— GV chữa bài và cho điểm HS Bài 2 — GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài — GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng — GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3
— GV gọi HS đọc đề bài toán
— GV hỏi : Em hiểu thế nào là hút được 35% lượng nước trong hồ ?
— GV yêu cầu HS làm bài Cich 1:22 =P =9:4=2.75 4 4 Cach 2: 22=2 75 =2,75 4 100 Cách l1: — 37 =27:15=1,48 25 25 Cach 2: ees để = 1,48 25 100
— 2 HS lên bảng làm bài, HS ca lớp lam bài vào vở bài tập a) x x 100 = 1,643 + 7,357 x x 100=9 x=9:100 x = 0,09 b)0,16:x=2-0,4 0,16:x=1,6 x=0,16: 1,6 x=0,1
— 1 HS nhan xét bài làm của bạn, HS
cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của
mình
— 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK
Trang 2Cach |
Hai ngày đầu máy bơm hút được là :
35 % + 40% = 75% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là :
100% - 75% = 25% (lượng nước trong hồ)
Đáp số : 25% lượng nước trong hồ Cách 2
Sau ngày thứ nhất, lượng nước trong hồ còn lại là : 100% - 35% = 65% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba mày bơm hút được là :
65% - 40% = 25% (lượng nước trong hồ)
Đáp số - 25% lượng nước trong hồ — GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 4 — GV cho HS tu lam bai — HS làm bài vao vo bai tap : 805m = 0,0805ha Khoanh vào D 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ GV tổng kết tiết học, đặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bị bài sau
IV BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM
Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 456 tạ muối, số muối này bằng 23% số muối ban đầu mà cửa hàng có Ngày hôm sau cửa hàng bán được 546 tạ muối Hỏi số tạ muối bán ngày hôm sau chiếm bao nhiêu phần trăm so với số muối ban đầu mà cửa hàng có
Trang 3Tiét 83 GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I MỤC TIỂU Giúp HS :
Lam quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và tính phần trăm
Lưu ý : HS lớp 5 chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi GV cho phép II ĐỒ DÙNG DẠY — HỌC Mỗi HS 1 máy tính bỏ túi (nếu không đủ thì mỗi nhóm 4 em su dung 1 máy tính) lll CAC HOAT DONG DAY — HOC CHU YEU Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
— ŒV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS | 2 HS lên bảng lam bai, HS dưới lớp làm các bài tập hướng dẫn luyện tập | theo dõi và nhận xét
thêm của tiết học trước
— GV nhận xét và cho điểm HS
2 DAY — HOC BAI MOI
2.1 Giới thiệu bài
— GV cho HS quan sát máy tính bỏ túi | - HS: trả lời theo hiểu biết và hỏi : Các em có biết đây là vật gì và
để làm gì không ?
— GV giới thiệu bài : Đây là một chiếc | — HS nghe để xác định nhiệm vụ của máy tính bỏ túi, trong giờ học này các Ì tiết hoc
em sẽ biết một số công dụng và cách sử dụng nó
2.2 Làm quen với máy tính bỏ túi
— GV yêu cầu HS quan sát máy tính | - HS nêu theo quan sát của mình, có bó túi và hỏi : Em thấy có những gi ở | hai bộ phận chính là các phím và màn bên ngoài chiếc máy tính bỏ túi 2 hình
— GV hoi : Hay nêu những phím em | — Một số HS nêu trước lớp
Trang 4— Dựa vào nội dung các phim, em hay cho biết máy tính bỏ túi có thể dùng làm gì ?
— GV giới thiệu chung về máy tính bỏ túi như phần bài học SGK
2.3 Thực hiện các phép tính bằng máy tính bỏ túi
— GV yêu cầu HS ấn phím trên bàn phím và nêu : bấm này dùng để
khởi động cho máy làm việc
— ŒV nêu yêu cầu : Chúng ta cùng
sử dụng máy tính để làm phép tính
25,3 + 7,09
— GV hỏi : Có bạn nào biết để thực hiện phép tính trên chúng ta phải bấm những phím nào không ?
— ŒV tuyên dương nếu HS nêu đúng, sau đó yêu cầu HS cả lớp thực hiện, nếu HS không nêu đúng thì GV đọc từng phím cho HS cả lớp bấm theo — ŒV yêu cầu HS đọc kết quả xuất hiện trên màn hình
- GV nêu : Để thực hiện các phép tinh
với máy tính bỏ túi ta bấm các phím lần lượt như sau : ° Bấm số thứ nhất ° Bấm dấu phép tính (+, -, x, +) °Bấm số thứ haI ° Bấm dau = Sau đó đọc kết quả xuất hiện trên màn hình 2.4 Thực hành Bai 1 - GV cho HS tu lam bai 328 - HS nêu ý kiến — HS theo doi — HS thao tac theo yéu cau cua GV - H§ phát biếu ý kiến — Thao tác trên máy, ấn các phím sau : HÌHIBIMINIMIBIIIDINR — Kết quả xuất hiện trên màn hình là 32.39 tức là 32,39
Trang 5— GV cé thé yéu cầu HS nêu các phim bấm để thực hiện mỗi phép tính trong
bai Bai 2
— GV yêu cầu HS đọc đề bài toán — GV goi 1 HS néu cach su dung may + 3 tính bỏ túi để chuyển phân số 2 thành số thập phân — ŒV cho H§ cả lớp làm bài rồi nêu kết quả Bài 3 — GV yêu cầu HS tự viết rồi đọc biểu thức trước lớp — GV yêu cầu HS nêu giá trị của biểu thức 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, đặn dò HS về nhà tự thực hiện luyện tập các phép với máy tính bỏ túi — 1 HS doc dé bài toán — HS nêu các phím bấm L3|L: L4 lL= |: — HS viết và nêu biểu thức : 45x6-7=
- HS bấm máy tính để tìm giá trị của biểu thức rồi nêu trước lớp
Tiếr 84 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I MỤC TIỂU
Giúp HS -
se Rèn kí năng sử dụng máy tính bỏ túi
e_ Ôn tập các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm
II ĐỒ DÙNG DẠY — HỌC
Trang 6lll CAC HOAT DONG DAY — HOC CHU YEU Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KIỂM TRA BÀI CŨ — GV đọc một số phép tính cho HS bấm máy tính bỏ túi và nêu kết quả — GV nhận xét và cho điểm HS
2 DAY — HOC BAI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài : Trong giờ học toán này chúng ta sẽ sử dụng máy tính bỏ túi để giải một số bài toán vé ti sé phần trăm 2.2 Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm a) Tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40 — GV nêu yêu cầu : Chúng ta cùng tìm ti số phần trăm của 7 và 40 — GV yêu cầu 1 H§ nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40
— GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện bước tìm thương 7 : 40 — GV hỏi : Vậy tỉ số phần trăm của 7 và 40 là bao nhiêu phần trăm ?
- GV giới thiệu : Chúng ta có thể thực
hiện cả hai bước khi tìm ti số phần trăm của 7 và 40 bằng máy tính bỏ túi Ta lần lượt bấm các phím sau : — GV yêu cầu HS đọc kết quả trên mà hình — GV nêu : Đó chính là 17,5% 330 HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học — HS nghe và nhớ nhiệm vụ — l1 H§ nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét : ¢ Tim thuong 7 : 40
° Nhân thương đó với 100 rồi viết kí hiệu % vào bên phải thương
Trang 7b) Tinh 34% cua 56 — GV nêu vấn đề : Chúng ta cùng tìm 34% của 56 — GV yêu cầu HS nêu cách tìm 34% cảu 56 — GV yêu cầu Hồ sử dụng máy tính để tính 56 x 34 : 100 — GV nêu : Thay vì bấm 10 phím
L5][6][~ l[3 ][4|L:]L+l[o jlo Ife}
khi sử dụng máy tính bỏ túi để tìm 34% của 56 ta chỉ việc bấm các phím : [6| — GV yêu cầu HS thực hiện bấm máy tính bỏ túi để tìm 34% của 54 c) Từm một số biết 65% của nó bằng 78 — GV nêu vấn đề : Tìm một số khi biết 65% của nó bằng 78
—ŒV yêu cầu HS nêu cách tìm một số khi biết 65% của nó là 78
— GV yêu cầu HS dùng máy tính bỏ túi để thực hiện tính 78 : 65 x 100 — GV nêu : Khi sử dụng máy tính bỏ túi để tìm một số khi biết 65% của nó bằng 78, thay vì phải bấm các phím phím E4IEIBIENIHIBIKMINIINII ta chỉ việc bấm phím IIE3IBISIHIE — Ì HS nêu trước lớp các bước tìm 34% của 56 : ¢ Tim thuong 56: 100 ¢ Lay thuong vita tim duoc nhan véi 34 Hoac ¢ Tim tich 56 x 34 e Chia tich via tim duoc cho 100 — HS tinh va néu : 56 x 34: 100 = 19,04 — HS thao tác với máy tính — HS nêu : ¢ Lay 78 : 65
¢ Lay tích vừa tìm được nhân với 100 — HS bấm máy tính và nêu kết quả :
78 : 65 x 100 = 120
— HS nghe GV giới thiệu và dùng máy tính tìm một số khi biết 65% của nó là 78
Trang 82.3 Thuc hanh Bail
— GV hoi : tinh gi?
Bài tập yêu cầu chúng ta — GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ
túi để tính rồi ghi kết quả vào vở
Bài 2
— GV tổ chức cho HS làm bài tập 2
tương tự như làm bài tập 1 Bài 3
— GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu các em tự làm bài 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ GV tổng kết tiết học, đặn dò HS về nhà tự ôn tập về các bài toán cơ bản về ti số phần trăm 332 — HS : Bai tap yéu cau ching ta tinh ti số phần trăm giữa số HS nữ và số HS của một số trường
— HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 2
HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để
kiểm tra bài nhau
Trang 9Chuong Ill HÌNH HOC Il MUC TIEU Giúp HS :
Tiết 8? HÌNH TAM GIÁC
e Nhận biết đặc điểm của hình tam giác : có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh e Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc)
se Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY — HỌC e Các hình tam giác như SŒK e Eke lll CAC HOAT DONG DAY — HOC CHU YEU Hoạt động day Hoạt động học
1 KIEM TRA BÀI CŨ
— ŒV gọi HS lên bảng bấm máy tính
bỏ túi để làm bài tập 1 của tiết học
trước
— GV nhận xét và cho điểm HS
2 DAY — HOC BAI MOI
2.1 Gidi thiéu bai
— GV vẽ lên bảng 1 hình tam giác và hỏi HS : Đó là hình gì 2
— ŒV giới thiệu bài : lrong tiết học
này chúng ta cùng tìm hiểu kĩ hơn về các đặc điểm của hình tam giác
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét
HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
Trang 102.2 Giới thiệu đặc điểm của hình
tam giác
— GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC và yêu cầu H§ nêu rõ :
+ Số cạnh và tên các cạnh của hình tam giác ABC
+ Số đinh và tên các đỉnh của hình tam giác ABC + Số góc và tên các góc của hình tam giác ABC — ŒV nêu : Như vậy hình tam giác ABC là hình có 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc 2.3 Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc)
— ŒV vẽ lên bảng 3 hình tam giác như SGK và yêu cầu HS nêu rõ tên góc, dạng góc của từng hình tam giác : + Hình tam giác ABC có 3 góc nhọn A B C Hình tam giác có ba góc nhọn + Hình tam giác EKG có ] góc tù và hai góc nhọn K E G Hình tam giác có một góc tù và hai góc nhọn 334
— Ì HS lên bảng vừa chỉ vào hình vừa
nêu HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiếm : + Hình tam giác ABC có ba cạnh là : cạnh AB, cạnh AC, cạnh BC + Hình tam giác ABC có ba đỉnh là đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C + Hình tam giác ABC có ba góc là : « Góc định A, cạnh AB và AC (góc A) ° Góc định B, cạnh BA và BC (góc B) ° Góc định C, cạnh CA và CB (góc C)
— HS quan sat các hình tam giác và nêu :
+ Hình tam giác ABC có 3 góc A, B, C đều là góc nhọn
+ Hình tam giác EKG có góc E là góc
Trang 11+ Hinh tam tiac MNP co 1 goéc vuông N P M Htink tam gide 26 goe ouong một
va hai góae nhon
(Goi la hink tam gide
guéng )
— GV gidi thiéu : Dua vao cac géc cua các hình tam giác, người ta chia các hình tam giác làm 3 dạng hình khác nhau đó là : ° Hình tam giác có 3 góc nhọn ¢ Hinh tam giác có một góc tù và hai góc nhọn
°Ò Hình tam giác có một góc vuông va hai góc nhọn (gọi là hình tam giác VUÔnP) — GV vẽ lên bảng một số hình tam giác có đủ 3 dạng trên và yêu cầu HS nhận dạng của từng hình 2.4 Giới thiệu đáy và đường cao của hình tam giác
— GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC có đường cao AH như SGK :
+ Hình tam giác MNP có góc M là góc vuông và hai góc N, P là 2 góc nhọn
— HS nghe GV giới thiệu và nhắc lại
— HS thực hành nhận biết 3 dạng hình tam giác (theo góc)
— HS quan sát hình tam giác
Trang 12B H C — GV giới thiệu : Trong hình tam giác ABC có : + BC là đáy + AH là đường cao tương ứng với đáy BC
+ Độ dài AH là chiều cao
— GV yêu cầu : Hãy quán sát hình và
mô tả đặc điểm của đường cao AH
— GV giới thiệu : lrong hình tam giác,
đoạn thăng đi từ đỉnh và vuông góc
với đáy tương ứng gọi là đường cao của hình tam giác, độ dài của đoạn
thắng này gọi là chiều cao của hình
tam giác
— ŒV vẽ 3 hình tam giác ABC theo 3 dạng khác nhau lên bảng, vẽ đường cao của từng tam giác, sau đó yêu cầu
HS dùng ê ke để kiểm tra để thấy
đường cao luôn vuông góc với đáy 2.5 Thực hành Bai I — GV goi HS doc dé bai toán và tự làm bai 336
— HS cing quan sát, trao đối và rút ra
kết luận : đường cao AH của hình tam giác ABC đi qua đỉnh A và vuông góc với đáy BC
- 1 HS làm trên bảng, HS dưới lớp
kiểm tra các hình của SGK
— 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp lam bài vào vở bài tập
Trang 13— GV goi HS nhan xét bai lam cua ban trén bang
— GV nhan xét va cho diém HS Bai 2
— GV yéu cau HS quan sat hinh, ding
ê ke kiểm tra và nêu đường cao, đáy
tương ứng của từng hình tam giác
— GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3
— GV gọi HS đọc đề bài toán
— GV hướng dẫn : Dựa vào số ô vuông có trong mỗi hình, em hãy so sánh diện tích của các hình với nhau
của từng hình tam giác
— l1 HS nhận xét bài làm của bạn, sau
đó HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra
bài lẫn nhau
— HS làm bài vào vở bài tập, sau đó l1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét :
°ÒỒ Hình tam giác ABC có đường cao CHÍ tương ứng với đáy AB
°Ổ Hình tam giác DEG có đường cao DK tương ứng với đáy EG
°ÒỒ Hình tam giác MPQ có đường cao MN tương ứng với đáy PQ
— 1 HS đọc đề bài toán trước lớp — HS làm bài vào vở bài tập, sau đó l1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp theo dõi, bổ súng ý kiến và thống nhất :
a) Hình tam giác AED và hình tam giác EDH có diện tích bằng nhau vì mỗi hình có 6 ô vuông và 4 nửa ô vuong
Trang 14vuông Vậy diện tích hình chữ nhật ABCD gấp đôi diện tích hình tam giác EDC
— GV nhan xét va cho diém HS
3 CUNG CO, DAN DO
GV tổng kết tiết học, đặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bị bài sau
IV BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM
Trang 15Tiét 86 DIEN TICH HINH TAM GIAC
Il MUC TIEU
Giúp HS :
e Nam duoc quy tắc tính diện tích hình tam giác
e_ Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán
II ĐỒ DÙNG DẠY — HỌC
e GV chuan bị 2 hình tam giác to, bằng nhau (có thể dính trên bảng) e HS chuan bị 2 hình tam giác bằng nhau, kéo cắt giấy
lll CAC HOAT DONG DAY — HOC CHU YEU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
— GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước
— GV nhận xét và cho điểm HS
2 DAY — HOC BAI MOI
2.1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài : Trong tiết học toán này chúng ta sẽ cùng tìm cách tính diện tích của hình tam giác 2.2 Cát, ghép hình tam giác — GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác cắt ghép hình như SGK : + Lấy l trong 2 hình tam giác bằng nhau + Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó
+ Dùng kéo cắt hình tam giác thành hai phần theo đường cao của hình (đánh số 1,2 cho từng phần) 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét HS nghe học
để xác định nhiệm vụ của tiết
— HS thao tác theo hướng dẫn của ŒV
x
Trang 16
+ Ghép hai manh 1, 2 vao hinh tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật ABCD
+ Vẽ đường cao EH
2.3 So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép
— GV yéu cau HS so sánh :
+ Em hãy so sánh chiều dài DC của hình chữ nhật và độ dài đáy DC của hình tam giác
+ Em hãy so sánh chiều rộng AD của hình chữ nhật và chiều cao EH của hình tam giác
+ Em hãy so sánh diện tích của hình chữ nhật ABCT và diện tích tam giác EDC
2.4 Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình chữ nhật
— GV yêu cầu HS nêu công thức tính điện tích của hình chữ nhật ABCD — GV nêu : Phần trước chúng ta đã biết AD = EH, thay EH cho AD thi ta co dién tích hình chữ nhật ABCD là DC x EH — Diện tích của tam giác EDC bằng một nửa diện tích của hình chữ nên ta có diện tích của hình tam giác EDC là
(DC x EH) : 2 (hay ee) - GV hướng dẫn dé HS rút ra quy tắc
tính diện tích của hình tam giác : + DC là gì của hình tam giác EDC 2 + EH là gì của hình tam giác EDC 2 + Như vậy để tính diện tích của hình 340
— HS so sánh và nêu :
+ Chiều dài hình chữ nhật bằng độ dài đáy của tam giác
+ Chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều cao của hình tam giác
+ Diện tích của hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích của hình tam giác (vì hình chữ nhật bằng 2 hình tam giác ghép lại)
— HS nêu : Diện tích chữ nhật ABCTD là DC x AD
+ DC la day cua hinh tam giac EDC + EH là đường cao tương ứng với đáy DC
Trang 17tam giác EDC chúng ta đã làm như thế nao ?
— GV nêu : Đó chính là quy tac tính diện tích của hình tam giác Muốn tính diện tích của hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2
— ŒV giới thiệu công thức : + Goi S là diện tích
+ Gọi a là độ dài đáy của hình tam giác + Gọi h là chiều cao của hình tam giác + Ta có công thức tính diện tích của hình tam giác là : g = ax h 2 2.5 Luyén tap — thuc hanh Bail
— GV yêu cầu HS đọc đề bài — GV yêu cầu HS tự làm bài
— GV cho 1 HS chữa bài trước lớp Bài 2 — GV yêu cầu HS đọc đề bài toán — GV hỏi : Em có nhận xét gì về đơn vị đo của độ dài đáy và chiều cao của hình tam giác
— GV hỏi : Vậy trước khi tính diện tích
với chiều cao EH rồi chia cho 2 — HS nghe giảng, sau đó nêu lại quy tác, công thức tính diện tích của hình tam giác và học thuộc ngay tại lớp
— 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK
— 2 HS lên bảng thực hiện tính diện tích của hình tam giác có độ dài đáy và chiều cao cho trước, HS cả lớp làm bài vào vỡ bài tập a) Diện tích của hình tam giác là : 8x 6:2=24 (cm’) b) Diện tích của hình tam giác là : 2,3 x 1,2: 2 = 1,38 (dm’) — 1 HS doc dé bai trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK
— HS nêu : Độ dài đáy và chiều cao không cùng một đơn vị đo
Trang 18của hình tam giác chúng ta cần đổi chúng về cùng một đơn vị đo
— GV yêu cầu HS làmbài
— ŒV gọi l HS chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV tổng kết tiết học, đặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau — 2 HS lên bảng làm bài, Hồ cả lớp làm bài vào vở bài tập a) 24dm = 2,4m Diện tích của hình tam giác là : 5 x 2,4:2=6(m’) b) Diện tích của hình tam giác là : 42,5 x 5,2:2 = 110,5 (m') IV BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM Điền số thích hợp vào ô trống : Độ dài đáy Chiều cao Diện tích hình tam giác 43,2cm 6,/cm 34,8dm 9,2dm 6,8m 23,4m Tiét 87 Il MUC TIEU Giúp HS : LUYEN TAP
e Rén luyén kĩ năng tính diện tích của hình tam giác
e Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh góc vuông của nó
Trang 19II ĐỒ DÙNG DẠY — HỌC
Các hình tam giác như SGK
lll CAC HOAT DONG DAY — HOC CHU YEU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
— GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước
— GV nhận xét và cho điểm HS
2 DAY — HOC BAI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài : Trong tiết học toán này các em cùng luyện tập về tính diện tích của hình tam giác
2.2 Hướng dẫn luyện tập Bai I
— GV cho HS doc dé bai, néu lai quy tắc tính diện tích hình tam giác, sau đó làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 2
— GV yêu cầu HS đọc đề bài
— ŒV vẽ hình lên bảng, sau đó chỉ vào hình tam giác ABC và nêu : Coi ÁC là đáy, em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC — GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác ABC
— ŒV yêu cầu H§ tìm các đường cao tương ứng với các đáy của hình tam
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét
HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
— 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp lam bài vào vở bài tập
a) S = 30,5 x 12: 2 = 183 (dm’) b) 16dm = 1,6m
S= 1,6 x 5,3:2=4,24 (m’)
— HS doc dé bai trong SGK
- HS trao đổi với nhau và nêu : Đường
cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC chính là BA vì đi qua B và vuông góc với AC,
— HS nêu : Đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác ABC chính là CA
— HS quan sát hình và nêu :
Trang 20giac DEG
— GV hỏi : Hình tam giác ABC là DEG trong bai 1a hinh tam giác gì ? — GV néu : Nhu vay trong hinh tam giác vuông hai cạnh góc vuông chính là đường cao của tam giác
Bài 3
— GV yêu cầu HS đọc đề bài — GV yêu cầu HS làm bài
— GV hoi : Như vậy để tính diện tích hình tam giác vuông chúng ta có thể
làm như thế nào 2
— GV nhận xét và cho điểm HS Bai 4a
— GV cho HS doc dé bai, tu lam phép do va thuc hién tinh dién tich ca hinh tam giac ABC
- GV chữa bài và hỏi : Vì sao dé tinh
diện tích của hình tam giác ABC em lại lấy chiều rộng nhân với chiều dài hình chữ nhật rồi chia cho 2
344
Đường cao tương ứng với đáy ED là GD Đường cao tương ứng với đáy GD là ED — HS : Là các hình tam giác vuông — HS đọc thầm đề bài trong SGK — 2 HS lên bảng làm bài, Hồ cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải a) Diện tích của hìn tam giác vuông ABC là : 3x4:2=6(cm’ b) Diện tích của hình tam giác vuông DEG la: 5 x 3:2=7,5 (cm’) Đáp số : a) 6cm”; b) 7,5cm” - HS : Để tính diện tích của hình tam giác vuông ta lấy tích số đo hai cạnh góc vuông rồi chia cho 2 — HS thực hiện đo : AB=DC =4cm AD =BC = 3cm Diện tích của hình tam giác ABC là : 4x 3:2=6(cm’)
Trang 21Bai 4b
—GV goi HS doc dé bai
— GV yéu cau HS tu thuc hién phép do để xác định độ dài các cạnh của hình
chữ nhật MNPQ và đoạn thang ME
— GV yêu cầu HS thực hiện tính diện tích của các hình tam giác mà bài yêu cầu
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV tổng kết tiết học, đặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bị bài sau — 1 HS đọc dé bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK — HS tự đo và nêu : MN = QP = 4cm MQ = NP = 3cm ME = lcm EN = 3cm
— 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vo bài tập Có thể tính như sau : Bài giải Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 4x 3= 12 (cm) Diện tích hình tam giác MQE là : 3x1:2=1,5 (cm’) Diện tích hình tam giác NEP là : 3x3:2=4,5 (cm’)
Tổng diện tích của hình tam giác MQE
và hình tam giác NEP là : 1,5+4,5=6(cm?^) Diện tích hình tam giác EỌP là :
12 —-6 =6 (cm’)
Đáp số : 6cm”
IV BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM
Cho hình tam giác ABC có góc A vuông, AB = 30cm, AC = 45cm M là một điểm nằm trên cạnh AB sao cho AM = 20 cm Từ M kẻ đường thẳng song song
với cạnh BC, cắt AC tại điểm N Tính diện tích của hình tam giác AMN
Trang 22Tiét 88 LUYEN TAP CHUNG
Il MUC TIEU
Giúp HS ôn luyện về :
se Các hàng của số thập phân và giá tri theo hàng của các chữ số trong số thập phân
e Tis6 phan trăm của hai số
e«_ Đối đơn vị đo khối lượng
s« Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân s© _ Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân có đơn vị cho trước se _ Giải bài toán liên quan đến diện tích hình tam giác
e So sánh các số thập phân
II ĐỒ DÙNG DẠY — HỌC
Phiếu bài tập có nội dung như SGK, phô tô cho mỗi HS 1 bản
lll CAC HOAT DONG DAY — HOC CHU YEU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 GIỚI THIỆU BÀI
— GV giới thiệu bài : Trong tiết học | - 2 H§ lên bảng làm bài, HS dưới lớp toán này chúng ta cùng tự làm một bài | theo dõi và nhận xét
ôn luyện để chuẩn bị cho bài kiểm tra
Trang 23
cuối học ki I
2 DAY — HOC BAI MOI 2.1 Tổ chức cho HS tự làm bài
— GV phát phiếu bài tập cho Hồ, yêu | — Hồ nhận phiếu và làm bài
cầu HS tự làm bài — 4 H§ lên làm các bài 1,2, 3, 4 cua phan 2 trén bang
2.2 Hướng dẫn chữa bài
Phần 1 (3 điểm, mỗi lần khoanh đúng được 1 điểm)
— ŒV cho 1 HS đọc các đáp án mình | — 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét
chọn của từng câu 1 Khoanh vào B
2 Khoanh vào C 3 Khoanh vao C
Phan 2
Trang 24Bai 4 (0,5 diém)
3,9<x<4,l1
Ta có 39< 4<4,01<4,1
Vậy x =4; x = 4,01 ( có thể tìm được nhiều giá trị khác của x) 2.3 Hướng dân tự đánh giá
GV có thể hướng dẫn cho HS tự chấm điểm theo biểu điểm ở trên rồi cho HS báo cáo điểm của mình 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà tự ôn tập để kiểm tra cuối học kì I Tiếr 89 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIỂU Kiểm tra HS về : e Cadac hang cua số thập phân và giá trị theo hàng của các chữ số trong số thập phân
e Tis6 phan trăm của hai số
e«_ Đối đơn vị đo đại lượng
se Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân s© _ Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân có đơn vị cho trước se _ Giải bài toán liên quan đến diện tích hình tam giác
II ĐỂ KIỂM TRA ĐỂ GIÁO VIÊN THAM KHẢO
(dự kiến HS làm bài trong 45 phút)
Phần I : Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo một số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết quả tính, ) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : 1 Chữ số 7 trong số thập phân 56,279 có giá trị là :
7 7
A — B —
10 100
Trang 257 Cc, —— D.7 1000 2 Tìm 4% của 100000 đồng A 4 đồng B 40 đồng C 400 đồng D 4000 đồng 3 89000m bằng bao nhiêu ki-lô-mét ? A 890km B 89km C 3,7km D.0,37km Phần 2 : 1 Đặt tính rồi tính : a) 456,25 + 213,98 ; b) 578,40 — 407.89 ; c) 55,07 x 4,5 ; d) 78,24 : 1,2 2 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : a) 0kg 345g= kg ; b) 3m*7dm’ = m’ 3 Tính diện tích phần tô đậm trong hình vẽ dưới đây : A 1cm 5cm B 3cm D Ill HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Phần I : (3 điểm)
Mỗi lần khoanh vào chữ đứng trước câu trả lời đúng được 1 điểm : 1 Khoanh vào B ; 2 Khoanh vào D; 3 Khoanh vào B Phần 2 (7 điểm)
1 (4 điểm) Đặt tính và tính đúng mỗi phép tính được 1 điểm
2 (1 điểm) Viết đúng số thập phân vào mỗi chỗ chấm được 0,5 điểm
3 Có nhiều cách tính diện tích phần tô đậm Nếu HS tính đúng, nêu câu lời giải phù hợp, trình bày bài đầy đủ thì được 2 điểm
Trang 26Trang
Lời nói đầu - LH ST TT TT ng TT KT ng k1 1k kkkkkkri 3 Chương Ï
ON TAP VA BO SUNG VE PHAN SO
GIẢI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ LỆ BẰNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
Tiết 1 Ôn tập : Khái niệm về phân số -L L1 1n TH TH TH ng HH tiến: 5 Tiết 2 Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân SỐ - n1 ni 9 Tiét 3 Ôn tập : So sánh hai phân sỐ - - ST v TH vn SH ngưng gki 14 Tiết 4 Ôn tập : So sánh hai phân số (tiếp theo) . - c cs se 16
Tiết 5 _ Phân số thập phân - - Ln S1 SĐT KĐT 19
Tiết 6 LUYS@MtAD cccccccccccccccsessessessessessessessesecsscsscsuesucsssaussrseusssstsseseesesseesesseeeeeen 23
Tiết 7 Ôn tập : Phép cộng và phép trừ hai phân S6 ccc eeeeeseeeseesessreetrens 26 Tiét 8 Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số .- c cccccsssà2 29 Tiết 9 Hỗn SỐ LH HH TT TT TH kg tk TH kg kg ki 32 Tiết 10 Hỗn số (tiếp theO) -L c HS S TH TH TT HH Hi 36
Tiết 11 Luyện tập -c nc tt TT 2E 2111111111111 1 na nghe 39
Tiết 12 Luyện tập chung -‹‹ ¿SĐT HE khe 42 Tiết 13 Luyện tập chung 1111111 ng ng ki 46 Tiết 14 Luyện tập chung -‹‹ ¿HS ghen 49
Tiết 15 Ơn tập về giải tốn - -c cLnnn HT TH TH TT TH TH TH ưng 52 Tiết 16 Ôn tập và bổ sung về giải toán .- c c 1n vn reh 58 Tiết 17 Luyện tập -.-c St n TT E211 2111111111111 1 1E ren 64 Tiết 18 Ôn tập và bổ sung về giải toán (tiếp theo) .- ¿cá stress 68 Tiết 19 Luyện tập Sc n n nnnn2E E121 1112111111111 Ea neo 76
Tiết 20 Luyện tập chung -‹‹ ¿SH SE 80 Tiết 21 Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài - c1 SE SE ng nh ng 83 Tiết 22 Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng c c2 SE sskrrekseki 87
x8 nôn 90
Trang 27Tiét 26 Tiét 27 Tiét 28 Tiét 29 Tiét 30 Tiết 31 I Số thập phân Tiết 32 Tiết 33 Tiết 34 Tiết 35 Tiết 36 Tiết 37 Tiết 38 Tiết 39 Tiết 40 Tiết 41 Tiết 42 Tiết 43 Tiết 44 Tiết 45 Tiết 46 Tiết 47 Luyện tập Luyện tập chung .-c-cccQnnnn HH ST ng HT ng HT nh nh nhà cuc nea 000v 9n Ã:đddddd Luyện tập chung .-c-cccQnnnn HH ST ng HT ng HT nh nh nhà Chương IT SỐ THẬP PHẦN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHAN
Khái niệm số thập phân . -c E21 2222k gky Khái niệm số thập phân (tiếp theo)
Hàng của số thập phân Đọc, viết số thập phân Luyện tập Số thập phân bằng nhau -L c1 11119 1 EE SE khu So sánh hai số thập phân Luyện tập Luyện tập chung .-c-cccQnnnn HH ST ng HT ng HT nh nh nhà Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân Luyện tập
Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân Luyện tập chung .-c-cccQnnnn HH ST ng HT ng HT nh nh nhà đĐ /'-Nr|s0ea0)a'sƑHtddadiiiiiẳtddỐ Luyện tập chung .-c-cccQnnnn HH ST ng HT ng HT nh nh nhà
Kiểm tra giữa học kì Ì - c 111v 1S 111 1 kg TH TH Trưng
II Các phép tính với số thập phân
Trang 283 Phép nhân -L TQ TT» HT HH TT ng ng n TT TT TT TH kg chà 215 Tiết 55 Nhân một số thập phân với một số tự nhiên - -: 215 Tiết 56 Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, - cccsccccccc¿ 221
811 Cỡ 225
Tiết 58 Nhân một số thập phân với một số thập phân . -. - 229
z2 - a 235
828 n1 : 239
Tiết 61 Luyện tập chung -‹¿¿ ¿HS TS 242 Tiết 62 Luyện tập chung ¿ ¿SH SĐT khi 247
„1 NW nắm 251
Tiết 63 Chia một số thập phân cho một số tự nhiên - -:‹- 251
43." aa 256
Tiết 65 Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, .c¿¿::c5c¿ 258 Tiết 66 Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương
tìm được là một số thập phân - c2 2S S222 krssssreerrri 263
871 Ặ- 267
Tiết 68 Chia một số tự nhiên cho một số thập phân - -: 270
Ti6t 69 LUYGMtAD Ặ— a 275
Tiết 70 Chia một số thập phân cho một số thập phân .- 279
Tiết 71 Luyện tập -c cc 2c E22 2n 2E E121 11111212 ngư 284
Tiết 72 Luyện tập chung - H111 S SH vn vn khu 287 Tiết 73 Luyện tập chung -‹¿ ¿ch kErd 290 Tiết 74 TỈ số phần trăm .L HH kh 293 Tiết 75 Giải toán về tỈ số phần trăm LH TS HH Tnhh 298 #28111 7À 302 Tiết 77 Giải toán về tỈ số phần trăm (tiếp theo) - ¿(c2 307 Tiết 78 Luyện tập c cc 2c 22T TT TH 1 1211121 rrrrrrrrc 312 Tiết 79 Giải toán về tỈ số phần trăm (tiếp theo) - ¿(c2 314 8:81 1 ă c-aIẰ 318
Trang 29Tiét 85 Tiét 86 Tiét 87 Tiét 88 Tiét 89 Chương HII HÌNH HỌC
Hình tam giác . ‹-.ccccc cọ n như Diện tích hình tam giác -‹ cccccc cài Luyện tẬpP . .-ccnn nnn ng» ng ng nn nh ng nh kho Luyện tập chung - ‹ chen
Kiểm tra cuối học kì Ì - -.¿- -c + kEs EseErekrreerrees
Trang 30THIET KE BAI GIANG
TOAN 5 - TAP MOT NGUYEN TUAN (Chi bién)
NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI
Chịu trách nhiệm xuất bản:
NGUYÊN KHẮC OÁNH
Biên tập: PHAM QUOC TUAN
Vé bia: NGUYEN TUAN