giáo án thi giáo viên giỏi

... Ngoài trình khuyếch tán thường, xâm nhập vật chất vào tế bào thực theo chế khuyếch tán trao đổi khuyếch tán liên hợp -Khuyếch tán trao đổi : phương pháp đồng vị phóng xạ đánh dấu, nhà khoa học ... khuyếch tán liên hợp tức vận chuyển đồng thời hai chất lúc nên số thấm không liên quan tới chất mà liên quan tới chất khuyếch tán liên hợp Ví dụ khuyếch tán Na+ có liên quan tới khuyếch tán K+nên ... khuyếch tán Năm 1856, Fich tìm định luật khuyếch tán vật chất Tốc độ khuyếch tán vật chất đơn vị thời gian tỷ lệ thuận với gradien nồng độ diện tích màng nơi vật chất thấm qua Khuyếch tán trình...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 15:52

... đòi hỏi giáo viên phải có nhiều kinh nghiệm, giỏi chuyên môn nhiệt tình dạy học Vì Sở GD ĐT cần tăng cường bồi dưỡng, mở thêm lớp chuyên đề phương pháp dạy học tích cực sinh học cho giáo viên 2.2 ... cho đồ dùng dạy học giáo viên sử dụng với hiệu cao Theo X.G Sapôvalenkô : “Chất lượng đồ dùng dạy học phải gắn chặt với chất lượng sử dụng thầy giáo để đạt hiệu giảng dạy giáo dục cao”, “Đồ dùng ... quan sát, khả tư cao độ người học [5] 1.1.2 Vai trò tranh ảnh 1.1.2.1 Đối với việc dạy giáo viên - Giáo viên sử dụng tranh ảnh làm nguồn phát thông tin dạy học cho học sinh, giúp em có biểu tượng...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 16:40

... thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC ... I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG ... trang b thit b dy hc, c bit l mỏy vi tớnh, u a DVD, tivi, radio, mỏy chiu, mng internet 36 1.2.3 Nhu cu ca GV v cỏc PTDH k thut s dy hc 37 Chng XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC ... I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG ... trang b thit b dy hc, c bit l mỏy vi tớnh, u a DVD, tivi, radio, mỏy chiu, mng internet 36 1.2.3 Nhu cu ca GV v cỏc PTDH k thut s dy hc 37 Chng XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

... phút - Đánh giá thực hành thông qua đánh giá chuyên cần, kỹ thực hành thi vấn đáp - Thi kết thúc học phần: + Hình thức thi: viết (được sử dụng tài liệu) + Thời gian làm thi: 60 phút Đánh giá ... khảo × × Giáo dục ĐHQG TPHCM nt × nt × ĐHQG nt × Nhân (chủ biên) cương Hà Nội Quy định học phần yêu cầu khác giảng viên - Sinh viên dự thi cuối khóa hội đủ điều kiện sau: + Dự lớp tối thi u 75 ... sinh viên tối đa/nhóm: 05 + Sinh viên chuẩn bị trước nội dung báo cáo theo chủ đề GV đưa phần mềm Powerpoint, thời gian trình bày 20 phút, thảo luận 15 phút, GV góp ý đánh giá cho điểm thành viên...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:55

... rút phán đoán từ hay nhiều phán đoán theo quy tắc logic xác định Bất kỳ suy luận gồm tiền đề, kết luận lập luận Tiền đề (còn gọi phán đoán xuất phát) phán đoán chân thực từ rút phán đoán Kết ... diễn đạt so sánh: Diễn đạt so sánh lời, diễn đạt so sánh bảng hệ thống hay bảng phân tích, diễn đạt so sánh tranh sơ đồ, diễn đạt so sánh biểu đồ, diễn đạt so sánh sơ đồ logic - Kỹ hệ thống hóa: ... (Tài liệu BDTX chu kỳ 1993 1996 cho giáo viên THPT), NXB giáo dục, Hà Nội 24 14 Nguyễn Dương Hoàng (2008), “Hệ thống kỹ dạy học toán trung học phổ thông”, Tạp chí giáo dục số 186 15 Đặng Thành Hưng...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:30

... thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC ... I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG ... trang b thit b dy hc, c bit l mỏy vi tớnh, u a DVD, tivi, radio, mỏy chiu, mng internet 36 1.2.3 Nhu cu ca GV v cỏc PTDH k thut s dy hc 37 Chng XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:05

... khoa học TN Thử nghiệm TN theo SGK Đánh giá TN theo SGK Phù hợp Giữ nguyên Chưa phù hợp Đề xuất phương án cải tiến Thử nghiệm phương án cải tiến Đánh giá phương án cải tiến Xây dựng qui trình TN ... phương án cải tiến sơ đồ hoá qui trình xây dựng tài liệu hướng dẫn TN - Các TN thực để theo dõi thay đổi yếu tố: điều kiện, phương pháp kết TN, đánh giá kết nên việc so sánh TN thử nghiệm phương án ... cần thi t cho dùng cho nhóm HS nhóm HS - Tủ ấm thi t bị không phổ - Thay cốc nước ấm 400C biến trường PT - Thi u số dụng cụ như: - Bổ sung dụng cụ Dụng cụ Cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, phễu thi u...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC ... I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG ... trang b thit b dy hc, c bit l mỏy vi tớnh, u a DVD, tivi, radio, mỏy chiu, mng internet 36 1.2.3 Nhu cu ca GV v cỏc PTDH k thut s dy hc 37 Chng XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:15

... học bồi dưỡng giáo viên phục vụ thay sách cải cách giáo dục[26] Đặc biệt từ sau nghị TW IV, khóa VII (tháng 2/1993), Nghị Đại hội Đảng VIII (tháng - 1996), Nghị TW II, khóa VIII (tháng 12 - 1996) ... pháp giáo dục tích cực” – Nxb Giáo dục 1994; Thi t kế học theo phương pháp tích cực” – Trường CBQL Giáo dục Đào tạo 1994; “Mô hình dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm” Trường CBQL Giáo ... tin cậy đánh giá HS + Trắc nghiệm khách quan tốn thời gian thực hiện, đặc biệt khâu đánh giá chấm + Trắc nghiệm khách quan đảm bảo tính khách quan đánh giá, chấm điểm, tránh sai lệch đánh giá...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 17:19

... tử = 128 = 0.2734 k n TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI: Đề tài áp dụng với đối tượng học sinh khối 12- ban tự nhiên, đặc biệt áp dụng bồi dưỡng học sinh dự thi học sinh giỏi vòng trường vòng tỉnh đạt ... em u thích” Tuy nhiên q trình thực chun đề khó tránh khỏi thi u sót, mong q thầy bạn đồng nghiệp nhiệt tình đóng góp ý kiến, giúp chun đề hồn thi n KIẾN NGHỊ: - Đối với GVBM: Rất mong q thầy,cơ ... Đối với GVBM: Rất mong q thầy,cơ tham khảo chun đề, đóng góp ý kiến kiến để chun đề hồn thi n mang tính khả thi cao Chun đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Trang 10 Trường THPT Châu Thành...

Ngày tải lên: 28/04/2013, 13:51

... tự kiểu: A Bảo toàn B Bán bảo toàn C Phân tán D Không liên tục 141 Giả sử thí nghiệm Meselson- Stahl (dùng N15 đánh dấu phóng xạ để chứng minh ADN tái theo nguyên tắc bán bảo toàn) tiếp tục đến ... tổng hợp kiểu phân tán D Sự có mặt enzim nối ligaza E Cả A B 144 Sự tái ARN virut ký sinh tế bào động vật diễn theo nguyên tắc: A Bán bảo toàn B Gián đoạn nửa C Vừa phân tán vừa bảo toàn D Bảo ... nguyên tắc bán bảo toàn E Sợi theo đoạn Okazaki tổng hợp trình nhân đôi từ mạch ADN mẹ, enzym ADN pôlymeraza di chuyển theo chiều enzym tháo xoắn phá vỡ liên kết hyđrô 17 Hiện tượng hoán vị gen...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25

... tự kiểu: A Bảo toàn B Bán bảo toàn C Phân tán D Không liên tục 141 Giả sử thí nghiệm Meselson- Stahl (dùng N15 đánh dấu phóng xạ để chứng minh ADN tái theo nguyên tắc bán bảo toàn) tiếp tục đến ... tổng hợp kiểu phân tán D Sự có mặt enzim nối ligaza E Cả A B 144 Sự tái ARN virut ký sinh tế bào động vật diễn theo nguyên tắc: A Bán bảo toàn B Gián đoạn nửa C Vừa phân tán vừa bảo toàn D Bảo ... nguyên tắc bán bảo toàn E Sợi theo đoạn Okazaki tổng hợp trình nhân đôi từ mạch ADN mẹ, enzym ADN pôlymeraza di chuyển theo chiều enzym tháo xoắn phá vỡ liên kết hyđrô 17 Hiện tượng hoán vị gen...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... phơng án nhất, phơng án khác phơng án gây nhiễu - Ưu điểm: + Có nhiều phơng án để học sinh lựa chọn (3-5 phơng án ) giảm khả học sinh suy đoán đợc đáp án + Nhiều câu hỏi giúp học sinh việc so sánh ... cần đánh giá - Quy tắc lập phơng án chọn: [3] Đó phơng án đa để giải nhiệm vụ đặt câu dẫn thông thờng có từ 3-5 phơng án lựa chọn, có câu chọn xác nhất, câu câu gây nhiễu Khi lập phơng án chọn ... thấp ) gọi khuyếch tán B Sự khuyếch tán xảy trực tiếp qua lớp kép lipit C Tốc độ khuyếch tán tỷ lệ nghịch với diện tích khuyếch tán trình thụ động D Dựa vào tốc độ khuyếch tán, ngời ta chia dung...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... SỐNG 1.Thích nghi sinh vật với ánh sáng -Thực vật thích nghi khác với điều kiện chiếu sáng môi trường Có hai nhóm chính:cây ưa sáng ưa bóng -Động vật:dùng ánh sáng để định hướng,hình thành hướng ... dụng thích nghi trồng nhân tố ánh sáng, người ta trồng xen loại theo trình tự sau: A Cây ưa sáng trồng trước, ưa bóng trồng sau* B Cây ưa bóng trồng trước, ưa sáng trồng sau; C Trồng đồng thời ... Với lúa ánh sáng có vai trò quan trọng giai đoạn nào? A Hạt nảy mầm; B Mạ non; C Trổ D Cả B C Câu 10 Yếu tố định số lượng cá thể quần thể sâu hại trồng là: A Dinh dưỡng; B Nhiệt độ* C Ánh sáng;...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... 160-200 lúa m2 Với mật độ lúa phát triển mạnh, lúa đẻ nhánh nhiều, thông thoáng giúp tránh sâu rầy trú ẩn gây hại, lúa mật độ dày phát triển, thi u dinh dưỡng dễ bị sâu rấy công cộng với loại bệnh ... Enterprises HeavenGreens) Sản phẩm 100% dược thảo thi n nhiên, không tăng suất trồng mà cải thi n cho đất tơi xốp, an toàn cho sống người môi trường tránh loại sâu bệnh mà sử dụng loại thuốc trừ sâu ... Chú/Bác, cháu sinh viên Nguyễn Phúc Thành lớp DH8KD1 Khoa KINH TẾ_QUẢN TRỊ KINH DOANH, Trường ĐẠI HỌC AN GIANG Hiện thực chuyên đề năm với đề tài “Đánh giá trạng nông dân xã Vĩnh Chánh sử dụng phân...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 09:53

... Luận án Tiến sỹ khoa học nông nghiệp Đoàn Triệu Nhạn (1984) Nghiên cứu chẩn đoán dinh dỡng cà phê vối Tây Nguyên Tạp chí khoa học nông nghiệp, Số 3/ 1984, Tr 21-25 Nguyễn Văn Sanh (1997) Chẩn đoán ... đến phân kali 3.2 Trạng thái dinh dỡng khoáng cà phê trớc thí nghiệm Mặc dù dinh dỡng đất trớc thí nghiệm tơng đối cao nhng khả tích lũy nguyên tố khoáng cho thấy đạm cha đạt ngỡng dinh dỡng tối ... So sánh hiệu lực loại phân bón phê vối 10 năm tuổi phờng Eatam, Buôn Ma Thuột, Dăk Lăk Thí nghiệm đợc...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:31

... theo phơng pháp phễu lọc Bearman, đếm số lợng tuyến trùng tuổi 100g đất Xác định hiệu lực (%), so sánh công thức sử dụng phân hữu cơ, thuốc sinh học trừ TTNS M incognita với phơng pháp chăm sóc thông ... thí nghiệm nh lới so với công thức đối chứng Số u sng, túi trứng v tuyến trùng tuổi gam rễ giảm đáng kể tất công thức dùng phân bón hữu sinh học (HC5.3, WEHG) v chế phẩm hoá sinh (BAEM), giảm nhiều ... chế phẩm sinh học có tác dụng thúc đẩy khả sinh trởng v phát triển c chua, tạo cho chúng sức đề kháng chống chịu bệnh TTNS sử dụng hỗn hợp loại phân bón v chế phẩm n y Dùng phân hữu không nhiều...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 08:16

... làm ví dụ minh hoạ cho phận phấn đó? hình vẽ Cho biết bộmỗi cách thụ quan trọng nhất? Vì sao? Đáp án ỏp ỏn: i - Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúcTrngđầu nhuỵ với 3 Nh - Có cách thụ phấn: +) Hoa tự...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 18:10