0

giáo dục y tế văn hoá

Quy hoạch sử dụng đất cho lĩnh vực  giáo dục, y tế, văn hóa và thể dục thể thao

Quy hoạch sử dụng đất cho lĩnh vực giáo dục, y tế, văn hóa và thể dục thể thao

Tư liệu khác

... tỏa để x y dựng, mở rộng công trình giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao Tăng cường quản lý việc sử dụng đất sở giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao Tổ chức công bố công khai quy hoạch, ... sử dụng đất vào mục đích giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao để tổ chức có đủ sở pháp lý quản lý sử dụng đất mở rộng nâng cấp công trình giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao Để triển khai ... thực nghiêm Nghị 05/NQ-CP ng y 18 tháng năm 2005 Chính phủ đ y mạnh xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao Bộ Tài nguyên Môi trường y u cầu y ban nhân dân tỉnh, thành phố...
  • 2
  • 1,140
  • 1
ĐẨY MẠNH XÃ HỘI HOÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC,  Y TẾ, VĂN HOÁ VÀ THỂ DỤC THỂ THAO

ĐẨY MẠNH XÃ HỘI HOÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, Y TẾ, VĂN HOÁ VÀ THỂ DỤC THỂ THAO

Tư liệu khác

... thông tin phục vụ xã hội hoá hoạt động giáo dục, y tế, văn hoá, thể dục thể thao Các Bộ: Giáo dục Đào tạo, Lao động - Thương binh Xã hội, Y tế, Văn hoá - Thông tin, Uỷ ban Thể dục Thể thao Bộ, ngành ... địa phương, x y dựng quy hoạch phát triển xã hội hóa lĩnh vực giáo dục, y tế, văn hóa, thể dục thể thao địa bàn Cấp quận, huyện có quyền cấp phép thành lập sở quận, huyện quản lý Đ y mạnh công ... thông tin đại chúng tuyên truyền sâu rộng, vận động tổ chức quần chúng tham gia thực công tác xã hội hoá hoạt động giáo dục, y tế, văn hoá thể dục thể thao Các Bộ: Giáo dục Đào tạo, Lao động...
  • 9
  • 648
  • 1
Quản lý nhà nước về văn hoá   giáo dục   y tế

Quản lý nhà nước về văn hoá giáo dục y tế

Quản lý nhà nước

... sống văn hoá cộng động Những giá trị văn hoá truyền thống tạo nên môi trường văn hoá dân tộc đại Phong trào “ gia đình văn hoá, làng văn hoá tạo nên môi trường văn hoá gia đình môi trường văn hoá ... phẩm văn hoá hoạt động văn hoá tiêu biểu cho đời sống cộng đồng sản phẩm hoạt động văn hoá biểu xu vận đông văn hoá tương lai, sản phẩm văn hoá kết tinh sắc văn hoá dân tộc, sản phẩm văn hoá có ... bảo tồn phát huy giá trị văn hoá truyền thống vừa tiếp thu tinh hoa văn hoá thời làm giàu thêm cho văn hoá dân tộc Môi trường văn hoá quốc tế lành mạnh hay chưa lành mạnh phù hợp hay chưa phù hợp...
  • 15
  • 6,644
  • 99
CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH XÃ HỘI HÓA ĐỐI VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC, DẠY NGHỀ, Y TẾ, VĂN HÓA, THỂ THAO, MÔI TRƯỜNG

CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH XÃ HỘI HÓA ĐỐI VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC, DẠY NGHỀ, Y TẾ, VĂN HÓA, THỂ THAO, MÔI TRƯỜNG

Tư liệu khác

... quyền định thành lập sở công lập thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo, d y nghề, y tế, văn hoá, thể thao, môi trường theo quy định pháp luật Cơ quan có thẩm quyền định thành lập sở công lập có quyền ... phép hoạt động phải đảm bảo theo quy hoạch đảm bảo tiêu chí quy mô, tiêu chuẩn theo quy định nhằm phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo, y tế, văn hoá, thể dục thể thao, môi trường Nhà nước, xã ... nhiệm vụ hoạt động theo quy định pháp luật Cơ sở y tế công lập, doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực y tế có đủ điều kiện khám, chữa bệnh theo quy định quan quản lý nhà nước y tế, phép tổ chức khám,...
  • 11
  • 1,046
  • 0
Tài liệu BÀI KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN MÔN: QLNN VỀ VĂN HÓA – GIÁO DỤC – Y TẾ ppt

Tài liệu BÀI KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN MÔN: QLNN VỀ VĂN HÓAGIÁO DỤCY TẾ ppt

Cao đẳng - Đại học

... giao lu quốc tế cần phải hình thành hệ giá trị chuẩn mực xã hội phù hợp sắc dân tộc y u cầu thời đại X y dựng gia đình văn hoá phát huy trách nhiệm gia đình việc truyền thụ giá trị văn hoá từ hệ ... đạo quan có trách nhiệm: Bộ văn hoá thông tin, hi quan, đội biên phòng đ y mạnh hoạt động kiểm duyệt sản phẩm văn hoá đa vào nc ta, ngăn chặn loại bỏ sản phẩm văn hoá không lành mạnh.Tng cng ... nc ta, y u cầu đặt i vi chỳng ta ú l va phi tiếp thu đc giá trị thời đại văn hoá nc làm giàu cho văn hoá dân tộc vừa phải ngăn chặn loại bỏ sản phẩm văn hoá trái với phong mỹ tục dân tộc Y u cầu...
  • 12
  • 2,128
  • 26
Nghị định: Về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trường. pdf

Nghị định: Về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trường. pdf

Thủ tục hành chính

... sau 15 ng y, kể từ ng y đăng Công báo Các quy định trước sách khuyến khích xã hội hoá thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo, d y nghề, y tế, văn hóa; thể dục thể thao; môi trường trái với quy định Nghị ... phép hoạt động phải đảm bảo theo quy hoạch đảm bảo tiêu chí quy mô, tiêu chuẩn theo quy định nhằm phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo, y tế, văn hoá, thể dục thể thao, môi trường Nhà nước, xã ... tạo, d y nghề, y tế, văn hoá, thể thao, môi trường theo quy định pháp luật Cơ quan có thẩm quyền định thành lập sở công lập có quyền đình hoạt động giải thể sở công lập vi phạm nghiêm trọng quy định...
  • 10
  • 510
  • 0
Phân tích làm sáng tỏ vai trò của một tổ chức quốc tế chuyên môn thuộc hệ thống Liên hợp quốc cụ thể là Tổ chức giáo dục, khoa học, văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) trong việc duy trì và thúc đẩy quan hệ hợp tác giữa các quốc gia thành viên

Phân tích làm sáng tỏ vai trò của một tổ chức quốc tế chuyên môn thuộc hệ thống Liên hợp quốc cụ thể là Tổ chức giáo dục, khoa học, văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) trong việc duy trì và thúc đẩy quan hệ hợp tác giữa các quốc gia thành viên

Khoa học xã hội

... đ y đa dạng văn hoá đối thoại văn hoá, văn minh nội dung ưu tiên góp phần trì hoà bình, an ninh giới: Nỗ lực thực nội dung “Tuyên bố toàn cầu Đa dạng văn hoá năm 2001 “Công ước Bảo vệ Phát huy ... Thập kỷ Giáo dục Phát triển bền vững (2005-2014); - Nâng cao chất lượng giáo dục chất lượng giáo viên cấp học, áp dụng số nội dung phục vụ phát triển như: Giáo dục phòng chống HIV/AIDS, giáo dục ... tin rộng rãi; khuyến nghị hiệp định quốc tế cần thiết để khuyến khích tự giao lưu tư tưởng ngôn ngữ hình ảnh; - Thứ hai, thúc đ y mạnh mẽ việc giáo dục quần chúng truyền bá văn hóa cách: + Hợp...
  • 9
  • 1,570
  • 4
Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế   kế hoạch đà nẵng

Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng

Sư phạm

... 1.2.2 Văn hoá Văn hoá hiểu niềm tin, giá trị, tập tục, lối sống hay tổng hợp phương thức sinh hoạt biểu nhiều cấp Người ta thường nói đến văn hoá dân tộc, văn hoá tộc người, văn hoá tổ chức hay văn ... tiện giáo dục NSVH cho SV Sáu là, huy động phối hợp lực lượng giáo dục nhà trường tham gia quản lý giáo dục NSVH cho SV B y là, phát huy tính tích cực rèn luyện NSVH SV Khuyến nghị Với Bộ Giáo dục ... rèn luyện NSVH Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HOÁ CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG 3.1 Nguyên tắc x y dựng biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hoá...
  • 26
  • 1,961
  • 8
vai trò của chính phủ trong tiến trình xã hội hóa ngành giáo dục, y tế và định hướng, tính công bằng, khả năng tiếp cận các dịch vụ giáo dục, y tế của người dân

vai trò của chính phủ trong tiến trình xã hội hóa ngành giáo dục, y tế và định hướng, tính công bằng, khả năng tiếp cận các dịch vụ giáo dục, y tế của người dân

Quản lý nhà nước

... vấn đề XHH giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao Đ y văn quy định cụ thể chi tiết nội dung sách XHH giáo dục y tế Để thực sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, y tế, văn hóa, thể ... năng, trạm y tế xã/phường, trạm y tế quan xí nghiệp sở khác Các sở y tế thuộc quyền quản lý ngành y tế (bộ y tế sở y tế) thuộc ngành khác quản lý Năm 2008, ngành y tế có 13.460 sở y tế công lập ... Suy rằng, xã hội hóa giáo dục y tế có nghĩa huy động thêm sức mạnh nhân dân cộng với trách nhiệm ng y tăng Nhà nước để phát triển giáo dục y tế Như v y, với tổng nguồn lực lớn hơn, xã hội hóa giáo...
  • 34
  • 1,326
  • 11
Module Giáo dục thường xuyên 26- Chương trình giáo dục pháp luật, văn hóa - xã hội, sức khỏe, môi trường, phát triển kinh tế trong chương trình giáo dục thường xuyên

Module Giáo dục thường xuyên 26- Chương trình giáo dục pháp luật, văn hóa - xã hội, sức khỏe, môi trường, phát triển kinh tế trong chương trình giáo dục thường xuyên

Quản lý nhà nước

... lu t — Khuy n khích ng i h c tham gia tuyên truy n v n ng m i ng i gia ình c ng ng ch p hành pháp lu t * MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC VĂN HOÁ – XÃ HỘI Ch ng trình giáo d c v n hoá — xã h ... Cho bi t n i dung chuyên mà b n c ng ng có th th c hi n c ngay, d ki n chuyên ph i có s h tr c a nhà chuyên môn, chuyên gia MỤC TIÊU, NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ | ... bi t n i dung chuyên mà b n c ng ng có th th c hi n c ngay, d ki n chuyên ph i có s h tr c a nhà chuyên môn, chuyên gia * Bài Ch ng trình giáo d c s c kho Ch ng trình GDTX áp ng y u c u ng i h...
  • 21
  • 498
  • 0
Giáo dục Y tế

Giáo dục Y tế

Tư liệu khác

... loại g y xương: + G y kín g y mà xương không chọc thủng da + G y hở g y đầu xương chọc qua da II PHÁT HIỆN G Y XƯƠNG - Đau nhức chi bị g y Hạn chế cử động Chi bị g y biến dạng G y hở nhìn th y đầu ... bị g y Hạn chế cử động Chi bị g y biến dạng G y hở nhìn th y đầu xương lòi tuỷ xương ch y III SƠ CỨU G Y XƯƠNG - Luôn cảnh giác xem bn có bị sốc không - Phải sơ cứu vết thương có vt Đặt nẹp cố...
  • 4
  • 283
  • 0
Tài liệu chương trình giáo dục - Đại học VĂN HÓA TpHCM

Tài liệu chương trình giáo dục - Đại học VĂN HÓA TpHCM

Cao đẳng - Đại học

... ch có theo quy ch n sinh hi n hành c a B Giáo d c t o - Môn thi n : C s v n hoá Vi t Nam, T ng quan du l ch i u ki n Quy trình t o, i u ki n t t nghi p: Theo Quy ch hi n hành c a B Giáo d c t o ... nhân Cao ng chuyên ngành Phát hành Xu t b n ph m - Môn thi n: Ki n th c c s ngành, Ki n th c chuyên ngành PHXBP Quy trình t o, i u ki n t t nghi p: Theo Quy ch hi n hành c a B Giáo d c t o Thang ... Môn 1: C s chuyên ngành (Ph n thi thu c ki n th c c s ngành) Môn 2: Chuyên ngành (Ph n thi thu c ki n th c ngành) Quy trình t o, i u ki n t t nghi p: Theo quy ch hi n hành c a B Giáo d c t o Thang...
  • 12
  • 694
  • 0
Chuyên đề “giáo dục hành vi văn hóa cho trẻ mầm non”

Chuyên đề “giáo dục hành vi văn hóa cho trẻ mầm non”

Báo cáo khoa học

... nhà giáo dục nhằm mục đích chuyển nội dung (các hành vi giao tiếp văn hóa) thành hành vi (tri thức, kĩ năng, thái độ) trẻ 6.2 Các nguyên tắc để xác định phương pháp giáo dục Nguyên tắc 1: giáo dục ... với phụ huynh gia đình nên thường xuyên đọc chuyện, thơ có nội dung giáo dục cho trẻ thông qua giáo dục hành vi tốt cho trẻ kịp thời Bên cạnh thông qua nội dung tác phẩm văn học giáo dục cho trẻ ... để giáo dục trẻ em Nguyên tắc 2: Quá trình chuyển từ nội dung giáo dục thành phẩm chất nhân cách trẻ em trình trẻ tự hoạt động để tạo thành hành vi cho tổ chức, điều khiển nhà giáo dục Nguyên...
  • 34
  • 25,520
  • 88
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... phận văn hóa” [38]; hai khái niệm khác với khái niệm văn hóa độ bao quát giá trị: văn hiến văn hóa thiên giá trị tinh thần, văn vật văn hóa thiên giá trị vật chất” [45] b Chức văn hoá: Văn hoá ... giao lưu, tiếp xúc với văn hoá giới, kể văn hoá phương Đông phương T y Việc học tập, tiếp thu tinh hoa, văn hoá văn hoá khác cần thiết Tuy nhiên, đặc điểm nh y cảm, ham thích điều lạ kết hợp với ... XIX, đầu m y nước biểu tượng văn minh sang kỷ XX, đầu kỷ XXI biểu tượng lạc hậu nhường chỗ cho m y vi tính, m y kỹ thuật số, phi thuyền bay vào vũ trụ “Ở VN có khái niệm: văn hiến, văn vật khái...
  • 135
  • 1,789
  • 20
Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục nếp sống văn hoá cơ sở ở hà tĩnh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục nếp sống văn hoá cơ sở ở hà tĩnh

Khoa học xã hội

... Chất lượng giáo dục: Chất lượng giáo dục giáo dục, trình giáo dục, phương thức giáo dục có chất lượng, l y chất lượng làm đầu 1.2.3 Nâng cao chất lượng giáo dục: Nâng cao chất lượng giáo dục trình ... trạng giáo dục nếp sống văn hoá Hà Tĩnh Chương III: Hệ thống giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục nếp sống văn hoá sở Hà Tĩnh 11 Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN ... sống văn hóa" địa bàn Hà Tĩnh - Giáo dục nếp sống văn hóa sở vấn đề khuôn khổ luận văn, đề cập đến giá trị hương ước - nét văn hóa truyền thống đời sống nông thôn Việt việc giáo dục nếp sống văn...
  • 107
  • 815
  • 2
Quan hệ việt nam   tổ chức giáo dục khoa học, văn hoá của liên hợp quốc (UNESCO) từ 2000 đến 2010

Quan hệ việt nam tổ chức giáo dục khoa học, văn hoá của liên hợp quốc (UNESCO) từ 2000 đến 2010

Khoa học xã hội

... theo Công ước quốc tế Bảo vệ Di sản Văn hoá thiên nhiên (năm 1972) Công ước Bảo vệ Di sản Văn 24 hoá Phi vật thể (năm 2003) UNESCO thúc đ y đa dạng văn hoá đối thoại văn hoá, văn minh nội dung ... việc phục hồi x y dựng số sở giáo dục, khoa học văn hoá Đáng ý Báo cáo điều tra thực trạng giáo dục Việt Nam để làm sở hoạch định sách giáo dục năm Hàng trăm cán chuyên môn tham gia khoá học, lớp ... tuyên truyền công tác xã hội hoá giáo dục đào tạo, xem giáo dục đào tạo nghiệp toàn dân, thành phần kinh tế, tổ chức trị văn hoá, cộng đồng cư dân thân gia đình có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo...
  • 155
  • 533
  • 1
Hoạt động giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên hiện nay (qua khảo sát một số trường đại học ở hà nội)

Hoạt động giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên hiện nay (qua khảo sát một số trường đại học ở hà nội)

Kinh tế - Quản lý

... động giáo dục tiến hành các chủ thể giáo dục chủ y u gia đình, nhà trường, tổ chức trị xã hội Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống hoạt động chủ thể giáo dục nhằm truyền bá giá trị văn hóa truyền ... giá trị văn hóa truyền thống dân tộc việc giáo dục giá trị văn hóa truyền thống dân tộc cho sinh viên Luận án đánh giá hoạt động chủ thể giáo dục công tác giáo dục giá trị văn hoá truyền thống ... trị văn hóa truyền thống Việt Nam đổi hội nhập (2010); Cù Huy Chử: Kế thừa giá trị truyền thống văn hoá dân tộc x y dựng văn hoá nghệ thuật Việt Nam (1995); Đỗ Huy: X y dựng môi trường văn hoá...
  • 208
  • 1,020
  • 19

Xem thêm