giải thích hiện tượng mưa axit

... phân biệt các dd A, B, C không? Giải thích và viết PTPƯ nếu có (Tuyển chọn 54) Bài 116: Nêu hiện tượng xảy ra khi tiến hành các thí nghiệm sau và giải thích hiện tượng - Nhỏ dd I 2 lên mặt cắt ... giấy q tím rồi đặt dưới ánh sáng khuếch tán. Cho biết các hiện tượng xảy ra. Giải thích, viết PTPƯ? (LG/42) Bài 82: Nêu hiện tượng, giải thích và viết PTPƯ ( nếu có ) cho các thí nghiệm sau: a) ... a) Giải thích các hiện tượng trên bằng phản ứng hoá học b) Nếu thay dd NH 4 OH bằng dd NaOH thì có xảy ra các hiện tượng trên hay không ? c) Nếu thay H 2 SO 4 bằng dd HCl thì có xảy ra các hiện...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... thấy sự chuyển động của cầu vồng. Vài tính toán về cầu vồng Cầu vồng là do hiện tượng tia sáng tán sắc trong các hạt nước mưa, thực ra mọi tia sáng đều phản xạ nhiều lần trong giọt nước. Tia tới ... phần nào về nguyên tắc vật lý của việc hình thành cầu vồng! Bài này sẽ nói rõ hơn dựa trên sự giải thích của Đề các ( nhà toán học, vật lý người Pháp) Vậy khi nào có cầu vồng : Khi có một đám ... lưng về phía mặt trời như vậy nếu vào buổi sáng thì các cơn mưa đằng tây thường cho cầu vồng và ngược lại vào buổi chiều các cơn mưa đằng đông mới cho cầu vồng. Có khi nào nhìn thấy cả vòng...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 03:10

... hơn. Kết aquả là hiện tượng khuếch tán xảy ra nhanh hơn. Câu 10: Mở lọ đựng nước hoa trong lớp. Sau vài giây, cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. hãy giải thích ?  Do hiện tượng khuếch tán ... một cách hỗn độn. Câu 12 : Đường có thể hòa tan trong nước do hiện tượng khuếch tán. Nếu bỏ những hạt đường trong không khí, hiện tượng khuếch tán có xảy ra không ? vì sao ?  Nếu để đường trong ... Long não) trong tủ đựng quần áo. Khi mở tủ ta ngửi mùi thơm của băng phiến. Hãy giải thích tại sao ?  Do hiện tượng khuếch tán, các phân tử băng phiến hòa trộn vào các phân tử khí trong tử...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:11

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 12/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 06/05/2014, 09:51

... tyă tă vn tín nhimă vàă că quană xp hng tín nhim (Pagano và Jappelli, 1993). Cách gii thích v giám sát riăroăcngăkhácănhau.ăVn đ là toăchoăngânăhàngăđng lcăđ giám sát ngi...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 17:11

Ngày tải lên: 08/03/2014, 10:20

... lượng theo cảm nhận” là có nhưng không đủ làm nên “cách mạng” về thay đổi nhận thức. Giải mã” hiện tượng thương hiệu Manchester United Theo bảng xếp hạng các câu lạc bộ bóng đá có giá ... nhiều “fan phong trào” (một dạng khách hàng không thường xuyên) nhưng đâu có dễ. Bạn có thể không thích hay thậm chí ghét Man United. Nhưng bạn không thể phủ nhận một thực tế rằng thế giới thể ... năm gần đây có vẻ như hình ảnh quyến rũ của “Quỷ đỏ” đã phần nào bị phai nhạt. Thế hệ cầu thủ hiện có mới chỉ “giỏi” chứ chưa đạt đến tầm “ngôi sao” để duy trì lối đá vừa có sức mạnh “đàn áp”...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 16:22

Ngày tải lên: 05/07/2014, 15:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 10:20

... và học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện t-ợng thực tiễn có liên quan đến bài học”. Có những vấn đề hoá học có thể giúp học sinh giải thích những hiện tượng trong tự nhiên, tránh việc ... thực tiễn bài học. Giáo viên có thể giải thích để giải toả tính tò mò của học sinh. Mặc dù vấn đề được giải thích có tính chất rất phổ thông. 3. Nêu hiện tượng thực tiễn xung quanh đời sống ... phải được đề cập trong bài giảng về P để giải thích hiện tượng trong đời sống “Ma trơi”. Tránh tình trạng mê tín dị đoan, làm cho cuộc sống lành mạnh. Hiện tượng này giáo viên có thể đề cập trong...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 10:17

... vào những kiến thức đã học tìm cách giải thích hiện tượng ở nhà hay những lúc bắt gặp hiện tượng đó, học sinh sẽ suy nghĩ, ấp ủ câu hỏi vì sao lại có hiện tượng đó? Tạo tiền đề thuận lợi khi ... uống ”. II. Giả thuyết. Các giải pháp “Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học” là: 1. Nêu hiện tượng thực tiễn xung quanh ... thực tiễn bài học. Giáo viên có thể giải thích để giải toả tính tò mò của học sinh. Mặc dù vấn đề được giải thích có tính chất rất phổ thông. 3 Áp dụng: Hiện tượng này thường thấy trong các hang...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 20:41

... có sự tham gia của xúc tác. Để giải thích các hiện tượng xúc tác, thì còn có nhiều điều chưa hiểu rõ nhưng người ta đã xác định được những nét chủ yếu của hiện tượng. Xúc tác có vai trò lớn trong ... 2. Axit Lewis có thể tách ra thành axit và bazơ yếu 3. Axit Lewis có thể làm xúc tác cho những phản ứng mà trước đây dùng axit Bronsted và hoạt tính của axit Lewis tương đương hoạt tính của axit ... S 2 P B 1 + P 2 H 15 Để giải thích hiện tượng này, ông đã làm thí nghiệm khác: cho hấp phụ CO trên bề mặt Ni, thì thấy: bề mặt Ni không phẳng mà lồi. Giải thích: Qua đây...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 23:51

... được liên tục. Hiện tượng 26: Ở đầu nòng pháo (nhất là pháo cao xạ) có thêm một ống thép như một cái mấu. Cái ống đó lắp thêm vào có tác dụng gì 6 CÁC HIỆN TƯỢNG VẬT LÝ Hiện tượng 1: Khi đi ... mặt đường, những lực xuất hiện sẽ làm cho các lò xo đó biến dạng, gia tốc gây nên xóc giãm và xe bớt xóc. Hiện tượng 17: Pháo cao xạ thường xó nòng rất dài (?) GiảI thích: Không cứ gì pháo cao ... dạng được. Hiện tượng 15: khi vòi nước chảy, ở phía trên gần vòi dòng nước chảy liên tục, nhưng càng xuống phía dướI nước chảy càng rờI rạc không thành dòng (?) GiảI thích : Ta hãy tưởng tượng dòng...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... Một số hiện tượng Quang học trong đề tài đã được khoa học giải thích chính xác, giúp ta có thể hiểu đúng bản chất các hiện tượng xảy ra trong tự nhiên và ứng dụng để giải thích các hiện tượng ... học: Quang hình học, giao thoa, nhiễu xạ hay hiện tượng phát quang v.v để giới hạn kiến thức và giải thích chính xác bản chất hiện tượng. III. 30 HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC PHỔ BIẾN TRONG TỰ NHIÊN. 1. ... trọng giúp học sinh giải thích các hiện tượng Vật lý xảy ra trong tự nhiên. Xuất phát từ ý nghĩa và thực tế đó, tơi mạnh dạn nghiên cứu đề tài Giải thích định tính các hiện tượng Quang học”,...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... và học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học”. Có những vấn đề hoá học có thể giúp học sinh giải thích những hiện tượng trong tự nhiên, tránh việc ... ăn uống ”. I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: “Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học” bằng cách: 1. Nêu hiện tượng thực tiễn ... vào những kiến thức đã học tìm cách giải thích hiện tượng ở nhà hay những lúc bắt gặp hiện tượng đó, học sinh sẽ suy nghĩ, ấp ủ câu hỏi vì sao lại có hiện tượng đó? Tạo tiền đề thuận lợi khi...

Ngày tải lên: 12/01/2014, 20:22

... tỷ lệ những cá thể thích nghi hơn trong nội bộ quần thể D Hình thành những ñặc ñiểm thích nghi tương quan giữa các cá thể ñảm bảo sự tồn tại phát triển của những quần thể thích nghi nhất ðáp ... không ñúng: A Dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên các quần thể có vốn gen thích nghi hơn sẽ thay thế những quần thể kém thích nghi B Mặt chủ yếu của CLTN là sự phân hoá khả năng sinh sản của ... Làm hình thành những ñặc ñiểm thích nghi tương quan giữa các cá thể về các mặt kiếm ăn, tự vệ, sinh sản B ðảm bảo sự tồn tại và phát triển của những quần thể thích nghi nhất, nhưng không...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 18:14