tim có cấu tạo ? nêu rõ phần tim ( van nhĩ thất – GV cho HS tranh vẽ phần tâm nhĩ , tâm thất , van động – HS quan sát tranh mạch ) động mạch , tĩnh mạch … ... kết tạo thành van tim ) – HS trả lời Tiến hành : – HS quan sát tranh – GV treo tranh 17.1 vẽ vị trí hình dạng tim Tâm nhĩ phải trái Tim có vai trò ? – GV giới thiệu cho HS tranh ngăn tim Tâm ... tạo? Điều có ý nghĩa ? – GV cho HS hoàn thành bảng sau : ( GV xem SGV trang 86 ) Kết luận : ghi theo chu kỳ – HS quan sát tranh Mỗi chu kỳ co – HS đọc thông tin – HS thảo dãn gồm pha : luận Pha...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... hệ mạch : vận chuyển máu qua hệ mạch hợp phối vận thành phần cấu ­ GV treo tranh H 18. 1 18. 2 lên bảng  giới thiệu tranh : tạo tim hệ – HS đọc thông tin mạch thông tin SGK trả lời trả lời câu hỏi ... luận : ghi luận : / Cần rèn luyện hệ tim mạch : xoa bóp …… – Gv treo bảng 18 : “Khả làm việc tim”  HS quan sát – HS quan sát bảng Sau đọc phần thông tin đọc thông tin SGK  trả lời câu hỏi sau ... GV để rút – GV tóm lại phần trả lời kết luận HS  rút kết luận II Vệ sinh hệ Kết luận : Bài ghi tim mạch : Hoạt động : Vệ sinh tim mạch / Cần bảo vệ Mục tiêu : HS biết tác nhân hệ gây hại hệ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... băng dán máu Động Lượng mạch máu chảy nhanh , nhiều An tay vào động mạch phía vết thương Buộc ga rô phía vết thương hướng tim Đưa mau đến bệnh viện Học sinh : ( giống GV ) III HOẠT ĐỘNG DẠY ... DÒ : GV yêu cầu HS nhà tự làm mục IV ( SGK / 63 ) Sau nộp báo cáo cho GV Chuẩn bị : “ Hô hấp quan hô hấp “ ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... phổi : quan quan hệ hô hấp Là nơi trao đổi Tiến hành : để thảo luận trả lời khí thể – GV treo tranh cấu tạo tổng câu hỏi : thể hệ hô hấp người ( tranh + Làm ẩm không khí câm )  HS quan sát lớp ... Các quan , làm ẩm , hệ hô hấp người chức làm ấm không chúng khí vào Mục tiêu : HS xác định vị + Trao đổi khí dễ trí quan biết cấu tạo dàng nhiều quan Từ hiểu tham gia bảo vệ phổi – HS quan sát ... CO2 ? khí gồm Ý nghĩa thở ? – HS quan sát tranh ­ Muốn xảy hô hấp phải  lên điền dẫn quan : Mũi , họng , có thông khí phổi Vậy nhờ phận hệ hô hấp quản , khí quan hệ hô hấp quản , phế quản mà...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... trao đổi khí phổi sinh học - Mô tả khuếch tán oxi cacbonic - Trao đổi khí phổi: - Nồng độ O2 không thực chất trao khí phấ nang cao đổi khí mao máu mao mạch nên O2 mạch phế nang với khuếch tán ... nang với khuếch tán từ không khí phế nang, nồng độ phế nang vào máu oxi mao mạch - Nồng độ C O2 máu thấp, cacbonic cao mao mạch cao ngược lại không khí phế nang, nên - Sự trao đổi khí tế bào trao ... phế nang vào máu từ tế bào vào mao mạch máu tế bào thực theo chế nào? - Nhận xét thành - Tỉ lệ % CO2 khí thở cao rõ rệt CO2 phần khí cacbonic khuếch tán từ máu mao oxi hít vào thở mạch phế nang...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22