giao an day hat ban co biet ten toi

... quanh hình nón, hình trụ cơng thức tính thể tích khối nón, khối trụ Trang Trường THPT Giáo án - Áp dụng: Trong không gian cho hình chữ nhật ABCD với AB=a, AD=a Khi quay hình chữ nhật xung quanh ... cơng thức tính diện tích xung quanh tồn phần hình trụ thể tích khối trụ  Về kĩ năng: Rèn luyện phát triển cho học sinh kĩ về: - Vẽ hình: Đúng, xác thẫm mỹ - Xác định giao tuyến mặt phẳng với mặt ... thức sau: - Sự tạo thành mặt tròn xoay, yếu tố liên quan: đường sinh, trục - Mặt nón, hình nón, khối nón; cơng thức tính diện tích xung quanh, tồn phần hình nón; cơng thức tính thể tích khối nón

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... khoảng cách vào các bài kiểm tra. - Sử dụng vuông góc và 2 mặt phẳng để giải số bài tập cóliên quan. + Về tư duy thái độ: II/ Chuẩn bịcủa GV và HS: + Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học ... n = (A, B, C) + C (z + z 0 ) = 0 5 CH: - Bài tập 1 - 2 SGK trang 80 HD: B1: Trùng vtcp B2: Viết ptmp A ( x - x 0 ) + B (y - y 0) + C (z + z 0 ) = 0

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... trong không gian - Các vị trí tương đốI của 2 đường thẳng trong không gian - Biết cách tính khoảng cách giữa đường thẳng và mp song song trong không gian - Biét cách tìm số giao điểm giữa ... nghĩa PTTS của đường thẳng trong không gian . Áp dụng giải bài tập 1d ở sgk 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giải bài tập về viết PTTS của đường thẳng T/gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động ... vở - Ôn tập lại lý thuyết về vị trí tương đối của 2 đường thẳng trong không gian - Giải bài tập 3,4,5,9.sgk trang 90 Tiết 2 : 1. Ổn định 2. Bài cũ:(10 phút) HS1: Nêu điều kiện để 2 đường

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... tính tốn * Phân chia khối đa diện 3- Về tư thái độ * Rèn luyện trí tưởng tượng hình học khơng gian Tư lơgic * Rèn luyện tính tích cực học sinh II) Chuẩn bị giáo viên học sinh 1-Giáo viên : Bảng ... Thước kẻ , giấy III) Phương pháp : Gợi mở vấn đáp IV) Tiến trình học 1- Ổn định tổ chức : Điểm danh 2- Kiểm tra cũ : Nêu cơng thức tính thể tích khối chóp khối lăng trụ , khối hộp chữ nhật , khối ... đổi TG Hoạt động giáo viên 15’ * Gợi ý: Hoạt động học Ghi bảng sinh * Trả lời câu hỏi Tạo liên quan GV đặt ra: giả thiết + Suy diễn để dẫn cách dựng hình đến VABCD = VABEC bình hành BDCE A d B

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... Hình thành định nghĩa GTLN, GTNN. T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 5’ 5’ - HĐ thành phần 1: HS quan sát BBT (ở bài tập kiểm tra bài cũ) và ... Chuẩn bị của học sinh: SGK, Xem nội dung kiến thức của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học. III. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: ... biểu tại chổ. - Đưa ra đn gtln của hs trên TXĐ D . - Bảng phụ 1 - Định nghĩa gtln: sgk trang 19. - Định nghĩa gtnn: tương tự sgk – tr 19. 15’ - HĐ thành phần 2:( tìm

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... luôn nghịch biến trênD  TC : x 0 lim y=+    ; x lim y=0   Đồ thị có tiệm cận ngang là trục hoành,tiệm cận đứng là trục tung BBT : x -  +  7 - Hãy nêu ... Giới hạn đặc biệt: x x 0 lim x , lim x 0         Tiệm cận: Trục Ox là tiệm cận ngang Trục Oy là tiệm cận đứng của đồ thị. 3. Bảng biến thiên: x 0 + y’ - 9 0 y + ... Chiều biến thiên Hàm số luôn đồng biến Hàm số luôn nghịch biến Tiệm cận Không có Tiệm cận ngang là trục Ox, tiệm cận đứng là trục Oy Đồ thị Đồ thị luôn đi qua điểm (1 ; 1) Phiếu học

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... M quanh  góc 3600 đường gì? -Quay (P) quanh trục  đường (  ) có quay quanh HS cho ví dụ vật + (  ) đường sinh ? thể có mặt ngồi + - Vậy măt mặt trịn xoay  trục (P phẳng (P) quay quanh trục ... ,quay  OIM quanh + Quay quanh M : Vẽ hình: trục OI Được đường tròn ( + Khi quay H: Nhận xét hoặt hình trịn ) quanh cạnh OI góc quay cạnh IM + Quay OM 3600 ,đường gấp khúc OM quanh trục ? mặt ... xung quanh giảng Hình vẽ: nón  Diện tích xung quanh hình chóp xác định ? GV thuyết trình  khái niệm diện HS nêu S= dan  dCv ( Cv đường sinh l,bán kính Chu vi đáy ) đường đáy r tích xung quanh

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... CH5: Nhận xét các khoảng tăng giảm và tìm các điểm cực trị CH6: Tìm các giao điểm của đồ thị với Ox và Oy CH7: Vẽ đồ thị hàm số 0;+) Hs giảm trong ( -2; ... bước KS VĐT hàm số và dạng đồ thị hàm số bậc 3. 5. Dặn dò: Hướng dẫn hs về nhà làm bài tập 1 trang 43.(5’)

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... CH5: Nhận xét các khoảng tăng giảm và tìm các điểm cực trị CH6: Tìm các giao điểm của đồ thị với Ox và Oy CH7: Vẽ đồ thị hàm số 0;+) Hs giảm trong ( -2; ... bước KS VĐT hàm số và dạng đồ thị hàm số bậc 3. 5. Dặn dò: Hướng dẫn hs về nhà làm bài tập 1 trang 43.(5’)

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... ghi bảng là phần hs đã trình bày điểm cực trị CH6: Tìm các giao điểm của đồ thị với Ox và Oy CH7: Vẽ đồ thị hàm số y CĐ =0 Hs đ ạt CT ... bước KS VĐT hàm số và dạng đồ thị hàm số bậc 3. 5. Dặn dò: Hướng dẫn hs về nhà làm bài tập 1 trang 43.(5’)

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... ghi bảng là phần hs đã trình bày điểm cực trị CH6: Tìm các giao điểm của đồ thị với Ox và Oy CH7: Vẽ đồ thị hàm số y CĐ =0 Hs đ ạt CT ... bước KS VĐT hàm số và dạng đồ thị hàm số bậc 3. 5. Dặn dò: Hướng dẫn hs về nhà làm bài tập 1 trang 43.(5’)

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... 3 D. T = 1 Câu3: Đạo hàm của hàm số y = 5 sinx là A. y’ = 5 4 5 cosx B. y’ = 45 cosx 5 sin x C. y’ = 45 sinx 5 cos x D. y’ = 45 4 5 sin x Câu4: Tập xác định của hàm số y = 2 2 ... 2,5 TỔNG CỘNG 6 3 4 4 2 3 12 10 ĐỀ I. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4đ) Câu1:Rút gọn biểu thức I = 5 - 1 5 + 1 5-1 3 - 5 (x ) x x ta được A. I = x B. I = ... kiến thức lý thuyết để vận dụng vào bài tập cơ bản 2) Về kỹ năng: - Kỹ năng sử dụng thời gian hợp lý để giải từng dạng bài tập - Rèn luyện kỹ năng tư duy hợp lý thông qua các bài tập trắc

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... đường sinh, - Phân biệt khái niệm mặt khối nón, trụ, cầu yếu tố liên quan - Nắm vững cơng thức tính diện tích xung quanh thể tích khối nón, khối trụ, cơng thức tính diện tích mặt cầu thể tích ... AH  a l  AN    a r  HN    a h  AH   Sxq=  rl=  a = a a 2 V= B.h = 1 a a 12 = a 108 +Cần xác định độ c) Khối trụ tạo thành dài đường sinh l = có: Hoạt động 2.2: AN, bán kính ... Gọi S diện tích xung quanh hình trụ có hai đường trịn đáy ngoại tiếp hai hình vng ABCD A’B’C’D’ Diện tích S là: A) πa2 B) a 2 C) a D) a 2 1.2 Gọi S’ diện tích xung quanh hình nón tròn xoay

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... trình bất phương trình sau: 2 a) 2sin x  4.2cos x  b) 3x   2x  (*) c) log 0,1 ( x  x  2)  log0,1 ( x  3) * Hướng dẫn giải: a) Ta có: sin x   cos2 x KQ : x    ; (  ) Tổ: Tốn – Trường ... thức lôgarit - Thảo luận để tìm thập phân lơgarit phương pháp giải 10’ tự nhiên - Cho học sinh quan sát phương trình c) để tìm phương pháp giải - Giáo viên nhận xét, hồn chỉnh lời giải Tổ: Tốn ... kỹ sau: - Sử dụng quy tắc tính lũy thừa lơgarit để tính biểu thức, chứng minh đẳng thức liên quan - Giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình mũ lơgarit * Về tư thái độ: Rèn luyện

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... cơ bản để giải các bài toán mang tính tổng hợp bằng phương pháp tọa độ. 3) Về tư duy và thái độ: + Rèn luyện tính chính xác, tư duy lôgíc. + Rèn khả năng quan sát sự liên hệ giữa song song ... ÔN TẬP CHƯƠNG III I/ MỤC TIÊU: 1)Về kiến thức: + Học sinh nắm vững hệ tọa độ trong không gian, tọa độ của véc tơ , của điểm, phép toán về véc tơ. + Viết được phương trình mặt cầu, phương ... -Phát phiếu HT1 -Trả lời câu hỏi và áp dụng vào bài tập 1c. -Nhận phiếu HT1 và trả lời Cos(AB,CD)= 2 2 . .  CD AB CDAB Vậy (AB,CD)= 45 0 c/ d(A, (BCD)) = 1 Hoạt động 2: TG

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHƠNG GIAN I Mục tiêu + Về kiến thức: HS nắm - Vectơ phương đường thẳng không gian - Dạng phương trình tham số phương trình đường thẳng không gian + Về kĩ năng: HS biết - Xác ... kĩ năng: HS biết - Xác định vectơ phương đường thẳng khơng gian - Cách viết phương trình tham số phương trình tắc đường thẳng không gian biết điểm thuộc đường thẳng vectơ phương đường thẳng - Xác ... đường thẳng hệ tọa độ Oxy Đọc trước phương trình đường thẳng khơng gian III Phương pháp: Sử dụng phương pháp gợi mở vấn đáp ? ?an xen với phương pháp hoạt động nhóm IV Tiến trình học Ổn định tổ chức:

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... vectơ không gian,biết khái niệm đồng phẳng hay không đồng phẳng ba véctơ không gian Kỹ năng: - Xác định phương, hướng, độ dài vectơ không gian - Thực phép tốn vectơ mặt phẳng khơng gian - Xác định ... Nội dung ghi bảng HĐ1: VTPT mp Quan sát lắng nghe I Vectơ pháp tuyến HĐTP1: Tiếp cận đn ghi chép mặt phẳng: VTPT mp 5' Định nghĩa: (SGK) Dùng hình ảnh trực  n quan: bút sách, giáo viên giới thiệu ... mp(  ) qua 3.5 trang 71  n  ( Lấy điểm M(x;y;z)   M M =(x-x0; ( ) suy    n  M 0M y-y0; z-z0) )  VTPT n =(A;B;C) A(x-x0)+B(y-y0)+C(z- Cho hs nhận xét quan hệ điểm M0(x0;y0;z0)

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... trả lời: b>0 :luôn có giao điểm b 0  : không có giao? ?iểm -HS suy nghĩ trả lời -Hs trả lời tập nghiệm bản: (SGK) HĐ2: ví dụ minh hoạ Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt ... -Dùng bảng phụ về đồ thị hàm số y = a x và đt y = b(b>0,b 0  ) H1: hãy nhận xét sự tương giao 2 đồ thị trên * Xét dạng: a x > b H2: khi nào thì x> log a b và x < log ... 2 -1) 3/ Bài mới : Tiết1: Bất phương trình mũ HĐ1: Nắm được cách giải bpt mũ cơ bản Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng 8 s -Gọi học sinh nêu dạng pt mũ

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... trả lời: b>0 :luôn có giao điểm b 0  : không có giao? ?iểm -HS suy nghĩ trả lời -Hs trả lời tập nghiệm bản: (SGK) HĐ2: ví dụ minh hoạ Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt ... -Dùng bảng phụ về đồ thị hàm số y = a x và đt y = b(b>0,b 0  ) H1: hãy nhận xét sự tương giao 2 đồ thị trên * Xét dạng: a x > b H2: khi nào thì x> log a b và x < log ... 2 -1) 3/ Bài mới : Tiết1: Bất phương trình mũ HĐ1: Nắm được cách giải bpt mũ cơ bản Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng 8 s -Gọi học sinh nêu dạng pt mũ

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... trả lời: b>0 :luôn có giao điểm b 0  : không có giao? ?iểm -HS suy nghĩ trả lời -Hs trả lời tập nghiệm bản: (SGK) HĐ2: ví dụ minh hoạ Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt ... -Dùng bảng phụ về đồ thị hàm số y = a x và đt y = b(b>0,b 0  ) H1: hãy nhận xét sự tương giao 2 đồ thị trên * Xét dạng: a x > b H2: khi nào thì x> log a b và x < log ... 2 -1) 3/ Bài mới : Tiết1: Bất phương trình mũ HĐ1: Nắm được cách giải bpt mũ cơ bản Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng 8 s -Gọi học sinh nêu dạng pt mũ

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21