... phần % thể tích ozon hỗn hợp sau phản ứng A 9 ,375 % B 10 ,375 % C 8 ,375 % D.11 ,375 % Hớng dẫn giải Thể tích bình không đổi, khối lợng chênh ozon hóa Cứ 1mol oxi đợc thay 1mol ozon khối lợng tăng ... ứng oxi hóa - khử, số mol electron mà chất khử cho số mol electron mà chất oxi hóa nhận n e nhận = n e nh ờng - Sử dụng cho toán có phản ứng oxi hóa - khử, đặc biệt toán có nhiều chất oxi hóa, nhiều ... Cu2+ 0,675 1,35 O2 + 4e 2O2x 4x 4x = 1,35 x = 0, 3375 VO2 = 0, 3375 .22,4 = 7,56 lít Đáp án B Bài Chia m gam hỗn hợp kim loại A, B có hóa trị không đổi thành phần : - Phần tan hết dung dịch...
... tạo nên lực giảitậphóahọctập cụ thể, để tới kết luận về: - Câu trúc lực giảitậphóahọc sinh phổ thông - Chất lƣợng lực giảitậphóahọc sinh 4 B- NĂNG LỰC GIẢIBÀITẬPHÓAHỌC I Một số vấn ... chất lƣợng giảitậphóahọchọc sinh đến chƣa khắc phục tốt Những yếu tố tạo nên lực giảitậphóahọchọc sinh? Làm để nâng cao chất lƣợng giảitậphóahọchọc sinh? Là giáo viên hóa dạy số năm ... hoạt động giảitậphóaGiảitậphóahọc khâu quan trọng việc họctậphóahọc Nó củng cố làm sâu kiến thức lý thuyết, khái niệm bản,cụ thể hóa thành thạo kiến thức lý thuyết Giảitậphóahọc có tác...
... dạy học : Đổi phương pháp dạy học, số xu hướng đổi phương pháp dạy học, dạy học hướng vào người học, dạy học hoạt động người học - Bàitậphóahọc : Khái niệm, tác dụng, phân loại tậphóa học, ... DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP HĨA HỌC CĨ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Những ngun tắc xây dựng hệ thống hóahọc có nhiều cách giải để rèn luyện tư Bàitập SGK Hóahọc coi nguồn ... nhiều cách giải - Đề xuất quy trình xây dựng tậpHóahọc có nhiều cách giải - Xây dựng hệ thống tậpHóahọc có nhiều cách giải - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập để rèn luyện tư cho học sinh qua...
... “phân loại phương pháp giải số dạng bài tập hóa học ” II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Khó khăn: Trong Hóa học, tập đa dạng phong phú; để giảitập hóa học yêu cầu ... Quản lý giáo dục: Phương pháp dạy học môn: Phương pháp giáo dục: Lĩnh vực khác: Tính mới: Có giải pháp hoàn toàn mới: Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có: Hiệu quả: - Hoàn toàn ... TẬP HÓA HỌC Chuyên đề : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC ’’ TÓM TẮT : Chuyên đề đưa phân loại phương giải số dạng bài tập hóa học A...
... phải cho học sinh nắm phương pháp chung để giảitậphóahọcBàitậphóahọc chia thành loại - Bàitập lí thuyết - Bàitập chuyển đổi đại lượng - Bàitập phép tính công thức hóahọc - Bàitập tính ... dạng tậpHoáHọc trình hướng dẫn HS giảitập thấy HS nhận thức nhanh hơn, kỹ giảitập HS thành thạo hơn, đem lại hứng thú, say mê họctậpHọc sinh thích học môn Hoáhọc không ngại giảitậphoáhọc ... nguyên tố hóahọc tạo nên Hợp chất ( a, c ) hai nguyên tử hóahọc tạo nên Để làm tậphóahọc giáo viên yêu cầu học sinh nắm khái niệm đơn chất hợp chất Vi dụ Bàitập trang 34 SGK hóahọc Cách...
... LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hóahọc môn Khoa học tự nhiên, tậphóahọc giữ vai trò quan trọng Thông qua việc giải tập, học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời tậphóahọc giúp học sinh rèn luyện ... đường chéo để giảitậphóahọc II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Giúp học sinh nắm vững, hiểu đắn phương pháp đường chéo phạm vi áp dụng - Học sinh biết cách sử dụng vận dụng linh hoạt dạng tập khác giúp ... thú họctập Hiện nay, hình thức thi chuyển từ tự luận sang trắc nghiệm, phương pháp giải toán nhanh quan tâm trọng nhiều Việc dạy phương pháp giải toán có ý nghĩa quan trọng với học sinh Mỗi tập...
... tham kho 3737 39 Ph lc 1: kim tra kho sỏt 41 PHN M U Lý chn ti Trong chơng trình THPT, Hoáhọc môn khoa học tự nhiên có vai trò quan trọng nhà trờng phổ thông Môn hoáhọc cung cấp cho học sinh ... phổ thông, thiết thực hoá học, rèn cho học sinh óc t sáng tạo khả trực quan nhanh nhạy Vì giáo viên môn hoáhọc cần hình thành em kỹ bản, thói quen họctập làm việc khoa học làm tảng để em phát ... A 37, 5g B 52,5g C 15g D 42,5g ap an: A Suy luõn: nankan = nCO2 - nCO2 nCO2 = nH2O - nankan nCO2 = CO2 9, 45 = 0,15 = 0 ,375 mol 18 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O nCaCO3 = CO2 = 0 ,375 mol mCaCO3 = 0 ,375 .100...
... Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giảitậphoáhọc tìm cách giải nhanh (giải vấn đề) cách thông minh Sau số ví dụ tậphoá vô hữu sử dụng chương trình phổ thông CÁC BÀITẬPHOÁ VÔ CƠ Bàitập 1: ... tậphoáhọc 12 I KẾT LUẬN Giảitậphoáhọc biện pháp quan trọng, để củng cố nắm vững khái niệm, tính chất hoáhọc chất Căn vào thực trạng họctập khả giảitậphoáhọchọc sinh khối trung học sở ... sinh phát giải vấn đề giảitậphoáhọc mà trình bày trên, áp dụng năm học gần thực kiểm nghiệm qua khảo sát chất lượng môn, tiết ôn tập, tập lớp, tập nhà, kiểm tra, thi học kỳ, thi học sinh giỏi……...
... học sinh Bàitậphoáhọc có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh Bàitậphoáhọc giúp việc vận dụng kiến thức vào thực tế Bàitậphoáhọc giúp giáo viên rèn luyện nhân cách cho học ... trì ý chí tâm họctập Trang Hướng dẫn học sinh giảitậphoáhọc theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Bàitậphoáhọc có tác dụng làm cho học sinh hiểu sâu sắc khái niệm học, mở rộng, ... rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh Học sinh học thuộc lòng định nghĩa, khái niệm không thông qua việc giải tập, học sinh chưa thể nắm vững mà học sinh thuộc Bàitậphoáhọc mở rộng hiểu biết cách...
... Theo u bi ta cú h: 0,896 x + y = 22, = 0, 04 x + y = 0, 04 44 x + 30 y = 37. 0, 04 = 14,8 44 x + 30 y = 18,5.2 = 37 x+ y Gii h ta c: x = y = 0,02 mol Ptp: 1,8 Al + 30 HNO3 Al ( NO3 )3 + ... = 22, = 0, 04 x + y = 0, 04 Gii h ta c: x = y = 0,02 mol 44 x + 30 y = 37. 0, 04 = 14,8 44 x + 30 y = 18,5.2 = 37 x+ y Cỏc quỏ trỡnh nhng nhn e: Cht nhng e: Al a 27 Cht nhn e 3+ Al + ... thnh theo V Bit rng khụng sinh mui NH4NO3 b Cho V = 1,12 lớt Tớnh th tớch ti thiu dung dch HNO3 37, 8% (d = 1,242 g/ml) ó dựng (HNNI-2000tr216) Ho tan hon ton 23,8 gam hn hp gm mt mui cacbonat...
... Kinh nghiệm giải nhanh toán Hóahọc Bi Mt hn hp X gm H2 v N2 Tin hnh phn ng tng hp NH3 t hn hp X thỡ thu c hn hp Y Bit ... nờn n H 2SO thc t phn ng vi oxit l: n H 2SO p = (0,15.80)/100 = 0,12 mol x Kinh nghiệm giải nhanh toán Hóahọc T phõn tớch h s ta thy n H 2SO phn ng vi oxit bng nH 2O sinh nO = n H 2SO = nH 2O ... phn ng vi Fe cú th to mui Fe2+ hoc Fe3+ tựy theo lng mui AgNO3 thiu hoc d Kinh nghiệm giải nhanh toán Hóahọc Ta cú th xột phn ng theo tng giai on: u tiờn to mui Fe 2+ Nu AgNO3 sau phn ng cũn...
... i bi n lu n CTCT th a mãn tính ch t Hóa h c cho tr c! Nh v y, ch b ng m t vài ví d i n hình, ta có th th y r ng vi c s d ng công th c tính nhanh gi i toán Hóa h c ti m n r t nhi u r i ro Vi c ... 0985052510 i quan h Hóa h c u c x lý m t cách nhanh nh t t i u nh t N u th c s làm c nh v y hi u qu thu c nhanh h n r t nhi u so v i vi c “c nh ” m t công th c gi i nhanh ó P/S: Bài vi t mang quan ... sinh gi i Hóa h c rèn luy n k n ng tính tr tr ng ph thông ng ph thông Công th c tính nhanh cho toán vô c kinh i n c a Sao b ng l nh giá Chi n thu t ch n ng u nhiên thi tr c nghi m Hóa h c ánh...
... chất lợng họctậphọc sinh nói chung môn hoáhọc nói riêng thấp - Không tự giải đợc tập tính toán SGK - Không biết tập thuộc dạng nào, cách giải Cụ thể kết họctậphọc sinh hai năm học 2006- ... huynh học sinh nhiều hạn chế, điều kiện quan tâm đến việc họctập em - Đa số phận học sinh theo Công giáo, thời gian dành cho họctập không nhiều, nhiều học sinh ham chơi - Việc họctậphọc sinh ... dụng tối đa đồ dùng họctập để học sinh nắm vững lý thuyết Trong trình giảng dạy quan tâm đến đối tợng học sinh, động viên khuyến khích em họctập Đối với học sinh II Học làm tập theo yêu cầu giáo...
... tạo, khoa học vào giảitậphóahọc u cầu nghiêm túc thách thức lớn đại đa số em học sinh Để Giải nhanh tậphóahọc THPT phương pháp bảo tồn electron Việc hệ thống hố ,và phân loại dạng tốn giải nhanh ... Giải nhanh tậphóahọc THPT phương pháp bảo tồn mol electron LỜI MỞ ĐẦU Hóahọc mơn khoa học tự nhiên, đòi hỏi cao logic, nhanh nhạy tư học sinh Một số phương pháp thường dùng giảitập như: ... thuỷ , ngày 22 tháng 05 năm 2011 Lý văn Huỳnh Giải nhanh tậphóahọc THPT phương pháp bảo tồn mol electron MỤC LỤC Lý văn Huỳnh Giải nhanh tậphóahọc THPT phương pháp bảo tồn mol electron CHƯƠNG...
... Cu(OH)2 Rồi tiếp tục tập phần biết vận dụng, kể dùng chất vừa điều chế (NaOH) để sử dụng cho phần II Cách giảitập thực nghiệm: Thực chất tập thực nghiệm tập lý thuyết, cách giảitập giống trình bầy ... trên, học sinh rèn thói quen phân tích, xử lý cách khoa học nhanh Cách giải có hiệu đầu cho nhiều chất thuộc nhiều loại hợp chất khác nhau, kể lần chất hữu vô cơ, đơn chất hợp chất Kiểu tập "Nhận ... tố làm thực nghiệm, đặt học sinh vào tình cụ thể, có chọn lọc, có phải sáng tạo giải Do làm thí nghiệm, thực hành nên học sinh thường lúng túng, vận dụng điều lý thuyết học để phân tích, so sánh,...
... - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 A 8,96 B 11,2 C 6,72 D 4,48 0,3.2 + 0, − 0,1.2 Giải : V = ÷.22, = 6, 72 lÝt => chọn ... Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 7,8 7,8 78 + (0,1.2 − 78 ).4 + 0,1.2 ÷ Giải : V= ÷ = 0, 45 => Chọn A ÷ ... Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 V là: Giải : nFe =0,1 mol , nS = 0,075 mol A.2,8 B.3,36 C.3,08...