giai bai thuc hanh 5 dia ly 9

Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần địa lý tự nhiên lớp 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

... Bảng 2.4 Lưu lượng nước sông Hồng tháng năm Sơn Tây Tháng Lưu lượng 1318 1100 91 4 10 11 12 1071 18 39 4 692 798 6 92 46 6 690 4122 2813 1748 - Tính toán để thấy đặc điểm chế độ nước theo trình tự sau: ... huy tính tích cực học tập học sinh nào, tập 1, Nxb GD ( 197 9) - Panssetnhicova L V - Phương pháp giảng dạy Địa lý nhà trường, Nxb GD ( 19 75) … Những tác phẩm đề cập đến dạng hình thức thực BTH Địa ... Dạy học thực hành Địa lý PTTH, Nxb Đại học sư phạm Huế ( 199 3) - Mai Xuân San Rèn luyện kỹ Địa lý cho học sinh trường THPT, Nxb GD ( 199 7) - Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phương pháp dạy học Địa...

127
3,758
3

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 131/2 66o 12 12 T -3; 22-6; 23 -9; 22-12 http://www.lrc-tnu.edu.vn 49 (Trang 78, SGK- can, l u l * : ; : : ul 1318 1100 - 91 4 10 11 12 1071 18 39 4 692 798 6 92 46 6 690 4122 2813 1748 : http://www.lrc-tnu.edu.vn ... ng n San Ph ( ), Nxb GD ( 198 6) http://www.lrc-tnu.edu.vn - , Ng V , PTTH, Nxb p - Ma ( 199 3) ng THPT, Nxb GD ( 199 7) - n h HSP HN (2003) - Nxb HSP HN(2004) * - I.F ( 197 9) - Panssetnhicova L V - ... C) < 15 15 - 20 1600 -1700 < 600 - 700 > 2000 > 20 600 - > 2000 150 0 - 1800 2.2.2 em c (Feralit) s t : (Trang uy n, p, http://www.lrc-tnu.edu.vn 48 * : - 22/12 - * : 1.Ch : 21-3 22-6 23 -9 22-12...

127
1,001
0

Gián án Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần Địa lý tự nhiên lớp 10 theo hướng tích cực

Danh mục: Tư liệu khác

... Bảng 2.4 Lưu lượng nước sông Hồng tháng năm Sơn Tây Tháng Lưu lượng 1318 1100 91 4 10 11 12 1071 18 39 4 692 798 6 92 46 6 690 4122 2813 1748 - Tính toán để thấy đặc điểm chế độ nước theo trình tự sau: ... huy tính tích cực học tập học sinh nào, tập 1, Nxb GD ( 197 9) - Panssetnhicova L V - Phương pháp giảng dạy Địa lý nhà trường, Nxb GD ( 19 75) … Những tác phẩm đề cập đến dạng hình thức thực BTH Địa ... Dạy học thực hành Địa lý PTTH, Nxb Đại học sư phạm Huế ( 199 3) - Mai Xuân San Rèn luyện kỹ Địa lý cho học sinh trường THPT, Nxb GD ( 199 7) - Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phương pháp dạy học Địa...

130
1,009
0

Luận văn: PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC pptx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Bảng 2.4 Lưu lượng nước sông Hồng tháng năm Sơn Tây Tháng Lưu lượng 1318 1100 91 4 10 11 12 1071 18 39 4 692 798 6 92 46 6 690 4122 2813 1748 - Tính toán để thấy đặc điểm chế độ nước theo trình tự sau: ... huy tính tích cực học tập học sinh nào, tập 1, Nxb GD ( 197 9) - Panssetnhicova L V - Phương pháp giảng dạy Địa lý nhà trường, Nxb GD ( 19 75) … Những tác phẩm đề cập đến dạng hình thức thực BTH Địa ... Dạy học thực hành Địa lý PTTH, Nxb Đại học sư phạm Huế ( 199 3) - Mai Xuân San Rèn luyện kỹ Địa lý cho học sinh trường THPT, Nxb GD ( 199 7) - Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phương pháp dạy học Địa...

127
623
1

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7

Danh mục: Tư liệu khác

... tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa (tiết12, 20, 31, 51 , 57 , 58 ) + Loại 2: So sánh đặc điểm kinh tế khu vực châu hay quốc gia gần (tiết 32, 39, 45) Riêng trang 4, xếp loại Tiếp đến giáo viên phải ... đại diện nhóm ghi báo cáo - báo cáo trước lớp biểu đồ A cần đạt - Nêu vị trí biểu đồ đồ: 55 054 ' Bắc -5- - Sự diễn biến nhiệt độ: Nhiệt độ trung bình không 100C Mùa hạ có tới tháng nhiệt độ trung ... tự nhằm rèn kĩ đọc lược đồ theo trình tự cho thành thạo tập 3, yêu cầu cao học sinh vào chấm đỏ (50 0.000 người) dày đặc nơi có dân cư đông Căn vào vị trí Châu Á để học sinh xác định khu vực đông...

9
2,927
17

Bài thực hành SQL quản lý điểm

Danh mục: Cơ sở dữ liệu

... tác EM (Enterprise Manager), đặt khóa (Primary key), khóa ngoại, tạo diagram để thấy tác dung liên kết Dùng QA (Query Analyser) để viết lệnh tạo bảng, xóa bảng Thêm trường có tên stud_no bảng ... môn CF 11 Hiển thị danh sách sinh viên có điểm thi môn C > 15 12 Loại bỏ ghi từ bảng CLASS, STUDENT MARK lớp có ngày kết thúc trước 1/1/20 05 13 Hiển thị ClassCode, RollNo, FullName tổng số sinh viên ... thị tổng số sinh viên cho tất lớp 14 Viết câu lệnh SQL cho kết số sinh viên có điểm thi môn “CF” 15 Viết câu lệnh SQL cho kết danh sách môn học với số sinh viên có điểm thi tương ứng môn học, theo...

3
6,003
101

Bài thực hành ADO - Quản lý điểm

Danh mục: Cơ sở dữ liệu

... tác EM (Enterprise Manager), đặt khóa (Primary key), khóa ngoại, tạo diagram để thấy tác dung liên kết Dùng QA (Query Analyser) để viết lệnh tạo bảng, xóa bảng Thêm trường có tên stud_no bảng ... môn CF 11 Hiển thị danh sách sinh viên có điểm thi môn C > 15 12 Loại bỏ ghi từ bảng CLASS, STUDENT MARK lớp có ngày kết thúc trước 1/1/20 05 13 Hiển thị ClassCode, RollNo, FullName tổng số sinh viên ... thị tổng số sinh viên cho tất lớp 14 Viết câu lệnh SQL cho kết số sinh viên có điểm thi môn “CF” 15 Viết câu lệnh SQL cho kết danh sách môn học với số sinh viên có điểm thi tương ứng môn học, theo...

3
1,310
5

Bài thực hành 5:SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS

Danh mục: Tin học

...

2
3,143
12

Tiết 57. Bài Thực Hành 7. Xử lý dãy số trong chương trình. (T1)

Danh mục: Tin học

... điểm Gi¸o viªn: Ph¹m TuÊn Anh Gioi:=Gioi+1; if a[i] =5) and (a[i]

2
2,609
12

Tiết 58. Bài Thực Hành 7. Xử lý dãy số trong chương trình. (T2)

Danh mục: Tin học

... Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh Dy Lp: 8B; 8C; 8D Tit PPCT: 59 Ngày soạn: 07/04/20 09 Ngày dạy: 09/ 04/20 09 Bài tập Giáo án tin học lớp Trờng THCS Sơn Tiến I Mục đích, yêu cầu: Làm ... thay dấu phảy Pascal hay sai: a) var X: Array[10,13] Of Integer; hai dấu chấm; b) var X: Array [5 10 .5] Of Real; b) c) Sai, giá trị nhỏ lớn c) var X: Array[3.4 4.8] Of Integer; số mảng phải số nguyên;...

5
5,974
28

bài thực hành 5

Danh mục: Hóa học

... phút cho luồng khí hiđrô hết không khí thiết bị điều chế lúc thu hiđrô tinh khiết Tiết 52 : Bài thực hành 5: điều chế- thu khí hiđrô thử tính chất hiđrô I- Tiến hành thực hành: 1.Thí nghiệm 1:Điều ... miệng ống nghiệm lại gần lửa đèn cồn q.sát, nhận xét tượng ? 3.Hiđrô khử CuO - Lấy 10 ml d.d HCl 4 -5 viên kẽm vào ống nghiệm Đậy ống nghiệm nút cao su gắn ống TT chữ V có CuO Dùng đèn cồn đun nóng ... chuyển dần thành chất màu đỏ (đồng kim loaị) đồng thời có nước thoát - PTHH: CuO + H2 Cu+H2O t0 Tiết 52 : Bài thực hành điều chế- thu khí hiđrô thử tính chất hiđrô I- Tiến hành thực hành: 1.Thí nghiệm...

14
1,932
24

Bài Thực Hành 5

Danh mục: Tin học

... Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4; Sao chép nội dung từ khối A1:A2 vào khối A5:A7; B5:B8; C5:C9 Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính em Hoạt động 4: a) Mở bảng tính So theo doi the luc lưu ... vào vị trí Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính em Hoạt động 2: c Thêm cột môn Công nghệ, nhập liệu; d Điều chỉnh lại công thức cột Điểm trung bình cho Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính em ... hành 5: Chỉnh sửa trang tính em Hoạt động 1: Mở tệp Bang diem lop em lưu thực hành a b Thêm cột sau Toán cột trống cột Tin học Chèn thêm hàng trống dòng Bảng điểm lớp 7A Bài thực hành 5: Chỉnh...

8
861
3

bai thuc hanh 5 dieu che va thu khi hidro

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... acetalnilit m2=3,64; V1=2,02(ml); V2=2 ,94 (ml); V3=3,14(ml) Tin trỡnh thớ nghim: - Cõn m2= 3,64 g natri acetat vo erlen 250 ml( becher 1) - Cho 2 ,94 ml HCl 35% + 60 ml nc ct + 2,02 ml anilin (Becher ... phm v tớnh toỏn nguyờn liu - Cụng thc phõn t: C6H5NH(COCH3) - c s dng nh cht c ch H2O2, s dng tng hp thuc nhum v tng hp camphor - Nú c xp vo nhúm thuc cú hot tớnh gim au v h nhit Tớnh toỏn nguyờn ... - un becher trờn bp cỏch thy 50 0C(cho n anilin tan hon ton) - Khi un anilin tan hon ton, ta cho V3=3,14ml anhydrid acetic vo becher - Tip tc iu nhit phn ng 50 0C 30 - Rút hn hp becher vo becher...

20
1,970
5

giai bài thực hành symbolic mat1

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... y]=solve(x^2+8*x-sin(y)-exp(-x)-2.1 05, -cos(x)+2*y-exp(-y)-12.8638) x =0. 398 752 152 7361076 49 152 21084631 753 191 y= 6. 893 1804464 752 84371 753 5763340 95 3 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10 ,5  ;  x2 + x3 = 11 ,5  6 x1 + x2 ... i=0 :5 T=T+(3^i)/factorial(i); end >> T T = 18.4000 11 Cho hàm số : 0 .5 x < −0 .5  f(x) = 2 x − 0 .5 ≤ x ≤ 0 .5 0 .5 x > 0 .5  Vẽ đồ thị hàm f với x khoảng -1 ÷ % Tạo hàm M-file: function y = bai1 1(x) ... lập trình >> S=0; >> for i=1 :50 0 S=S+((1/3)^i+ (5/ 6)^i); end >> S S = 5. 5000 % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> s=double(symsum((1/3)^n+ (5/ 6)^n,1 ,50 0)) s= 5. 5000 Lập trình Matlab tìm giá...

11
559
3

giai bài thực hành symbolic matlab

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... y]=solve(x^2+8*x-sin(y)-exp(-x)-2.1 05, -cos(x)+2*y-exp(-y)-12.8638) x =0. 398 752 152 7361076 49 152 21084631 753 191 y= 6. 893 1804464 752 84371 753 5763340 95 3 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10 ,5  ;  x2 + x3 = 11 ,5  6 x1 + x2 ... i=0 :5 T=T+(3^i)/factorial(i); end >> T T = 18.4000 11 Cho hàm số : 0 .5 x < −0 .5  f(x) = 2 x − 0 .5 ≤ x ≤ 0 .5 0 .5 x > 0 .5  Vẽ đồ thị hàm f với x khoảng -1 ÷ % Tạo hàm M-file: function y = bai1 1(x) ... lập trình >> S=0; >> for i=1 :50 0 S=S+((1/3)^i+ (5/ 6)^i); end >> S S = 5. 5000 % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> s=double(symsum((1/3)^n+ (5/ 6)^n,1 ,50 0)) s= 5. 5000 Lập trình Matlab tìm giá...

11
1,412
22

GIAI bài THỰC HÀNH SYMBOLIC MAT1

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... y]=solve(x^2+8*x-sin(y)-exp(-x)-2.1 05, -cos(x)+2*y-exp(-y)-12.8638) x =0. 398 752 152 7361076 49 152 21084631 753 191 y= 6. 893 1804464 752 84371 753 5763340 95 3 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10 ,5  ;  x2 + x3 = 11 ,5  6 x1 + x2 ... i=0 :5 T=T+(3^i)/factorial(i); end >> T T = 18.4000 11 Cho hàm số : 0 .5 x < −0 .5  f(x) = 2 x − 0 .5 ≤ x ≤ 0 .5 0 .5 x > 0 .5  Vẽ đồ thị hàm f với x khoảng -1 ÷ % Tạo hàm M-file: function y = bai1 1(x) ... lập trình >> S=0; >> for i=1 :50 0 S=S+((1/3)^i+ (5/ 6)^i); end >> S S = 5. 5000 % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> s=double(symsum((1/3)^n+ (5/ 6)^n,1 ,50 0)) s= 5. 5000 Lập trình Matlab tìm giá...

11
504
1

GIAI bài THỰC HÀNH SYMBOLIC MATLAB

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... y]=solve(x^2+8*x-sin(y)-exp(-x)-2.1 05, -cos(x)+2*y-exp(-y)-12.8638) x =0. 398 752 152 7361076 49 152 21084631 753 191 y= 6. 893 1804464 752 84371 753 5763340 95 3 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10 ,5  ;  x2 + x3 = 11 ,5  6 x1 + x2 ... i=0 :5 T=T+(3^i)/factorial(i); end >> T T = 18.4000 11 Cho hàm số : 0 .5 x < −0 .5  f(x) = 2 x − 0 .5 ≤ x ≤ 0 .5 0 .5 x > 0 .5  Vẽ đồ thị hàm f với x khoảng -1 ÷ % Tạo hàm M-file: function y = bai1 1(x) ... lập trình >> S=0; >> for i=1 :50 0 S=S+((1/3)^i+ (5/ 6)^i); end >> S S = 5. 5000 % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> s=double(symsum((1/3)^n+ (5/ 6)^n,1 ,50 0)) s= 5. 5000 Lập trình Matlab tìm giá...

11
798
5

Tiết 25,26 - Bài thực hành 5

Danh mục: Tin học

... quỏ trỡnh quột Virus, i quột xong thỡ thoỏt chng trỡnh bng cỏch nhn nỳt thoỏt Hoạt động ( 15' ): kiểm tra 15 phút Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra Cách tiến hành: bi: Cõu 1: in ... cần phải đợc lu thờng xuyên để tránh tình trạng bị liệu nhiều nguyên nhân khác tiết Hoạt động ( 25' ): quét virus Mục tiêu: Sử dụng phần mềm BKAV để quét virus Đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu ... virus bng cỏc phn mm dit virus Kết luận: GV thu nhận xét kiểm tra * Tổng kết hớng dẫn học nhà (5' ): - Tổng kết: + Để đảm bảo an toàn cho liệu ta cần làm gì? + Em cần làm để phòng tránh virus...

4
709
1

Bài thực hành 5

Danh mục: Tin học

... QUÉT VIRUS Bài SGK/ 65 - Mở My Document/ tạo thư mục LOP_9B Sau chép tệp tin vào thư mục LOP_9B vừa tạo; - Tạo thư mục ổ đĩa D có tên SAO_LUU; - Sao chép tệp tin thư mục LOP_9B sang thư mục SAO_LUU;...

4
567
0

Kiểm tra bài cũ bài thực hành 5

Danh mục: Tin học

... not answer this question You answered this correctly! You answered The correct answer this correctly! completely The correct answer is: completely is: Trả Trả llời i Bỏ qua Bỏ qua Virus máy tính ... not answer this question You answered this correctly! You answered The correct answer this correctly! completely The correct answer is: completely is: Trả Trả llời i Bỏ qua Bỏ qua Hãy chọn phát ... not answer this question You answered this correctly! You answered The correct answer this correctly! completely The correct answer is: completely is: Trả Trả llời i Bỏ qua Bỏ qua Khi nhận thư...

10
498
0