giai bai tap sinh 8 bai19 thuc hanh so cuu cam mau

... trình - Máu mao mạch: Chảy chậm, - Máu ĐM: Chảy nhiều, mạnh thành tia, màu đỏ tươi - Máu TM: Chảy nhanh, nhiều máu MM, màu đỏ thẩm bày, GV chốt: Hoạt động 2 Tập băng bó vết thương a/ Băng vết thương ... Hoạt động GV hướng dẫn HS viết thu hoạch SGK Các nhóm tổ chức viết thu hoạch Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng thực hành IIV Củng cố: - Những điều cần lưu ý thắt garo gì? - Khi cần sử dụng biện pháp...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 17:20

... TaiLieu.VN IV Thu hoạch, dặn dò: -Viết thu hoạch theo mẫu SGK Hoàn thành báo cáo nhà -Dọn dẹp vệ sinh phòng thực hành - Chuẩn bị ôn nội dung chương học sau kiểm tra tiết TaiLieu.VN ...

Ngày tải lên: 04/11/2014, 16:39

... dạng chảy máu: 1.Chảy máu mao mạch: máu chảy ít, chậm 2.Chảy máu tónh mạch: Máu chảy nhiều hơn, nhanh 3.Chảy máu động mạch: Máu chảy nhiều, thành tia + Một cuộn băng y tế + miếng gạc + cuộn nhỏ ... Những vết thương chảy máu động mạch tay (chân) cần sử lí nào? Các kỹ học Sơ cứu vết thương chảy máu mau mạch tónh mạch Sơ cứu vết thương chảy máu mao mạch tónh mạch Các thao tác Ghi VỀ NHÀ : 1.Làm...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:32

... Chảy máu mao mạch Máu chảy ít, chậm Chảy máu tĩnh mạch Máu chảy nhiều hơn, nhanh Chảy máu động mạch Máu chảy nhiều, nhanh, thành tia 2.Tập sơ cứu băng bó a/ Vết thương ở lòng bàn tay(chảy ... máu tĩnh mạch động mạch ? (Tĩnh mạch máu chảy ít hơn, chậm-Động mạch máu chảy nhiều, nhanh, thành tia) 1đ 2/ Những yêu cầu biện pháp buộc dây garo gì? (vị trí buộc cách vết thương ... số cách băng bó thể người vị trí khác nhau: - Viết thu hoạch vào vở bài tập - Dọn dẹp vệ sinh phòng thực hành - Tìm hiểu bài: “Hô hấp và các quan hô hấp” ...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:32

... máu mao mạch Chảy máu tĩnh mạch Chảy máu động mạch Biểu Máu chảy ít, chậm Máu chảy nhiều hơn, nhanh Máu chảy nhiều mạnh, thành tia THỰC HÀNH: SƠ CỨU CẦM MÁU III: Nội dung cách tiến hành Chảy...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:33

... giam au, Võy cỏch s cu nh thờ no? hụm chỳng ta cựng tỡm hiờu bi TH Bi 19 Tiờt 20 TH C HANH: S C U C M MAU Tiờt 20: THC HNH: S CU CM MU I MUC TIấU: + Phõn biờt c cỏc dang chay mỏu ụng mach, ... Chay mỏu mao mach Mỏu chay ớt, chõm Chay mỏu tnh mach Mỏu chay nhiờu hn, nhanh hn Chay mỏu ng mach Mỏu chay nhiờu, nhanh, cú thờ thnh tia Tiờt 20: THC HNH : S CU CM MU III: NễI DUNG V CCH TIấN ... 1/Phõn biờt chay mỏu tnh mach v ng mach ? (Tnh mach mỏu chay ớt hn, chõm-ng mach mỏu chay nhiờu, nhanh, thnh tia) 2/ Nhng yờu cõu c ban ca biờn phỏp buc dõy garo l gỡ? (v trớ buc cỏch vờt thng va...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:33

... thương chảy máu mau mạch tónh mạch Sơ cứu vết thương chảy máu mao mạch tónh mạch Các thao tác Ghi IV Thu hoạch, dặn dò: - Viết thu hoạch theo mẫu SGK Hồn thành báo cáo nhà - Dọn dẹp vệ sinh phòng ... ch¶y m¸u BiĨu hiƯn Ch¶y m¸u mao m¹ch M¸u ch¶y Ýt, chËm Ch¶y m¸u tÜnh m¹ch M¸u ch¶y nhiỊu h¬n, nhanh h¬n Ch¶y m¸u ®éng m¹ch M¸u ch¶y nhiỊu, m¹nh , thµnh tia Nhận biết dạng chảy máu thơng qua số...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:36

... chảy nhanh, mạnh Hoạt đ ộng 2: Sơ cứu cầm máu với trường hợp chảy máu Mục tiêu: HS thực hành thao tác cầm máu: lòng bàn tay, cổ tay Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ? ... chảy máu Mục tiêu: HS phân biệt dạng chảy máu Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trên sở HS tìm hiểu TT phần - 1HS đọc mục tiêu nhà, yêu càu đại HS lên bảng điền vào bảng ... Các nhóm tiến hành nội dung - GV chấm điẻm thao tác cho HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhóm (điểm số chung cho người) dựa tiêu chí: + Đúng quy trình + Mẫu băng gọn gàng, chắn Hoạt...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... dng li gii thớch nhng ch khú thc hin - Lm mu iu kin bỡnh thng Hc sinh tin hnh bng bú , Giỏo viờn quan sỏt v hng dn cỏc em hc sinh lm chm v lm khụng ỳng yờu cu bng bú vt thng Hot ng 2: Tp bng ... dng li gii thớch nhng ch khú thc hin - Lm mu iu kin bỡnh thng Hc sinh tin hnh bng bú , Giỏo viờn quan sỏt v hng dn cỏc em hc sinh lm chm v lm khụng ỳng yờu cu bng bú vt thng IV Thu hoch Kin thc ... Bài 19 :Thực hành sơ cứu cầm máu Mục tiêu: Hc xong bi hc sinh cú c Kiến thức -Xác định v trớ vết thương bị thương động mạch, tĩnh mạch hay mao mạch -Biết...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... nhiệt, sửa, sửa so n, sắm sửa, chỉnh sửa ) để điền vào chỗ trống cho với nguyên văn: Thanh minh tiết tháng ba, Lễ tảo mộ hội đạp Gần xa yến anh, Chò em hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân, ... thống chí” tái việc : a Chiến thắng vua Lê thảm hại quân Thanh b Chiến thắng vua Quang Trung c Chiến công vua Quang Trung thảm bại quân Thanh số phận bi đát bọn thống trò nhà Lê d Sự thống vua ... Chuyện cũ phủ chúa Trònh d câu b c Nghệ thuật tiêu biểu đoạn trích “Chò em Thuý Kiều” : a Nghệ thuật so sánh b Nghệ thuật sử dụng hình ảnh ước lệ c Nghệ thuật nhân hoá d Dùng điển tích Tả cảnh ngụ...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 15:15

... chốt - Chảy máu tĩnh kiến thức mạch: Máu chảy nhiều hơn, nhanh - Chảy máu động mạch: Máu chảy nhiều, mạnh, bắn thành tia Hoạt động ( 28 phút) Tập băng bó vết thơng - Mục tiêu: +Trình bày thao ... (7 phút) *Tổng kết: -GV đánh giá phần chuẩn bị, ý thức học tập, kết nhóm -HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học *Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành thu hoạch theo SGK/63 sau nộp lấy điểm 15 phút - Đọc 20...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 08:20

... thương chảy máu mau mạch tónh mạch Sơ cứu vết thương chảy máu mao mạch tónh mạch Các thao tác Ghi IV Thu hoạch, dặn dò: -Viết thu hoạch theo mẫu SGK Hồn thành báo cáo nhà -Dọn dẹp vệ sinh phòng thực...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 18:00

... ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com Các công thức giải nhanh tập Sinh học 12 Blog: www.caotu 28. blogspot.com Vấn đề 18 TÍNH SỐ AXIT AMIN TỰ DO CẦN DÙNG ĐỐI VỚI CÁC RIBOXOM CÒN TIẾP XÚC ... thức giải nhanh tập Sinh học 12 Blog: www.caotu 28. blogspot.com ∑NSTmới = 2n.2x – 2.2n = 2n(2x – ) Vấn đề 21 TÍNH THỜI GIAN NGUYÊN PHÂN 1)Thời gian chu kì nguyên phân: Là thời gian giai đoạn, ... riêng loại tính trạng với Ví dụ: Cho hai chưa rõ KG KH lai với thu F1 : 3 /8 đỏ tròn, 3 /8 đỏ bầu dục, 1 /8 vàng tròn, 1 /8 vàng bầu dục Tìm hiểu thuộc hệ P Giải  Ta xét riêng cặp tính trạng: +Màu...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 12:34

Ngày tải lên: 01/10/2014, 07:05

... nhanh hờn), vừa tăng dung tích hô hấp ( thở sâu hơn) Không khí bị ô nhiễm gây tác hại tới hoạt động hô hấp từ loại tác nhân ntn? - Bụi - Các khí độc hại như: NOX, SOX,CO, nicotin…… - Các vi sinh ... nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên ruột non tăng gấp 600 lần so với diện tích mặt - Ruột non dài ( từ 2 .8- 3m người trưởng thành), dài so với đoạn khác ống tiêu hóa - Hệ mao mạch máu mạch bạch huyết ... CO2 Năng lượng giải phóng tế bào sử dụng vào hoạt động gì? - Sinh công tổng hợp chất mới, sinh nhiệt để bù vào phần nhiệt mất.Bảngso sánh đồng hóa dị hóa: Mối quan hệ đồng hóa dị hóa: - Các chất...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:00

... 1) CƠ CHẾ TỰ NHÂN ĐÔI CỦADN I TÍNH SỐ NUCLÊÔTIT TỰ DO CẦN DÙNG 1.Qua lần tự nhân đôi ( tự , tái sinh , tái ) + Khi ADN tự nhân đôi hoàn toàn mạch liên kết nu tự theo NTBS : AADN nối với TTự ngược ... mạch ADN N rNtd = 2 Qua nhiều lần mã ( k lần ) Mỗi lần mã tạo nên phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh từ gen số lần mã gen Số phân tử ARN = Số lần mã = K + Số ribônu tự cần dùng số ribônu cấu ... Glu 13) Glutamin :Gln 14) Arginin : Arg 15) Lizin : Lys 16) Phenilalanin :Phe 17) Tirozin: Tyr 18) Histidin : His 19) Triptofan : Trp 20) Prôlin : pro Bảng ba mật mã U U X A G UUU UUX UUA UUG...

Ngày tải lên: 11/11/2015, 08:03

... H = 22 680 22 680 Suy ra: H= = 3240 liên kết −1 H = 2A + 3G hay ( x 360) + 3G = 3240 3240 − (2 x360) Suy ra: G= = 84 0 (nu) Vậy số lượng loại nuclêôtit gen là: A = T = 360 (nu) G = X = 84 0 ( nu) ... ( x 480 ) 2720 − (3x 480 ) Suy A = = 640(nu) Vậy số lượng loại nuclêôtit gen là: A = T = 640(nu) ; G = X = 480 (nu) a Chiều dài gen: Số lượng nuclêôtit mạch gen: N = A + G = 480 + 640 = 1120(nu) Chiều ... X 480 Xác định: a Số lượng loại nuclêôtit gen b Chiều dài gen GIẢI a Số lượng loại nuclêôtit gen: Theo đề: G = X = 480 ( nu) Gen có 2720 liên kết hyđrô, nên: H = 2A + 3G  2720 = 2.A + ( x 480 )...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

... hướng dẫn học sinh thực - Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm kiểm chứng - Giao tập nhà - Trả lời câu hỏi 1, 2, trang 88 sách giáo khoa - Làm tập 4, 5, 6, trang 88 - Thảo luận theo ... biến dạng với số lò xo để học sinh quan sát - Chỉ cho học sinh rõ hướng biến dạng lò xo - Chỉ cho học sinh rõ hướng điểm đặt lực đàn hồi Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát thí nghiệm giáo ... lực tác dụng lên vật, phương lực song song mặt tiếp xúc vật đứng yên - Nhận xét trả lời học sinh 4) Lực ma sát trượt - Chia học sinh làm nhóm - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm để trả lời C1...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... trừ đơn thức đồng dạng Sửa lại là: 5(x-2)(x+2) - ( - 8x)2 + 17 = (x2 - 4) - 18 + 48x - 32x2 + 17 = 5x2 - 20 - 18 + 48x - 32x2 + 17 = - 27x2 + 48x 21 d, Sai lầm đặt nhân tử chung không đổi dấu ... 5(x-2)(x+2) - - ( - 8x)2 + 17 Một số em làm nh sau: 5(x-2)(x+2) - - ( - 8x)2 + 17 = (x2-4) - - ( 36 - 96x + 64x) + 17 = 5x2 - 24 - 18 + 48x - 32x2 + 17= 21x 21 Kết sai học sinh không xét hạng ... Với 48 học sinh khối 8, có: HS giỏi HS 27 HS 12 HS yếu Ngay từ đầu năm học đợc nhận giảng dạy môn toán lớp tiến hành khảo sát chất lợng nhận thiếu hụt kiến thức lớp dới, ý đến sai lầm mà học sinh...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25