... nghiệm phù hợp, thờng dùng trong các bàitoán về kim loại cha rõhoá trị; các bàitoán có phơng trình biểu diễn mỗi quan hệ giữa các nguyên tử lợng; các bài toán có phơng trình biểu diễn mối quan ... Biện luận trong giải hệ phơng trìnhNx: Đây là dạng biện luận thờng gặp nhất trong các bàitoánhoáhọc có biện luận, do số ẩn nhiều hơnsố phơng trình có trong hệ. Dạng ... đợc khí NO và H2 có thể tích bằng nhau (đo ở cùng điều kiện). Biết khối lợng muốinitrat thu đợc bằng 159,21% khối lợng muối sunfat. Xác định kim loại R?ĐS: Fe Bài 3: Cho 11,7g một kim loại...
... Giải nhanh bàitoánhóahọcbằng phương pháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009 ⇒ 60%100%38,858,258,2%n3BaCO=⋅+=⇒ Đáp án C.Dạng 6: Bàitoán trộn ... câu hỏi và bài tập khá lớn (trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do đó việc tìm ra các phương pháp giúp giải nhanh bài toánhóahọc có một ý nghĩa quan trọng. Bài toán trộn lẫn ... nguyên chất. T bằng: A. 5/3 B. 5/4 C. 4/5 D. 3/5Th.s Nguyễn Dương ĐT 093.252.8949 http://chuyentoan.tk Giải nhanh bàitoánhóahọcbằng phương pháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng,...
... số bàitoán có tính chất đặc biệt, ngoài cáchgiải thông thường còn có cáchgiải độc đáo nếu HS có tầm nhìn sắc sảo. Đặc biệt là những bài tập có nhiềucách giải, yêu cầu HS giảibằngnhiềucách ... phân loại bài tập hóa học, các phương pháp giảibàitoán hóa học, quá trình giảibài tập hóa học. - Tư duy : Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm chất của tư duy, tư duy khoa học tự nhiên, ... vấn đề về dạy học : Đổi mới phương pháp dạy học, một số xu hướng đổi mới phương pháp dạy học, dạy học hướng vào người học, dạy họcbằng hoạt động của người học. - Bài tập hóahọc : Khái niệm,...
... CmH2m + 2: x2 ; CnH2n: (y – x1) ; CmH2m: (z – x2) } Hệ thống bài tập hóahọcgiải bằng nhiềucách VD1: Nung m gam Fe trong không khí, sau một thời gian thu được 104,8 gam ... FenOm: y } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Đặt số mol các chất trong 104,8 gam A { Fe: x ; FeO: y ; Fe2O3: z } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Cách 7:Đặt công thức chung của ... 78,4g.Bảo toàn nguyên tử: nFe = x + y + 2z + 3t (II) Cách 1: 56x + 72y + 160z + 232t = 104,8 ⇒ 7x + 9y + 20z + 29t =13,1 (I) Cách 8: Vì A chỉ gồm các nguyên tố Fe và Oxi.Đặt số mol...
... C. Giải nhanh bàitoánhóahọcbằng phương pháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 1 -GIẢI NHANH BÀITOÁNHÓA HỌCBẰNG ... quan trọng. Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông.Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cáchgiải nhanh nhất ... đối ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn(trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).Do đó việc tìm ra các phương pháp giúp giải nhanh bàitoánhóahọc có...
... sử dụng cách 1 để giải. HS thường xuyên suy nghĩ, rèn luyện tìm cáchgiải mới, sáng tạo thường sử dụng cách 2 hoặc 3 để giải. 2.1.2. Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ có nhiềucáchgiải Câu ... tập có nhiềucáchgiải một cách có hiệu quả trong quá trình dạy họchóahọc ở lớp 12 trường THPT. Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu quả của việc sử dụng hệ thống bài tập có nhiềucáchgiải ... giải để rèn tư duy cho học sinh. 5. Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên sử dụng hệ thống bài tập hóahọc có nhiềucáchgiải một cách tích cực và hợp lí sẽ giúp cho học sinh mở rộng, đào sâu...
... Fe3O4 và N2O Đáp án D. * Nhận xét: Trong bàitoán trên việc viết và tính toán theo phương trình không còn thuận tiện cho việc giải quyết bàitoán nữa. Phƣơng pháp 6: Bảo toàn electron ... 1,344 lít. Giải: Phân tích: Nếu giải theo cách thông thường sẽ gặp rất nhiều khó khăn: + Phản ứng nhiệt nhôm là không hoàn toàn (tiến hành phản ứng một thời gian ), do đó có nhiều sản phẩm ... D. 17,64 gam. Giải: Cách 1: Viết và cân bằng phương trình hoá học: (5x – 2y )Fe3O4 + (46x-18y) HNO3 (15x -6y)Fe(NO3)3 +NxOy +(23x-9y)H2O 0,06 0,02(mol) Cách 2: 3Fe+83...
... tặng học sinh phổ thông 16 Phương pháp và kĩ thuật giải nhanh hóahọc Các công thức giải nhanh trắc nghiệm hóahọc 2 2 MỤC LỤC PHẦN I: 16 PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT GIẢI NHANH BÀI ... II: CÁC CÔNG THỨC GIẢI NHANH TRẮC NGHIỆM HÓAHỌC 185 CHƯƠNG I: CÁC CÔNG THỨC GIẢI NHANH TRONG HÓAHỌC 186 CHƯƠNG II: MỘT SỐ BÀI TẬP THAM KHẢO 218 CHƯƠNG III: HƯỚNG DẪN GIẢIBÀI TẬP 228 ... thì việc sử dụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóabàitoán hơn. - Các bàitoángiảibằng phương pháp tăng giảm khối lượng đều có thể giải được theo phương pháp bảo toàn khối lượng, vì...
... thành một bàitoánhóahọc chỉ cho phép trong khoảng thời gian từ 1 – 3 phút. Vì vậy, nếu không nắm vững các phương pháp giúp giải nhanh bàitoánhóa học thì khó có thể hoàn thành bài thi trong ... giảibàitoánhoáhọc theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giảibàitoánhoáhọc khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷ năng giải ... kỷ năng giảibàitoánHóahọc theo phương pháp bảo toàn Electron:1. Với mỗi bàitoánhoáhọc đưa ra, cần cho học sinh xem xét có thể vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải được hay...
... trong hh ban đầu. Cách giải: Đưa về dạng quen thuộc là biết lượng cụ thể của các chất bằngcách giả sử cho Giảibàitoánhóahọc ở THCSKhi giải các bàitoánhóahọc ở THCS, nhiềuhọc sinh thường ... thường xuyên, học sinh có khả năng giải được các bài tập nhỏ trên, song khi lồng ghép vào các bàitoánhóahọc hoàn chỉnh (Ví dụ bàitoán tính theo công thức và phương trình hóahọc có vận dụng ... cách giải quyết.+ Học sinh không nắm được những tính chất hóahọc cần thiết để giảibàitoán như phản ứng có xẩy ra không? Sản phẩm là những chất nào?Dưới đây sẽ đi phân tích từng dạng toán...
... vào giảibàitoánhoáhọc khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷ năng giảibàitoánHóahọc theo phương pháp bảo toàn Electron: 1. Với mỗi bàitoánhoáhọc ... Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bàitoánhoáhọc mà có thể không cần viết cácphương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bàitoán mà việc giảibàitoán theo ... phương pháp giải nhanh) giúp giải nhanh các bàitoánhóa học. B. Nội dung: I – Định luật bảo toàn Electron: Trong các quá trình Oxi hoá – Khử thì tổng số electroncác chất khử nhường bằng tổng...
... ra K thuộc CD. Vậy 3 điểm K, C, D thẳng hàng. ■ Nhận xét. Bàitoán trên là bàitoán khá hay và có nhiềucách giải. Trong cáchgiảibằng phương pháp tọa độ như trên nhận xét CD là trục đẳng ... http://vuptnk.tk 1 GIẢI BÀITOÁN HÌNH HỌCBẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Nguyễn Tăng Vũ Tôi là một người không giỏi tính toán, và thực sự ít sử dụng phương pháp này trong việc giảitoán hình học, tuy nhiên ... chọn trục một cách khéo léo thì dùng phương pháp tọa độ ta giảibàitoán này mà không phải tính toán quá nhiều. Lời giải. Đối với bàitoán này, ta chọn trục như sau: H(0;0), O(0;a), A(-1+a),...