giải đề thi đại học khối a môn hóa 2010
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... tính được 3a 5IH5=;Trong tam giác vuông SIH có 0 3a 15SI = IH tan 605=.2 2 2ABCD AECD EBCS S S 2a a 3a= + = + =(E là trung điểm c a AB).32ABCD1 1 3a 15 3a 15V S SI 3a 3 3 5 5= ... (ABCD) nên SI (ABCD)⊥.Ta có IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =3 Cộng từng vế (1) và (2) ta có điều phải chứng minhCâu VI .a 1. Gọi N là điểm đối xứng với M qua I, F là điểm đối xứng vơi E qua ... =.Câu V.Từ giả thi t ta có: x2 + xy + xz = 3yz ⇔(x + y)(x + z) = 4yzĐặt a = x + y và b = x + zTa có: (a – b)2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt khác a 3 + b3 = (a + b) (a 2 – ab + b)2≤(...
- 7
- 582
- 0
Đề thi đại học khối A môn Hóa năm 2012
... chất nào sau đây làm quỳ tím chuyển thành màu hồng? A . A xit aminoaxetic. B. A xit α-aminopropionic. C. A xit α-aminoglutaric.D. A xit α,ε-điaminocaproic.Trang 5/6 ... được tổng khối lượng CO2 và H2O là A . 24,8 gam. B. 16,8 gam.C. 18,6 gam.D. 28,4 gam. HẾT Trang 4/6 - Mã đề thi 296 Trang 6/6 - Mã đề thi 296 ... sau: keo dán ure-fomanđehit; tơ lapsan; tơ nilon-6,6; protein; sợi bông; amoniaxetat; nhự a novolac. Trong các chất trên, có bao nhiêu chất mà trong phân tử của...
- 9
- 508
- 6
Đáp án chi tiết đề thi Đại học khối A môn Hóa học năm 2011
... nhiên” như sau: Phản ứng thủy phân c a đề bài có thể tóm tắt là: 2Ala-Ala-Ala-Ala + H O hh(Ala + Ala-Ala + Ala-Ala-Ala)→ 2H O hh hh m + m = m m < m = 28,48 + 32 + 27,72 = 88,2 gam loại ... xa lạ với a số thí sinh nên sẽ khiến nhiều bạn lúng túng và mất phương hướng. Câu 40: Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu được hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala ... Ala-Ala và 27,72 gam Ala-Ala-Ala. Giá trị c a m là A. 66,44. B. 111,74. C. 81,54. D. 90,6. # Đáp án C. Phân tích đề bài: Bài tập về phản ứng thủy phân peptit và các số liệu đều cho ở dạng khối...
- 39
- 1,868
- 9
ĐÁP ÁN THI ĐẠI HỌC KHỐI A MÔN HÓA 2010
... TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: HOÁ HỌC; Khối: A Mã đề thi Câu số 253 419 596 684 728 815 1. D A A B C A 2. C D A D D B 3. C A D A C B 4. ... D C A B A 17. A C B C C D 18. D C D C D A 19. D B A A C C 20. D A B D A D 21. C B D A A C 22. A B D D A C 23. C D A B C D 24. A C A D C A 25. B D B C D C 26. B A B C A D 27. ... C A A A 28. A B B C D C 29. C B A A D D 30. D A C D B A 31. B A B B B D 32. A C A B A C 33. C B B A B A 1Mã đề thi Câu số 253 419 596 684 728 815 34. D C A B D B 35. C A...
- 2
- 182
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25