... Chu n bị: các bài hát, bài thơ về trường mầm non Gv: Lê Thị Thanh Thúy16 Trường MầmNon Hải Phương CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦMNON CỦA BÉThời gian thực hiện 2 tuần: từ ngày đến ngày - Trò chuyện ... được cắm cờ bé ngoan nhưcác bạnVII. Nhật ký ngàyGv: Lê Thị Thanh Thúy23 Trường MầmNon Hải Phương CHỦ ĐỀ 1:TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU CHỦ ĐỀ CHÍNH:TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 4tuần.Từ ... Chu n bị- Tranh truyện, tranh lô tô, bút vởGv: Lê Thị Thanh Thúy31 Trường MầmNon Hải Phương- Cô nêu tiêu chu n bé ngoan. Những cháu trong ngày hoạtđộng tốt sẽ được cắmcờ hoa bé ngoan- Cô...
... .3-Thái độ :- Lịch sự trong giao tiếp thông qua biểu cảm có miêu tả , tự sự .II -CHU N BỊ :1.Phương tiện , thiết bị :a.Giáo viên : - Bảng phụ ghi đoạn văn ( trang 137-138 sách giáo khoa ) ... góc . - Quan sát . - Vấn đáp III-CÁC HOẠTĐỘNG DẠY HỌC :1-Ổn định lớp: (1')2-Kiểm tra bài cũ : (1')-Kiểm tra phần chu n bị của học sinh 3-Bài mới : (43') ThờigianNỘI DUNG ... lòng Đỗ Phủ trào dâng một ước muốn : có được một ngôi nhà ngàn gian, vững như bàn thạch bàn để tất cả mọi người dân khốn khổ cùng chung sống. Để mong ước đó trở thành sự thật thì riêng ông chịu...
... triển ngôn ngữ cho trẻ.II. Chu n bị: - Hằng ngày trong các hoạtđộng ngoài trời cho trẻ tiếp xúc quan sát công việc cụ thể của các cô các bác trong trường. - Tranh ảnh về trường mẫu giáo.III. ... ngoan ngoãn để bố mẹ yên tâm đi - Nói về mẹ và cô.- Cô cấp dưỡng, cô lao công.- Dạy học, dạy hát cho con ăn, ngủ - Để cho ba mẹ các con yên tâm đi làm.- Đó là bác cấp dưỡng.- Nấu canh ... nào giỏi cho cô biết cô làm những công việc đó để làm gì?- Thế mà bác hằng ngày nấu cơm, nấu canh cho các con ăn là ai vậy?- Vậy bác cấp dưỡng hằng ngày làm những công việc gì?- Trong trường...
... tranh còn các trẻ còn lại sẽ nói lời của các nhân vật trong tranh. Hoạt động 3: Ghép tranh Cho từng nhóm lên gắn tranh sau khi đã nói lời nhân vật. ( Cô đánh số dưới tranh) Sắp xếp tranh ... nhóm được phát một bức tranh, xem thảo luận và kể lại tranh của nhóm. Yêu cầu trẻ trong các nhóm tự Trẻ hoạtđộng theo nhóm 1 trẻ lên gắn tranh Trẻ tham gia đàm thoại Trẻ thảo ... nói trình tự truyện và sắp xếp tranh lại. Hoạt động 4: Kể sáng tạo Dựa trên nền câu chuyện này, các con hãy kể lại theo ý thích của Trẻ suy nghĩ và sáng tạo ran nhân vật mới. Trẻ nói suy...
... - Trẻ tham gia : nói cách làm bướm, cách trang trí. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai chuyện “Bướm lớn ... múa bài “Con bướm vàng” Trang trí lớp từ những chú bướm. Làm nhân vật để kể chuyện về bướm. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ... thổi, chà vào nhau tạo âm thanh “sột soạt” Căng bao để nhìn - Chia nhóm cùng chơi. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế...
... II. Chu n bị: Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai - Màu nước, dây cắt dài ngắn khác nhau, hồ dán, viết màu. - Một số tranh mẫu ... và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai sản phẩm - Trẻ giới thiệu về sản phẩm mình. Hướng trẻ viết tên mình và viết chủ đề cho tranh mình vẽ. ... Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai tiết. - Cô gợi hỏi vài trẻ về ý định sẽ thực hiện...
... múa hát bài “Con công hay múa” - Trẻ cùng tham gia các hoạt động với cô. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai KẾ HOẠCH ... con gì? Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai - Thể hiện những động tác uyển chuyển, nhẹ nhàng của con công. Sáng tạo những chiếc đuôi ... bộ đuôi rực rỡ nhiều màu không? - Kể cho trẻ nghe câu chuyện cùng chơi - Trẻ tham gia nói cách làm bướm, cách trang trí. ...
... không lo làm việc, chỉ mê ca hát, vậy xem chuyện gì xảy ra với bạn đó nhé. 2) Hoạtđộng 2: Kể chuyện - Kể chuyện và tranh phông. - Đàm thoại: + câu chuyện có những nhân vật nào? + các con ... Trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên khi kể chuyện. II. CHU N BỊ - Máy casstte, băng, đàn, tranh phông. - Con vật rời: ve, kiến, mũ kiến, cánh ve. - Tranh rời. III. TIẾN TRÌNH 1) Hoạtđộng ... I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện - Phát triển khả năng tư duy và trí tưởng tượng của trẻ qua kể chuyện theo tranh - Phát triển ngôn ngữ của trẻ, trẻ kể rõ ràng, mạch...
... I/ Yêu cầu: - Trẻ thích nghe kể chuyện, hiểu nội dung truyện, qua đó trẻ biết đèn tín hiệu giao thông thực hiện an toàn giao thông trên đường phố. II/ Chu n bị: - Giấy, bút, con ngưa bằng ... mắt - Trẻ nghe cô kể chuyện 3 vàng óng mượt đang nhâm nhi những ngọn cỏ xanh mơn mởn trông mà phát thèm. Đằng kia là những bông hoa đang khoe sắc. Những cánh hoa ... chen lẫn giữa đám lá xanh. Những bông hoa đong đưa trong gió như đang vẫy chào chúng tôi. - Ôi! Sao tôi lại đong đưa thế này? - Ối! Tôi lăn sang phải, tôi lăn sang trái. - Chú ngựa ơi!...