... GIÁOÁN ĐỊA LÍ 12* Hoạt động 1: Cá nhân/ Cả lớp.- Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát H-20.1,Bảng 20.1, đọc sgk, và những hiểu biêt trả lời câu hỏi: Xu hướng chuyển ... nhưng vẫn đóng vai trò chủ đạo trongnền kt. GIÁOÁN ĐỊA LÍ 12- Bước 3: GV chốt ý.* Hoạt động 3: Nhóm.- Bước 1: GV treo bản đồ kinh tế VN.GV đặt câu hỏi sau: Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ kinh ... biểu ý kiến. Các HS có thể nhận xét và bổ sung để hoàn chỉnh câu trả lời.- Bước 3: GV chốt ý.* Hoạt động 2: Cặp nhóm.- GV đặt câu hỏi cho HS: Nước ta có mấy thành phần kinh tế, kể tên? Các...
... 2: Chơi vẽ ngón tay - Cô đưa thùng ra và hỏi trẻ” Cô có cái gì đây?” - Cho trẻ quan sát và đoán - Cô cho mỗi trẻ tự lấy một lọ sữa( giả làm búp bê) - Cô giới thiệu màu nước và yêu cầu trẻ ... quen màu nước - Dạy kỹ năng: Vẽ bằng tay với màu nước - Phát triển cổ tay, ngón tay, bàn tay - Giáo dục: Dạy trẻ chơi màu nước gọn gàng, sạch sẽ II. CHUẨN BỊ: - Các dĩa màu nước nhiều màu...
... và khả năng chú ý có chủ định. _Phát triển ngôn ngữ cho trẻ:Tập cho trẻ nói trọn câu, rõ từ. Giáo dục: _Giáo dục trẻ không leo trèo lên bàn ghế. Chuẩn bị: Học cụ: +Tranh đồ dùng +Tranh ... biết được đặc điểm và công dụng của đồ dùng trên. _Mở rộng cho trẻ biết thêm về màu sắc, hình dáng, kích thước của bàn, ghế, tủ. Kỷ năng: _Trẻ biết quan sát và phân biệt được các đồ dùng....
... chủ trò và làm trọng tài .Cô yêu cầu: + Mỗi nhóm cử ra hai bạn ra đứng bên phải chú tài + 1 bạn ra đứng bên trái chú tài + 3 bạn nữa đứng bên trái chú tài + tất các đứng phía sau chú tài ... thành thạo các trò chơi và thực hiện đúng yêu cầu của cô 3. Giáo dục: - Nề nếp trong học tập và vui chơi, ngồi học ngoan, vâng lời cô giáo - Tinh thần đòan kết trong hoạt động tập thể 4. Phát ... cô - Trí nhớ có chủ định , tư duy - Ngôn ngữ: phát triển vốn từ chủ điểm giao thông, nói được câu hoàn chỉnh II.Phương pháp tổ chức: - Phương pháp chủ đạo là phương pháp luyện tập chủ yếu...
... Khoa CNTT_Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Giáo án số 1ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN Giáo viên hướng dẫn:Thầy Trần Doãn Vinh Sinh viên thực hiện:Nguyễn Thanh Luân Lớp ... V. Bài tập về nhà và câu hỏi ôn tập (3’) - Qua bài học chúng ta rút ra được mục đích của việc trình bày văn bản là gì ? Và cách sử dụng các lệnh của định dạng văn bản - Câu hỏi và bài tập ... trước bài thực hành số 7 (sgk/ tr113)VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm giờ giảngNhận xét, đánh giá của giáo viên hướng dẫn. Các hình vẽ sẽ sử dụng trong bài giảng 3- Các thuộc tính cơ bản: phông...
... Mạc Thị Mai – k56A-CNTT - ĐHSPHN Giáo án số 2CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH ( 1 tiết ) Giáo viên hướng dẫn :Trần Doãn VinhSinh viên thực hiện : Mạc Thị MaiLớp ... trỳc ca một chương trình Turbo Pascal Các kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu, phép toán, biểu thức, câu lệnh gán, tổ chức vào/ra đơn giản; Cách thực hiện chương trỡnh trong mụi trng pascal.ã ... phần của chương trình?Trả lời- Phần khai báo chỉ có một câu lệnh include khai báo thư viện stdio.h.- Phần thân chương trình chỉ có một câu lệnh printf đưa thông báo ra màn hình.5’6 Mạc...
... tính tơng t nh trên, ta xác định đợc các giá trị cơ sở sau : Mô men tính toán tại mặt cắt Đ-E : Mtt = 1502,76Tm; Cánh tay đòn nội ngẫu lực z = 170,6cm Lực kéo và nén trong thanh mạ : T = 880,86T; ... một quy luật và mức độ tơng đối đồng đều trên tất cả các dầm.Tháng 01/2000 Công ty T vấn thiết kế Cầu lớn Hầm đà tiến hành kiểm toán lại dầm xà mũ trụ với sơ đồ tính nh sau : P1+R1 P2+R2 ... đai đà chẩy dẻo, ứng suất trong cốt đai đạt đến giới hạn chẩy.4.1.3 Xác định cánh tay đòn nội ngẫu lực zTheo ACI, cánh tay đòn nội ngẫu lực z đợc xác định nh sau :z = j. hoTrong đó : - j :...
... của chúng tôi, đề nghị các thày cô giáo đóng góp, cho ý kiến để công việc ôn tập cũng như kết quả đợt thi tốt nghiệp tới được thnh cụng tt p.Các dạng toán thi tốt nghiệp THPTI. Kho sỏt v cỏc ... = 6KL : NHN XÉT: Câu này thường được 1 điểm - Câu này dành cho HS từ trung bình trở lên.* Hướng dẫn HS sử dụng phương pháp lập bảng biến thiên.* Nếu câu này nằm sau câu khảo sát nên hướng ... THI TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN2009 - 2010 * GV Phùng Đức Tiệp SĐT: 0985.873.128 * Trờng THPT Lơng Tài 2 T.Bắc Ninh to iu kin và giúp học sinh, nhất là đối tượng học sinh yếu, trung bình ôn thi tốt...
... trước nội dung của tiết kể chuyện tuần 27. -Từng cặp hs kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câuchuyện mình kể.-Một số hs thi nhau kể và nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể.-Lớp nhận ... 2’-Cho hs kể chuyện trong nhóm.-Cho hs thi nhau kể-Gv nhận xét, khen những hs kể hay , nối ý nghĩa đúng.3-Củng cố và dặn dò:-Gv nhận xét tiết học.-Dặn hs về nhà kể lại câuchuyện vừa kể...