0

giáo trình logic học download

giáo trình logic học

giáo trình logic học

Tư liệu khác

... phải học quân sự.Sinh viên miền Bắc phải học quân sự.Sinh viên miền Nam phải học quân sự.Sinh viên miền Nam phải học quân sự.Sinh viên miền Trung phải học quân sự.Sinh viên miền Trung phải học ... dụ: Học giỏi do chuyên cần Học giỏi do chuyên cầnChuyên cần là phẩm chất của chúng tôi.Chuyên cần là phẩm chất của chúng tôi.Trong chúng tôi có người học giỏiTrong chúng tôi có người học ... dụ: Sinh viên không học ngoại ngữ là không thể chấp Sinh viên không học ngoại ngữ là không thể chấp nhận.nhận.Sinh viên học ngoại ngữ mà không sử dụng cũng Sinh viên học ngoại ngữ mà không...
  • 101
  • 979
  • 15
Giáo trình: Logic học

Giáo trình: Logic học

Cao đẳng - Đại học

... ngữ.3- Lôgíc học nghiên cứu là gì ?Tư duy của con người là đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học như: Sinh lý học thần kinh cấp cao, Điều khiển học, Tâm lý học, Triết học, Lôgíc học v.v… ... với thế giới.Ngoài ra, lôgíc học còn có ý nghĩa đặc biệt đối với một số lĩnh vực, một số ngành khoa học khác nhau như : Toán học, Điều khiển học, Ngôn ngữ học, Luật học v.v…6- Người ta dùng ... những quan niệm khác nhau về đối tượng của lôgíc học. - Lôgíc học là khoa học về sự suy luận (Le petit Larousse illustré, 1993).- Lôgíc học là khoa học về cách thức suy luận đúng đắn (Bansaia Xovietscaia...
  • 83
  • 580
  • 10
Giáo trình logic học - Học viện công nghệ bưu chính viễn thông

Giáo trình logic học - Học viện công nghệ bưu chính viễn thông

Cao đẳng - Đại học

... logic đc m rng hn và đy đ hn v nhng kt lun logic. Cng chính nh có quá trình hình thc toán hoá logicLogic hình thc phát trin ngày mt li xích gn Logic bin chng. * Logic ... hc hoá Logic hình thc thc s bt đu t công trình ca G. Bun (1815 - 1864), đó là công trình xây dng “Phép tính logic mà Ông gi là “i s logic . n gin nht là “Phép tính logic mnh ... tng, nhim v và ý ngha ca Logic hc 1.2.3. Logic toán và Logic bin chng hin đi * Xu hng hình thc hoá và toán hoá logic: Logic din dch nói riêng và Logic hình thc nói chung có...
  • 147
  • 572
  • 0
Giáo trình logic học

Giáo trình logic học

Cao đẳng - Đại học

... hiểu nguyên nhân dẫn đến hư hỏng ở một số học sinh, một cô giáo nhận thấy :- Học sinh A : Nhà giàu, cha mẹ làm ăn xa, không quan tâm giáo dục con cái.- Học sinh B : Nhà nghèo, đông con, cha mẹ ... con cái.- Học sinh C : Nhà khó khăn, cha mẹ li dị, không quan tâm đến con cái.Sau khi so sánh, cô giáo rút ra kết luận : nguyên nhân dẫn đến hiện tượng học sinh hư chính là ở những học sinh này ... Khoa học nghiên cứu về tư duy tiếp cận chân lý. Đây chính là Lôgíc học. 2- Tư duy và các đặc điểm của nó.Nhận thức là quá trình phản ánh thế giới khách quan vào trong bộ não người, quá trình...
  • 92
  • 600
  • 0
Giáo trình Logic học đại cương

Giáo trình Logic học đại cương

Logic học

... một phòng KTX. Quy luật ñi học của họ như sau: - Nếu A nghỉ học, thì B cũng nghỉ học; - Nếu A ñi học, thì cả B và C cũng ñi học; Hỏi: Nếu B ñi học, thì C có ñi học không? 11) Có ba sinh ... dụng lôgíc học ñể nghiên cứu toán học và các cơ sở của nó. Nhờ việc tính toán mở rộng các vị từ ông ñã xây dựng ñược hệ thống số học hình thức hoá. Nhà triết học, lôgíc học, toán học người Anh ... công trình của mình ñều ứng dụng toán học vào lôgíc học. Ông ñã tiến hành phân tích toán học ñối với lý thuyết suy luận, vạch thảo phép tính lôgíc (“ñại số Bun”). Nhà toán họclôgíc học người...
  • 189
  • 5,375
  • 8
GIÁO TRÌNH LOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG

GIÁO TRÌNH LOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Logic học

... hàm, làm cho nội hàm nghèo nàn hơn.Ví dụ : Mở rộng khái niệm : Giáo viên phổ thông trung học (1). - Giáo viên phổ thông (2). - Giáo viên (3).Bằng cách bỏ bớt lần lượt một số thuộc tính của ... nhằm chuyển từ khái niệm loại thành khái niệm hạng.Ví dụ : - Giáo viên (A). - Giáo viên phổ thông (B). - Giáo viên phổ thông trung học (C).Mở rộng và thu hẹp khái niệm có ý nghóa quan trọng ... được định nghóa (Dfd>Dfn).Ví dụ : Giáo viên là người làm nghề dạy học ở bậc phổ thông.Đây là định nghóa quá hẹp vì giáo viên không chỉ là người dạy học ở bậc phổ thông mà còn ở các bậc,...
  • 99
  • 6,138
  • 73

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose