giải vở bài tập toán 5 tập 1 tiet 72
bài giảng toán 5 chương 1 bài 1 ôn tập khái niệm về phân số
... 38 85 Tám mươi lăm 10 00 phần nghìn 85 10 00 Tử số Mẫu số 2) Viết thương sau dạng phân số: 3 :5 75 : 10 0 : 17 = 75 = 10 0 = 17 3)Viết số tự nhiên sau dạng phân số Có mẫu số 1: 32 32 = 1 05 1 05 = 10 00 ... dụ: = 12 ; 12 = ; 20 01 20 01 = 3) Số viết thành phân số có tử số Mẫu số giống khác Ví dụ : = 18 ; 1= 18 10 0 ; 1= 10 0 4) Số viết thành phân số có tử số Và mẫu số khác Ví dụ: 0= ; 0= 19 ; 0= 1 25 Luyện ... 0= 19 ; 0= 1 25 Luyện tập thực hành : 1) a-Đọc phân số sau: b-Nêu tử mẫu phân số: Tử số 5 Năm phần bảy Mẫu số 7 Tử số 25 Hai mươi lăm 25 Mẫu số 10 0 phần trăm 10 0 Tử số 91 91 Chín mươi mốt Mẫu số...
- 13
- 883
- 0
bài giảng toán 5 chương 1 bài 2 ôn tập tính chất cơ bản của phân số
... -2 25 -2 - 35 24 -6 - 35 24 20 C O C H I T H I N E N Tiết 71 §3 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Nắm vững tính chất phân số để giải toán liên quan học - Làm tập 11 ; 13 (sgk /11 ) - ... số thích hợp vào ô vuông: = − 10 Lời giải: Cách 1: Cách Gọi số phải tìm x; ta có: :(-2) x = nên x.( -10 ) = 5. 6 -3 − 10 = − 10 Suy ra: x = 5. 6 = −3 − 10 :(-2) Tiết 71 §3 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN ... em trả lời câu hỏi nêu Tiết 71 §3 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ 24 20 Nhận xét: 15 E: = I: = O: = 2.Tính chất 28 13 39 25 Bản phân số: − -6 −22 T: = C: = 11 12 1 − - 35 N : = 36 H: = 84 63 -2 a a.m...
- 14
- 787
- 0
bài giảng toán 5 chương 1 bài 3 ôn tập so sánh hai phân số
... 21 = = 4×7 28 21> 20 nên ; 21 20 > 28 28 7 5 4 20 = = 7×4 28 Vậy > BÀI TẬP : > Bài : < = 11 15 17 ? < 11 10 > 17 12 = 14 3 < 4 Bài : Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn a) b) ; ; ; 17 18 ... Môn : Toán Bài: ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ a) Trong hai phân số mẫu: Phân số có tử số bé bé Phân số có ... 14 3 < 4 Bài : Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn a) b) ; ; ; 17 18 ; → → → → ; ; ; ; 17 18 Trò chơi : tìm hình bí ẩn • Chọn ô trả lời câu hỏi tương ứng : Trong hai phân số mẫu số,phân...
- 7
- 500
- 0
giai nhanh bai tap hoa vo co bang phuong phap bao toan
... 2x0,0 75= 0, 15 mol Theo ĐLBTKL ta có : mRCla = mR + mHCl – mH2 = 2 ,17 + 0 ,15 x36 ,5 – 0,075x2 = 7,4 95 gam (chọn B) Hoặc mRCla = mR + mCl-(muối), nCl-(muối) = nHCl Do mRCla = 2 ,17 + 0 ,15 x 35, 5 = 7,4 95 ... 56 7 ,52 - p O2 + 4e -> 2O-2 32 0,0 15 N +5 + 3e -> N+2 0,0 15 N +5 + 1e -> N+4 Bảo toàn electron, ta có: p 7 ,52 - p x3= x + 0,0 15 x + 0,0 15 56 32 -> p = 5, 6g * Dạng 5: Phản ứng nhiệt nhôm Ví dụ 6: ... 0,02 B 0, 05 0, 01 C 0, 01 0,03 D 0,02 0, 05 Giải : Ấp dụng ĐLBTĐT ta có : 2x0,02 + 0,03 = x + 2y hay x + 2y = 0,07 (1) Khối lượng muối : 0,02x64 + 0,03x39 + 35, 5x + 96y = 5, 4 35 (2) Giải hệ (1) & (2)...
- 17
- 1,568
- 13
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25